算“24”小学作文【精选3篇】

算“24”小学作文 篇一

在小学的数学课上，老师给我们出了一个有趣的挑战，那就是算出数字24。听起来简单，但实际上要想得到答案可不容易。让我来和大家分享一下我是如何解决这个问题的。

首先，我明白了要想得到数字24，我们需要进行四则运算。这包括加法、减法、乘法和除法。所以，我们要灵活运用这些运算符号，将给定的四个数字相互组合，得到最终的结果。

接下来，我开始思考如何运用这些运算符号来得到数字24。我试着先用加法和减法来组合数字。我发现，如果我们有两个数字a和b，通过加法、减法和乘法来组合，我们最多只能得到a+b、a-b、b-a和a*b四种结果。这样的话，我觉得可能无法得到24，因为最大的数字只有9。于是，我开始尝试使用除法。

我发现，如果我们有两个数字a和b，通过除法来组合，我们可以得到两个结果：a/b和b/a。这样看来，我觉得可能有机会得到24。于是，我开始尝试将给定的四个数字相互进行除法运算，看看能否得到24。

经过一番尝试，我发现了一个非常有趣的组合方式。假设给定的四个数字分别是a、b、c和d，那么我可以通过以下的计算方式得到24：

1. 先将a和b相除，得到一个新的数字e。

2. 再将c和d相除，得到另一个新的数字f。

3. 最后，将e和f相乘，得到最终的结果24。

通过这种组合方式，我成功地得到了数字24。这个过程让我感到非常有成就感，也让我对数学产生了更深的兴趣。

通过这个小练习，我意识到数学是一个非常有趣和有挑战性的学科。通过灵活运用运算符号和数字，我们可以得到许多有趣的结果。数学不仅能够培养我们的思维能力，还能够激发我们的创造力。我希望将来能够继续学习数学，并且用数学的知识解决更多的问题。

算“24”小学作文 篇二

在小学的数学课上，我遇到了一个有趣的问题，那就是如何算出数字24。这个问题看似简单，但实际上却需要我们进行深入的思考和灵活的运算。

为了解决这个问题，我首先明白了我们需要进行四则运算。这包括加法、减法、乘法和除法。然后，我开始思考如何运用这些运算符号来得到数字24。

我试着先用加法和减法来组合数字，但很快发现这样的组合方式无法得到数字24。我意识到可能需要使用乘法和除法。

经过一番尝试，我发现了一种有效的组合方式。假设给定的四个数字分别是a、b、c和d，那么我可以通过以下的计算方式得到24：

1. 先将a和b相乘，得到一个新的数字e。

2. 然后，将c和d相乘，得到另一个新的数字f。

3. 最后，将e和f相除，得到最终的结果24。

通过这种组合方式，我成功地得到了数字24。这个过程让我感到非常兴奋和满足。它不仅让我对数学产生了更大的兴趣，还让我明白了数学的魅力所在。

通过这个小练习，我意识到数学是一个非常有趣和有挑战性的学科。通过灵活运用运算符号和数字，我们可以解决许多有趣的问题。数学不仅能够锻炼我们的思维能力，还能够培养我们的逻辑思维和创造力。我希望将来能够继续学习数学，并且用数学的知识解决更多的问题。

算“24”小学作文 篇三

算“24”小学作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的'思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的算“24”小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　星期五的晚上，因外面下雨，所以我们一家没出去。但是，我们一家待在家里又觉得很无聊，所以我提议，大家一来玩算“24”吧！爸爸妈妈都同意了。

　　首先，我把扑克牌中的J、k、Q、正、副司令给拿掉，接着把牌打乱，然后游戏正式开始。我先抽出四张牌，然后让大家一起算。我呀，不用五秒就算出来了，可是爸爸妈妈呢，算了半天也没算出来，他们都虚心地问我：“你是怎么算出来的呀？”“全部加起来呗！”我不紧不慢地说。

　　爸爸妈妈听了我的答案，都很不服气，都说要再来一次。“再来一次就再来一次！”我显得满不在乎。妈妈听了我的话，立刻抽出四张牌，快速地算了出来。“什么？”我和爸爸异口同声地说，“你是怎么算出来的？还算得这么快？”“反应比你们快呗！”妈妈得意洋洋地说。“我怎么就算不出来！”爸爸跺着脚，装出很生气的样子。

　　这个让人们不能外出，有时还会让人身体不舒服的雨天，但在我们家里，它会让我们全家其乐融融、快乐无比的！

　　我也要告诉你们，这个游戏既可以开发智力，也可以增强反应能力，有时也可以当做游戏，用来娱乐哦！