小学争论作文【通用6篇】
小学争论作文 篇一：是否应该给小学生发放手机
随着科技的迅速发展，手机已经成为人们生活中必不可少的一部分。而对于小学生来说，是否应该给他们发放手机，成为了一个备受争议的话题。有人认为，给小学生发放手机能够提高他们的学习效果和安全意识，但也有人担心手机会影响他们的身心健康和学习质量。从我的角度来看，我认为给小学生发放手机并不是一件好事。
首先，小学生的身心发展需要更多的关注和培养。他们正处于成长的关键时期，身心健康对他们来说至关重要。然而，手机会让小学生过度依赖虚拟世界，长时间沉迷于手机游戏、社交媒体等，会导致他们缺乏运动，眼睛近视等问题也会越来越多。此外，手机还可能让小学生过早接触不适合他们年龄段的信息，对他们的价值观和世界观产生负面影响。
其次，小学生还没有形成良好的自控能力和自我保护意识。给他们发放手机可能导致他们无法正确管理自己的时间和注意力，从而影响学习效果。同时，小学生缺乏对网络风险的认知和防范能力，容易受到网络欺凌、不良信息等的伤害。对于小学生来说，他们更需要家长和老师的指导和保护，而不是过早地接触手机带来的风险。
最后，给小学生发放手机还会加重家长和教师的负担。家长需要花费更多的时间和精力来管理孩子使用手机的时间和内容，而教师也需要面对学生过度使用手机带来的学习问题和纪律问题。这将使教育工作更加困难，影响教学质量。
综上所述，我认为给小学生发放手机并不是一件好事。小学生正处于身心发展的关键时期，需要更多的关注和培养。手机的过度使用会对他们的身心健康和学习质量产生负面影响，而且他们还没有形成良好的自控能力和自我保护意识。因此，我们应该尽量推迟小学生使用手机的时间，让他们在健康的环境中成长。
小学争论作文 篇二：是否应该给小学生发放奖励
在小学生的学习过程中，是否应该给予他们适当的奖励是一个备受争议的话题。有人认为，给小学生发放奖励可以激励他们更加努力学习，提高学习成绩；但也有人担心过多的奖励会让小学生变得功利心重，降低他们的学习动力。从我的角度来看，我认为适度的奖励对小学生的学习有积极的促进作用。
首先，适当的奖励可以激发小学生的学习兴趣和动力。小学生天性好奇，喜欢新鲜事物和挑战。给予他们一些小的奖励，如表扬、小礼物等，可以让他们感受到自己的努力和进步得到了认可，从而激发他们对学习的兴趣和热情。这样，他们会更加主动地去学习，提高学习效果。
其次，适度的奖励可以培养小学生的自信心和竞争意识。小学生正处于自我认知和自我建构的阶段，他们需要得到他人的认可和鼓励来增强自信心。通过给他们发放奖励，可以让他们对自己有更多的自信，并激发他们在学习中的竞争意识。这将促使他们不断努力，追求更好的成绩和表现。
最后，适度的奖励可以帮助小学生形成良好的学习习惯和价值观念。在给小学生发放奖励的过程中，我们可以设立明确的奖励标准和规则，让他们懂得努力付出才能得到回报的道理。这将帮助他们养成良好的学习习惯，树立正确的价值观念，为他们未来的学习和成长打下坚实的基础。
综上所述，适度的奖励对小学生的学习具有积极的促进作用。它可以激发学生的学习兴趣和动力，培养他们的自信心和竞争意识，帮助他们形成良好的学习习惯和价值观念。然而，我们也要注意适度，避免过多的奖励导致孩子的功利心重。只有在适当的范围内给予奖励，才能真正起到促进学习的作用。
小学争论作文 篇三
有一次上英语课，老师叫同学们在座位上表演课本上的内容 。我和我的同桌秦文韬是一组。我强先说：“我要当山姆！”他也说：“我要当山姆！”其实当山姆就是因为他的语句简单，不那么难背，而鲍比的话更难背一些。
终于我想出一个办法，我们用“剪刀、石头、布”来决定胜负。我赢了。我得意洋洋地说：“还是我来当山姆吧！”他嘴巴偏了偏说：“有什么了不起的。”
我们开始表演了，但是因为他很不配合，说了几次都没说好。就在这时，老师喊到我们这一组上台表演，我们顿时就有口难言了。
下课了，我们俩个谁也不理谁，闹得很不开心。不过，过了几天 ，我们渐渐地忘掉了这件事，又成了好朋友 ，好伙伴。
小学争论作文 篇四
自古以来，仓颉创造了文字，之所以，文字成为了中国人民的必要的语言交流工具，他是人类最早的文字之一——汉字。
有一天仓颉在他的洞里练完字就出去散步了。过了一会儿，文字们纷纷议论起来，马字说话了：“我字形多，也很深博，还是人类的好帮手。”日字不甘示弱的说：“如果没有我，人类怎么知道日子在哪啊？”如果没有我，人类就不知道月亮了，难道你们不知道吗？”月字用她那细细的声音说着。突然，行书说：“你们给我老实点，要不是有我，你们也不会存在这个世界上。”甲骨文气愤的说：“我可是世界上最早的文字，你们都要听我的。”“为什么？”金文说。就这样，文字们你一言我一语的吵了起来。
突然，仓颉回来了，他说：“你们各有各的好处，各有各的坏处，任何事物都是有两面性的。所以，如果你们团结起来，就可以滴水能把石穿透，要给后代一个好的语言，让这个世界发扬光大，那么就有一大堆书给大堆的孩子看。”
三千年后，人类有了书籍，人类有了科技，有了学校，有了一切新的知识，都是因为有文字，有汉字，有了文化。
现在的日、月、马、行书，甲骨文和金文都怀念以前的仓颉；以前的仓颉跟文字他们说的每一句话每一个字都记得清清楚楚，他们也对以前说的话感到后悔、感到无知，他们明白了，文字是平等的这个道理。
我们要感谢仓颉，感谢仓颉对我们说的每一句话和教诲它们，任何文字都是平等的，我们出现在世上就是为了造福人类。
小学争论作文 篇五
在一个天气凉爽的夜晚，人们全都进入了甜美的梦乡，遥远的天空中，闪烁着点点星光。夜，显得如此寂静，好像一切都睡着一样，突然，从一栋民房里传来一阵漫骂声，人类怎么这么自私。“我辛辛苦苦帮他们写了一整天的字，现在才刚刚躺下，他们倒好，你听，那呼噜声大得像打雷一样，让我怎么睡呀！”坐在旁边的铅笔弟弟听了，就笑着对钢笔说：你就不要再埋怨了，“人类就是这样自私的，当他们需要你的时候，就甜言蜜语，当他们不需要你的时候，就把你扔到一边去，这样的例子还少？”铅笔一口气说了人类一大堆的坏话。
他们的话被圆珠笔姐姐听到了。圆珠笔姐姐就对他们说，你的想法太偏激了，其实，人类还是非常善良的，当然也有一些自私自利的人，不过，还是善良的人多，比如，在公车上给老人让座，过马路的时候，帮忙照顾有小孩的妇女等等……这时候站在一旁的改正液姐姐说：“圆珠笔妹妹说锝很有道理，你看我们的小主人，他就是这样的人，每当别人需要他帮忙的时候，他总是很热心地帮助别人，当同学有困难的时候，他就会把自己所有的零用钱全捐出来。
天渐渐地亮了，争吵声也逐渐平息了。不过，昨天晚上的争论还没有锝出结论。一切又恢复了往常。
小学争论作文 篇六
做了一天事的主人进入甜甜的梦乡。总指挥—大脑也下了岗，眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴这“四官”便出来玩了。可是，没过多久，这“四官”就吵了起来。
“如果没有我，主人将会在黑暗中，是多么可怕呀！何况我的主人是大厨师，我在主人心目多么重要。”眼睛激动地说。
眼睛刚说完，耳朵就大声说了起来：“你们忘记了吗？主人学厨时，还不是靠了我，师傅的言传身教才能听明白？再说，主人烧菜时，还得由我与他说，要烧什么菜的。如果没有我，主人肯定会烧错菜的。”耳朵振振有词。
“不对，不对！你们都错了！”这时，鼻子发言了，“如果主人没有我，一日三餐是什么味道都无法分辨，做出来的菜，那肯定非常非常难吃。因此，在“四官”中论我对主人最重要。”说完瞄了大家一眼。
轮到嘴巴发言了。大家都知道嘴巴说话最厉害，便都不出声。果然，嘴巴一发言便令大家大吃一惊。嘴巴淡淡地说：“弟兄们，我认为谁对主人都很重要，主人少了我们任何一个都不行。比如我，为主人说话，让主人吃东西，主人也少不了我。我们生来是为主人服务的，应该团结。”
嘴巴讲完后，其他“三官”异口同声地说：“对，嘴巴讲的最有理。”从此，大家一心一意为主人服务。
