独臂系红领巾小学作文【推荐3篇】
独臂系红领巾小学作文 篇一：我的独臂同学
我所在的学校是一所普通的小学，有很多可爱的同学。其中有一个同学引起了我的注意，他就是我的独臂同学小明。
小明是一个活泼开朗的男孩，他虽然只有一只胳膊，但是却没有影响他参与各种活动。每天上学，他总是迈着轻快的步伐，一边和其他同学聊天打闹，一边用自己的独臂系着红领巾。他的笑容总是洋溢着自信和坚强。
在课堂上，小明是一个积极参与的学生。他会举手发言，勤奋完成老师布置的作业，还会主动帮助其他同学。虽然只有一只手，但是他用自己的行动告诉我们，只要有勇气和努力，就能战胜困难，实现自己的梦想。
小明对运动也很热爱。他参加了学校的足球队，虽然只能踢一只脚，但是他的技术却非常出色。每次比赛，小明总是全力以赴，用自己的实际行动证明自己的能力。他告诉我们，残疾并不妨碍我们追求自己的梦想，只要有心，就能找到适合自己的方式。
虽然小明只有一只胳膊，但是他并不因此而感到自卑或者退缩。相反，他更加努力学习，锻炼自己的意志力和坚持能力。他用自己的行动告诉我们，任何困难都可以战胜，只要我们有勇气和毅力。
和小明相处的时间越长，我越发觉得他的魅力所在。他的坚持和努力让我深受鼓舞，他的笑容让我觉得人生无限美好。我希望将来也能像小明一样，充满自信和勇气，面对生活中的各种挑战。
小明是一个独特而又可爱的同学，他的独臂并不是他的缺陷，而是他独特的标志。他用自己的努力和坚持，成为了我们学校的一面旗帜。我为有这样的同学感到骄傲和自豪，他的存在让我们明白了什么是真正的勇气和坚持不懈。我相信，只要我们像小明一样，用心对待生活，无论遇到什么困难，我们都能战胜它。小明，你是我们学校的骄傲！
独臂系红领巾小学作文 篇二：我的红领巾小学
我所在的学校是一所特殊的小学，它被称为“独臂系红领巾小学”。在这所学校里，有一群特殊的同学，他们或许是因为天生缺陷，或许是因为意外事故，但他们都拥有一颗坚定的心灵和勇敢的态度。
在这个特殊的小学里，我们的同学们都有一个共同的特点，那就是独臂。他们用自己的独臂系着红领巾，展示着自己的自信和坚强。在课堂上，他们积极参与，勤奋学习，不畏艰难。他们用自己的行动告诉我们，残疾并不是他们成功的障碍，只要有勇气和毅力，就能战胜困难。
特殊的同学们在学校里得到了全面的关爱和照顾。老师们不仅教授知识，还给予他们更多的关心和鼓励。同学们之间也互相帮助和支持，让每个人都能感受到温暖和友爱。这个小学就像一个大家庭，每个人都被尊重和珍视。
在这个特殊的小学里，我们的同学们也有自己的梦想和追求。有的同学梦想成为医生，帮助更多的人；有的同学梦想成为运动员，证明自己的能力；还有的同学梦想成为科学家，为社会做出贡献。无论他们的梦想多么遥远，他们都会坚持不懈地努力，用自己的实际行动去追求。
这个特殊的小学教会了我很多，它告诉我，每个人都有自己的特长和优点，我们不能因为别人的缺陷而嘲笑或歧视他们，而应该给予他们更多的鼓励和支持。每个人都应该被尊重和平等对待，无论他们有没有残疾，都有权利追求自己的幸福和梦想。
我的红领巾小学是一个充满爱和希望的地方，每个同学都在这里收获了成长和进步。我为能在这样一个特殊的小学里学习，结识这么多优秀的同学而感到骄傲和自豪。我相信，只要我们像这些特殊的同学们一样，勇敢面对生活，坚持追求自己的梦想，我们都能创造属于自己的辉煌！
独臂系红领巾小学作文 篇三
独臂系红领巾小学作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的独臂系红领巾小学作文，欢迎阅读与收藏。
今天作文课，老师让我们体验了一个活动：30秒独臂系红领巾。
我十分惊讶，心想：平时双手系红领巾都要好长时间，这次不仅只能用一只手，还只有30秒，怎么可能啊？不过我还是先试一试吧。
随着老师一声令下，我们开始系红领巾了，我迅速地把红领巾向后一甩，红领巾就准确无误地披在了肩上，接着，我用手捏着红领巾，转了两圈，又用两根手指按住，用剩下的手指把一条边顶起来，再把它按进红领巾绕了两圈后形成的`洞中，顺势往下用力一拉，红领巾就系好了，这时30秒还没到。我想：原来我能系得这么快，只可惜结太靠下了，红领巾系得松垮垮的。
第一轮结束后，老师让我们再系一次，这次可以用1分钟完成。于是我就放慢速度，耐心系着，结果这次系的红领巾比上次好看了许多，几乎就可以和平时双手系的相媲美了。
虽然两回合我完成得都很快，但是我依然觉得独臂系红领巾很有难度。而残疾人每天都要做很多比这难得多的事，我不由地对残疾人心生敬意。虽然他们身体残疾，但他们依然坚强地生活，他们这种不向命运屈服的精神值得我们尊重和学习，最后也让我懂得了要乐观地面对生活，无论失败还是苦难……
人生的道路都是由心来描绘的。所以，无论自己处于多么严酷的境遇之中，心头都不应为悲观的思想所萦绕。——稻盛和夫
