游戏小学作文(实用6篇)
游戏小学作文 篇一
我最喜欢的电子游戏
大家好，我是小明。今天我要和大家分享我最喜欢的电子游戏——《超级小猪冲刺》。
《超级小猪冲刺》是一款非常有趣的跑酷游戏。游戏的主角是一只可爱的小猪，它要在森林中奔跑，躲避各种障碍物，收集金币，还能吃到各种增强道具。游戏的操作非常简单，只需要用手指滑动屏幕，小猪就能跳起来或者滑行。我最喜欢的关卡是在高高的树梢上奔跑，这让我感到非常刺激和兴奋。
这款游戏不仅有趣，还有很多好处。首先，它可以锻炼我的反应能力和手眼协调能力。在游戏中，我需要根据屏幕上的情况迅速做出反应，这对我来说是一个很好的训练。其次，游戏中还有一些谜题需要解决，这可以培养我的逻辑思维能力和解决问题的能力。最重要的是，玩游戏可以让我放松身心，忘记学习和压力，让我感到非常愉快和开心。
当然，作为一个负责任的学生，我也知道游戏只是一种娱乐方式，不能过度沉迷其中。所以，我每天只允许自己玩游戏一段时间，而且一定要完成学习任务和家庭作业。我相信只有合理安排时间，才能享受游戏带来的乐趣，并保持良好的学习状态。
总之，我非常喜欢《超级小猪冲刺》这款游戏。它不仅有趣，还能帮助我锻炼反应能力和思维能力。我会合理安排时间，享受游戏的乐趣，并保持良好的学习状态。
游戏小学作文 篇二
我与游戏的亲密关系
大家好，我是小明。今天我要和大家分享我与游戏的亲密关系。
从小学一年级开始，我就对电子游戏产生了浓厚的兴趣。我喜欢用电脑、手机和游戏机来玩各种各样的游戏，尤其是冒险和解谜类的游戏。在游戏中，我可以扮演不同的角色，探索未知的世界，解决各种问题，这让我感到非常刺激和充实。
游戏不仅让我感到快乐，还带给了我很多好处。首先，游戏可以培养我的团队合作能力。有些游戏需要多个玩家一起合作完成任务，这要求我们相互配合，共同解决问题。其次，游戏可以提高我的观察力和思维能力。在游戏中，我需要观察周围的环境，找出线索并进行推理，这能锻炼我的思维能力和解决问题的能力。最重要的是，游戏还可以帮助我放松身心，缓解学习和生活中的压力，让我感到非常愉快和轻松。
当然，我也知道游戏不能过度沉迷。所以，我会合理安排时间，保证每天都有足够的时间用来学习和做其他活动。我相信只有合理掌握游戏时间，才能享受游戏的乐趣，并保持健康的身心状态。
总之，我与游戏有着亲密的关系。游戏带给我快乐，同时也能锻炼我的能力。我会合理安排时间，享受游戏的乐趣，并保持健康的生活方式。
游戏小学作文 篇三
“哈哈，嘻嘻，洪子键，你输了，我看见了你背后的字了，是‘笨’字，我赢了，”这是什么声音？让我们怀着好奇心，解开这个谜吧！
上课了，教室里热闹非凡，同学们兴奋地喊着、跳着、叫着……可这兴奋中也包含着大家的好奇，现在，就让我来宣布游戏规则：两人一组，每人背后别一张写了字的纸，不能用手攻击和守，凭着身体灵活的移动，谁先读出对方背上的字，谁就胜利。
游戏开始了，首先上场的是我和卓萌丹，老师在两张白纸上写了两个字，分别给了我和卓萌丹，老师一声令下，我们两个便战斗起来，只见她敏捷地一蹲身，然后扑上我，反应灵敏的我顺势往后一仰，头一歪，身子一侧，一个箭步蹿到她身旁，用力把头往她背后拉长，“我看见了，是‘丹’字，”老师点点头，我一蹦三尺高。
从这次的游戏中，我明白了，反应不仅要快，还要智取。
游戏小学作文 篇四
周日下午，我们作文班举行了一次闭眼画五官游戏。
游戏开始了，黑板上画着一个没有鼻子、眼睛和嘴巴的脸，老师让同学们轮流上去画五官。第一个上场的是孙佳琳。霍老师用纱巾蒙住她的眼睛，然后拉着她转了一圈，并轻轻地向前推了她一下。只件她摸索着向前方向走去。谁知她走着走，却向黑板右边走去，先是摸住了位于黑板右侧的空调，然后她又向左移了一步，摸到了黑板，离那张没画五官的脸还有一尺远，她就开始画起来了。还没等她画完，教室里立刻响起一阵笑声。她一把扯下纱巾，也笑了。
该我了，我先选了个位置站好，估计了一下离目标的距离，心里盘算着怎么走才能找准位置。这时，霍老师给我蒙上眼睛，拉着我在原地转了一圈。谁知这一转，让本来眼前漆黑的我，一下子不知所措，转得晕头转向，幸亏老师把我向前推了一下，我才径直走向黑板，终于摸到了黑板，心想：应该就是这里吧。于是我拿起笔就开始画，没想到和第一个同学一样，还没画完身后就传来了一阵哄笑声，我想：肯定坏了，不知画成什么好笑的样子了，我急忙拉下纱巾一看，位置虽然找对，但却把五官画歪了。
游戏结束了，同学们还在叽叽喳喳的讨论着，我却还是为自己没把五官画正而懊悔。哎！
有时看起来很简单的事情，做起来其实并不容易。
游戏小学作文 篇五
星期六的早上;我和韦又少覃雯棋约好在文化广场玩个丢沙包的游戏、 我们分好组以后，就开始玩了/先是韦又少在中间。我们开始进攻了：我拿起沙包’一扬手就往韦又少身上扔去'但是机灵的韦又少却左躲右闪’上跳下蹲”根本打不中她;玩了一会儿”我们发现了她的弱点，原来/她虽然动作敏捷”但体力却不足‘我便对覃雯棋喊。’专攻韦又少’把她打垮/“我专攻上面、覃雯棋专攻下面"我们本想，她可能很快累垮：没想到的是/她竟一次又一次敏捷地躲开了,韦又少还没累，倒是我的手先酸了在我一次丢出沙包的时候'由于力度不够’韦又少扬手一抓’就抓到了沙包’啊！她得了一分“笑得双眼都弯了”我们生气得只跺脚” 我们又重新扔起来"韦又少还是前俯后仰还是没扔中她“覃雯棋不由叫起来"、我要打败你！！。接着连做了几个假动作”一会儿上"一会儿下一会儿左，一会儿右'就是只晃手,不扔包‘韦又少连闪了几次不见包便放松了警惕’覃雯棋不由暗暗高兴”趁韦又少转身未定的时候‘猛一出手。韦又少躲闪不急,终于被打中了。我们不由得欢呼起来, 因为韦又少接的一分，所以她还有一次生命：我们屏住气快速地丢着沙包‘想乘胜追击‘韦又少又是腾空一跳;有是金鸡独立的，真是厉害’渐渐的：她累了/动作不再那么敏捷了‘后来’韦又少稍一迟疑“就被我击中了终于轮到我们玩了：我们有开始玩第二轮的游戏了： 广场上的笑声一阵接着一阵/我们玩得多快乐啊,都忘回家了/ /丢沙包真是个好玩又有意义的.游戏啊！它让我得到了快乐也懂得了配合的重要;
游戏小学作文 篇六
一次有趣的游戏广东省信宜市 第三小学五一班 黎晓秋 记得20xx年那次国庆节早上，天气十分晴朗，老师就在黑板前画了一个没鼻子的娃娃脸，还
准备了一个红色的鼻子，同学们很惊讶,不知道老师在做什么。过了一会儿，老师说今节语文课就玩贴鼻子游戏，同学们听了很高兴。
铃铃铃上课铃响了，贴鼻子游戏正式开始了。同学门都怀着十分激动的心情坐在凳子上，等待老师点名来贴鼻子。老师开始点名了，同学门都十分紧张，只见老师看了看全班同学说:“张明，你先来贴吧”。李老师从讲台拿来了一个十分鲜艳的红领巾，再蒙住张明的眼睛，让他拿着那个红鼻子上去贴。只见张明十分缓慢地走上了讲台，拿出手中的鼻子，毫不犹豫地贴上去。这时，只见同学们在低声地偷笑，李老师也忍不住笑了起来。张明听见大家在笑着，赶快把红领巾一看，哈哈，原来，他把鼻子贴到娃娃的额头上去了，看上去，娃娃很像在生气着。同学们喊了起来，“我来我来”李老师这次点到了扬意同学，扬意十分害羞地走上去，老师不她的眼睛蒙住后，递给她鼻子，要她上去给娃娃脸贴上鼻子。扬意同学比张明谨慎多了，一边走，一边好像在确定鼻子应该贴在哪里，只见她伸起手向黑板那娃娃脸贴去。这时，大家又忍不住“哈哈哈”大笑起来只见鼻子贴在了到娃娃脸外面去了，扬意拉开红领巾，看了看，飞快地跑回座位去了。
最后，老师要点最后一位同学，我想，不知道最后一个同学会不会是我呢。其实，我真的很想上去让那只鼻子“长”在最正确的地方。但是，如果上去贴鼻子，一不小心给贴错了，就会引起全班同学笑起来，真不好意思。老师点出了最后一个同学，啊，真的点到我。
我真害怕同学们会笑我，但是，老师已经点到了我，我不管了，我十分紧张地走上讲台，让老师用红领巾蒙住了眼，我拿着“鼻子”，走到黑板前，这时，我的心情平静下来，把鼻子贴到黑板上。顿时，教室里传来一阵十分热烈的掌声，啊！原来我贴对了。就这样，“贴鼻子”游戏结束了。
