学写字小学作文(最新6篇)
学写字小学作文 篇一
如何学好写字
写字是一项基本的技能，对于小学生来说很重要。学好写字不仅可以提高写作能力，还能培养孩子的耐心和细致观察力。下面我将分享一些学好写字的方法。
首先，正确握笔是学好写字的基础。我们应该采用三指握笔法，即食指、中指和拇指握住笔杆，使手指能够自由灵活地运动。正确的握笔姿势可以帮助我们更好地控制笔的运动，使字迹更加整齐美观。
其次，多写多练是提高写字水平的关键。我们可以每天抽出一些时间练习写字，可以选择一些有趣的话题，如描述自己的家乡、写一封给朋友的信等。通过不断地写字练习，我们可以提高字的形状和结构，逐渐形成自己的书写风格。
另外，观察好字是学好写字的重要方法之一。我们可以观察一些优秀的字帖和书法作品，学习他们的笔画结构和书写技巧。同时，我们还可以观察身边的好字，如商店招牌、书籍封面等，从中汲取灵感，提高自己的写字水平。
最后，写字要有耐心和细致。有时候写字可能会遇到一些困难，但我们不能轻易放弃。我们要耐心地纠正错误，不断改进。同时，我们还要细致地观察每一笔每一画，时刻保持专注，这样才能写出好字。
总之，学好写字需要正确握笔、多写多练、观察好字和培养耐心与细致。希望大家都能用心学习写字，提高自己的写字水平。
学写字小学作文 篇二
写字的乐趣
写字是一种美妙的艺术，它给人们带来了很多乐趣。不仅可以表达我们的思想和情感，还可以提高我们的审美能力。下面我将分享一些写字的乐趣。
首先，写字可以让我们表达自己的思想和感受。当我们写字的时候，可以选择自己喜欢的字体和颜色，将自己的内心世界展现出来。我们可以写下对家人的爱，对朋友的感谢，或者是对美好事物的赞美。通过写字，我们可以用文字记录下自己的思考和感受，感受到写字的乐趣。
其次，写字可以提高我们的审美能力。当我们学习观察好字和书法作品的时候，我们会慢慢培养出对美的敏感性。我们会注意到每一个笔画的形状和结构，会欣赏到字的美妙之处。通过欣赏和模仿好字，我们可以提高自己的写字水平，培养出独特的书写风格。
另外，写字也可以带给我们成就感和满足感。当我们写完一篇漂亮的作文或者一首优美的诗歌时，会感到非常满足和开心。我们会为自己的进步而自豪，激发出更多的创作欲望。而且，写字过程中的每一次进步都会给我们带来成就感，激励我们更加努力地学习和创作。
最后，写字还可以给我们带来安静和放松。当我们写字的时候，可以将自己沉浸在其中，忘记周围的喧嚣和杂念。我们可以静下心来，专注于每一个笔画的书写，感受到写字带来的平静和放松。写字是一种独特的体验，可以让我们暂时远离烦恼和压力，享受到内心的宁静。
总之，写字给我们带来了很多乐趣。它可以让我们表达思想和情感，提高审美能力，获得成就感和满足感，以及享受安静和放松。希望大家都能体会到写字的乐趣，用心去写出美丽的字。
学写字小学作文 篇三
看到这个题目，我想大家一定会疑惑了：“写字这么简单，还要学吗？”你如果这样想，那就大错特错了，写字看起来就是那样横竖撇点捺，但实际却没有那么简单，一笔一画你都要用心体会．
周末，我正在做作业做到一半，老爸进来了，他把水放下，看我写作业。当他看到我字写的那么乱，像母鸡刨虫一样，让我先停下，到妹妹房间拿了一本字帖和一本钢笔字作业，我一下明白了，老爸要让我练字．
老爸拿起字帖，对我说：“就你这字，你一张100分的试卷，在别人的眼里也只有80分，你还是先练练笔画把！”我拿起笔就写：“横竖撇点捺，有什么困难，切！”写完后，老爸看了破口大骂：“叶恒啊，不是我说你，你的字，实在不堪入目啊，点不像点，像个漏气的气球，横不想横，像条蛇，竖不像竖，树干都比你直。”我羞愧的将那页撕了，重新又握起笔，爸爸又说，你握笔的姿势都错了，怎么能写出一手好字呢？”说者，他拿起笔说：“握笔的时候。拇指食指夹着笔，中指从下面盯着，形成个三角型，这样笔就不容易脱落还有手离笔尖一公分左右，这样就不会被光线挡住，并且很轻松．”我接过笔写了个字，黑，还真不错。
老爸又说：“现在开始写笔画，点要轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。“我一遍一遍的写，却一次又一次的被否认，我简直要崩溃了oh my god，我实在受不了，按着老爸说的，来了一下，终于过关了……
字写得好看，可以看出这人的品德修养，一手好字伴你走过一生，大家一定要练好字，哈哈我先去“学以致用”把作业搞定了吧！！
学写字小学作文 篇四
晚上我去《古风堂书画社》学写字。
第一节下课了，我们在玩扔小橡皮，正玩得起劲的.时候。方老师偷偷地躲在后面观察我们，我一站起来，突然头上一阵剧痛，回头一看，原来是方老师在用橡皮筋弹我的头。方老师笑着说：“这就叫螳螂捕蝉，黄雀在后。”我摸了摸我的头，冲方老师笑了一下，又开始玩我们的扔橡皮游戏。过了一会儿，上课了。我一直写字写到放学，就在我整理东西，准备回家的时候，方老师又拿起橡皮筋弹我，幸好我手一挡，没被弹到头，却弹到了手。这时，方老师的橡皮筋掉到了沙发的下面了，趁这个机会，我边往门外逃，边举起一只手冲方老师做了个手势，说：“耶！打不到我了！”嘿嘿，原来方老师也这么爱玩。
学写字小学作文 篇五
在我记忆的长河里，总有些事让我难以忘怀。小时候学写字的事现在我还记忆犹新，仿佛童年又回到我的身边。
幼儿园中班的时候，我不会写自己的名字。妈妈先教了我简单的“罗”和“希”字，后来，我写着写着，平时有人问我叫什么名字，我都会呆呆的说“我叫……罗希。”妈妈怕人人都以为我真的叫“罗希”，又怕我这个小笨蛋忘了自己的名字。便告诉我“哎呀！我的孩子，你叫‘罗敏希’啊！”然后又耐心地教我写“敏”字。
可是我学会了“敏”字怎么写后，又忘了“罗”和“希”字怎么写了，妈妈急了，说：“我教你写‘罗’和‘希’你又不会写‘敏’，教你写‘敏’字你又忘了‘罗’和‘希’怎么写，哎呀呀！”我很羞愧，把头埋得低低的。心想“哎，为什么别人都会写自己的名字，我不会，为什么？！
后来，我便每天不停地写“罗敏希”三个字。功夫不负有心人，嘿！我记住了！可是又有一个困难向我这个“学字大军”进攻。我把‘敏’和‘希’写得太开，我的名字便成了“罗每文X布”。当妈妈看见我的名字写成这样时，真是又好气又好笑，她逗着我，说：“罗每文X布，你好啊！”我听见妈妈这么说，真的很不好意思，低下头，不敢正视妈妈。我真想找条缝钻进去。哎！看来只有重新认真的练写字了。我认认真真、仔仔细细地写好一笔一划，把左右结构的字写紧凑，上下结构的字不离得太远。久而久之，我的名字写得好看多了。妈妈看到我能正正规规地写着“罗敏希”三个字时，脸上洋溢着满意的笑容。我看着以前我写的“罗每文X布”和现在工工整整的“罗敏希”，一丝丝自豪的笑容爬上我的脸蛋。
现在我回想起童年学写字的事，我都会不由自主的笑了起来。笑里有我成长中的酸甜苦辣，笑中有我练字时洒下的汗水。儿时的趣事，也让我悟出了一个道理-——想成功，先用功！
学写字小学作文 篇六
我没学写字前，姿势很难看，总是弯着腰，弓着背，头与书之间近得都快要用鼻子来看书了，手拿笔的样子和正确的样子不知道差了多少，写出的字歪歪扭扭，象狗爪子写出的字。
后来，妈妈发现了，就对我说：“你再这样下去，眼睛会近视的，因为拿笔姿势不好，写出的字才会不好看的。你必须改正。”听了这些话，我也很着急，下决心要改正回来。妈妈也常常在一旁提醒我。可是，虽然我这么努力，但因为惯性，我还是改不过来。
于是，妈妈就送我去学写字，让我把写字姿势调整好。书法老师会在课堂上巡逻，看见谁做错了，就走上去跟他（她）说：“你错了，这个要这样做，下次要记住，不能再犯同样错误。”老师还用尺子“威胁”我们，谁犯的错误多了，就用尺子狠狠地打他（她）的手心。
在老师的“严管”加上自己的努力，我终于把难看姿势改为好看姿势，“狗爪字”改为“人手字”了，我心里很高兴。现在，我已经能写出一手好字，当上班里的写字“尖子生”了。
