朗读比赛小学作文(最新6篇)
朗读比赛小学作文 篇一
我喜欢朗读比赛
朗读比赛是我最喜欢的活动之一。每次参加朗读比赛，我都感到非常兴奋和自豪。今天，我就来分享一下我参加朗读比赛的经历。
在参加朗读比赛之前，我会选择一篇自己喜欢的故事或诗歌。我会反复阅读、理解并背诵这篇作品，以便能够更好地表达它。我会将我的声音练习得更加流利、自然，并且尽量使每个字都能被听清楚。
当比赛的日子到来时，我会紧张又兴奋。在舞台上，我会尽量保持镇定，专心地朗读。我会利用合适的语调、音量和节奏来表达每个字，使听众能够更好地理解故事的情节和角色的感受。我会注重声音的变化，使故事更加生动有趣。同时，我会注意呼吸和停顿的掌控，保证自己的朗读流畅而自然。
在朗读比赛中，我不仅仅是在背诵和朗读一篇作品，更是在表达自己的情感和思想。我会尽量将自己的声音和情绪融入到作品中，使听众能够感受到我对故事的热爱和理解。我相信，通过我的朗读，我可以带给观众们不同的情感和体验。
朗读比赛让我学到了很多。通过朗读，我不仅提高了自己的口语表达能力，还培养了自信和自我管理的能力。在比赛中，我要面对众多观众，这让我更加自信和勇敢。同时，我也学会了如何准备和展示自己的作品，这对我以后的学习和生活都大有裨益。
我喜欢朗读比赛，因为它让我有机会展示自己，同时也让我成长。每一次的比赛，都是我学习和进步的机会。我会继续努力，参加更多的朗读比赛，为自己创造更多的机会和挑战。
朗读比赛小学作文 篇二
朗读比赛带给我的收获
朗读比赛是一项非常有意义的活动，它给我带来了很多收获和成长。今天，我就来分享一下朗读比赛给我带来的好处。
首先，朗读比赛提高了我的朗读技巧。在参加朗读比赛之前，我并不是一个很好的朗读者。我常常读得很快，声音也不够清晰。但是通过参加朗读比赛，我不断地练习和改进，我的朗读技巧得到了很大的提高。我学会了控制自己的语速和音量，使朗读更加流畅和自然。我还学会了利用语调和停顿来表达故事的情感和角色的感受，使听众更好地理解和感受到故事的魅力。
其次，朗读比赛培养了我的自信和勇气。在参加朗读比赛之前，我总是害怕站在众多观众面前，害怕犯错和被人嘲笑。但是通过朗读比赛，我逐渐克服了这些恐惧和不安。我发现，只要我充分准备，掌握好自己的作品，就能够自信地站在舞台上，展示自己的朗读技巧和表达能力。每一次的比赛经历都让我更加自信和勇敢，我相信在未来的学习和生活中，我也能够更加自信地面对各种挑战和困难。
最后，朗读比赛让我更加爱上了阅读。在准备朗读比赛的过程中，我不断阅读各种故事和诗歌。每一篇作品都给我带来了不同的感受和体验。我发现，阅读不仅可以让我享受故事的乐趣，还可以让我学到很多知识和智慧。朗读比赛让我更加深入地理解和欣赏了这些作品，也让我对阅读有了更深的热爱和兴趣。
朗读比赛带给了我很多收获和成长。通过比赛，我提高了朗读技巧，培养了自信和勇气，也更加爱上了阅读。我相信，在未来的学习和生活中，我会继续努力，参加更多的朗读比赛，为自己创造更多的机会和挑战。
朗读比赛小学作文 篇三
几天前，老师通知我们要进行课文朗读比赛。我开始每天给妈妈一遍遍的朗读要比赛的这五篇课文，希望能做到熟能生巧。每次妈妈听完后总是竖起大拇指，点着头对我说：“声情并茂，真棒呀！”不过马上她又忍不住笑出声说：“你的表情很到位啊，眉毛动起来好有意思，哈哈！”
今天下午三点，线上朗读抽测比赛开始了。我信心满满的准备着，收到老师的视频会议邀请，我马上进入。等老师看人进齐了，说:“第一个朗读的是二年一班的闫圣煦......”“啊！是在叫我的名字，我是第一个。”那时候，我的脑子里突然一片空白，我仿佛听到了心在砰砰砰的乱跳，心想：我一定要读好这篇！可不知道为什么，我开始紧张起来了，我把课文的前半部分读得快了，后半部分适应后，才渐渐地慢了下来。我觉得我读得没有练习的时候读得好，所以朗读完后我就很郁闷。
比赛结束后我开始反思起来，为什么我会出现失误？不是自认为倒背如流吗？怎么被第一个抽到就紧张得不行了？其实没有呀！我还是不够熟练，课文该慢慢读的地方读的太快了，紧张地忘了课文的节奏、语调。如果我准备的足够充分，就会克服恐慌和紧张，把课文有感情地朗读好。我想起了妈妈常常对我说的一句话：“机会总是留给有准备的人。”下一次，我一定做好更充分的准备，抓住机会！
真是“台上一分钟，台下十年功”啊！我会继续努力练习！
朗读比赛小学作文 篇四
今天，我们在阅读班举行了一次朗读比赛。
走进阅读班，老师等到同学都到齐了以后，便对我们说：“同学们，今天我们举行一次朗读比赛。”话音刚落，我们大家便欢呼雀跃起来，老师又讲清了比赛规则，先是以小组为单位，一张桌读一篇课文，可以获得三等奖，然后是自愿参加，两个人一人读一句话读一篇课文，可以获得二等奖，接着是参加一个人读完一篇文章的比赛，可以获得一等奖，最后是在参加独自朗读中的同学选出几名最优秀的获得特等奖。
比赛开始了，第一轮比赛的同学们各个都十分卖力，读的都十分激情，老师表扬了大家认为最优秀的小组。
第二轮比赛，同学们都踊跃参加，终于到我了，我和胡樱航读一篇文章，虽然用尽了全力，但是效果不是太好，老师还是表扬了我们。
第三轮比赛了，我犹豫了一会儿，然后胆怯地举起小手，等待着老师念谁的名字，“曲超凡！”天哪，那一刹那，我的心跳加快了许多，我满头大汗的走到前面，用尽全身的力气，激情昂扬的读完最后一篇文章，然后大汗淋漓地走回座位，但是，其他几位同学也表现的十分优秀，他们读的越好，我的压力就越大，脸上的汗就越多，要选举特等奖了，我的`心跳加快，谁会这么幸运地选上特等奖呢？会是谁呢？我好奇地猜测着…… “特等奖是——曲超凡和商竞达！”那一刻，惊讶和兴奋充满了我的心……
朗读比赛小学作文 篇五
星期一那天，老师对我们说：“学校将展开第一届朗读比赛，就在下一个星期五举行，朗读比赛。”我们听了都很有信心地说：“我们是非常棒的，我们一定能赢。”可有些人迫不及待就问老师：“我们读哪一篇课文呀？”老师听了就拿起粉笔来，在黑板上写了“鼎湖山听泉”这五个大字，同学们看了就连忙拿起课文，先熟悉一下课文，再开始放声朗读，。
后来的十几天里，老师一直在给我们指点我们怎么读好课文，怎么把自己的感情显现出来。
终于到了比赛那天，同学们都穿着整齐的校服，来到了比赛的阶梯教室，这时我们的心里都非常紧张，心“砰砰”乱跳，因为我们是最后一个上场比赛的班级，所以我们吸取了别的班朗读上的弊病，这样使我们班读得更好。
过了一会儿，该我们班朗读了，我们大家都鼓起勇气上台站好队形，我们用最洪亮的声音、浓厚的感情朗读了起来，特别是我们班的黄晓琨同学领读的部分读得非常帅，当我们朗读完毕的时候，得到了全场的热烈掌声，我们心里那块沉重的“大石头”完全放了下来，这时同学们的脸上浮起了笑容。
这次朗读的成功，是同学们集体努力的结果，但也有我们祝老师的一份功劳啊！
朗读比赛小学作文 篇六
星期四下午阳光明媚、绿树成荫。第二节课是我们最爱的阅读课，此时其他班早已书声琅琅，而我们班却传来一阵阵喝彩声，原来我们班正在举行朗诵比赛啊！
这是我们班举行的第一次比赛，同学们准备的都很充分，有描写美丽风景的范文，有赞颂花儿的诗句，有写人叙事的佳作……真是应有尽有。在同学们的等待当中，我们班小有名气的主持人——毛嘉微终于上场了，他为大家带来了高尔基的《海燕》。他的语气一会儿低沉，一会儿高昂，一会儿悲伤，一会儿欢快，我们仿佛身临其境，被他带到了辽阔的海滩，眼前好像看到了象征着英勇作战的海燕。海燕对暴风雨毫不畏惧，在布满乌云的天空中翱翔，看到了在冰洞里遮风避雨的企鹅，看到了动物与大自然之间的奇异景象……他的朗诵赢得了阵阵掌声，他真是名副其实的 “主持人”啊！
不一会，又轮到了我们班上的 “男二号”何浩岚了，他朗诵的是我们的课文——《古菜花》的选段《三月桃花水》。时间飞快的流逝，还没到何浩岚拿手的激情片段处，两分钟短暂的规定时间已到，真是可惜啊！
接下来，其他同学也相继饱含深情地朗诵了《花之咏》、《三棵银杏树》、《一只小鸟》等等优秀作品……
经过全班同学的认真评选，“小主持人”毛嘉微荣获朗诵比赛第一名，何浩岚第二，朗悦第三。只见杨老师笑容满面地快步走上讲台，为我们的获奖者们一一“颁奖”。获奖的三位同学将在3月15日参加全年级的朗诵比赛，希望他们能为我们的班集体争得一份荣誉！
