差生的烦恼小学作文(通用3篇)

差生的烦恼小学作文 篇一

差生的烦恼

我是一个差生，我的名字叫小明。每天上学，我总是感到很烦恼。我看着其他同学积极参与课堂活动，听得津津有味，而我却总是坐在角落里，一言不发，感觉自己好像不属于这个班级。

我在学习上遇到了很多困难。数学是我的大敌，每次做题都会出错。老师说我缺乏耐心和细心，总是不认真思考问题，所以经常犯一些低级错误。而语文则是我的软肋，我总是记不住生字和词语的意思。这让我在考试时丧失信心，觉得自己永远无法追赶上其他同学。

除了学习，我还在人际关系上遇到了困难。因为成绩不好，其他同学经常嘲笑我，让我觉得自己很无助。有一次，我在上课时不小心打翻了同桌的水杯，同桌生气地离开了座位。我觉得自己很对不起他，但我又不知道该如何跟他道歉。

这些问题让我觉得很痛苦，我不知道该怎么办才能改变现状。直到有一天，我遇到了一位好心的老师。老师告诉我，每个人都有自己的优点和才能，只是有些人需要更多的时间和努力来展现出来。他鼓励我要有自信，相信自己可以克服困难。他还建议我找同学一起学习，互相帮助。

我按照老师的建议去做了，我找到了一个愿意和我一起学习的同学。每天放学后，我们一起去图书馆学习，互相讨论问题。通过和他的交流，我发现我其实并不笨，只是需要更多的练习和耐心。我也发现我在其他方面也有一些优点，比如画画和唱歌。

慢慢地，我的成绩有了一些进步，我也变得更加自信了。虽然我还是一个差生，但我不再觉得自卑和无助。我明白，每个人都有自己的独特之处，只要努力去发现和培养，就一定能找到自己的闪光点。

差生的烦恼小学作文 篇二

差生的转变

我是一个差生，我的名字叫小红。在学习上，我总是比不上其他同学。他们成绩优秀，受到老师和家长的赞扬，而我总是默默地坐在最后一排，无人问津。这让我感到很沮丧和失落。

一天，我听到了一位老师的一席话：“成绩不好并不代表你就是差生，只是你还没有找到适合自己的学习方法和兴趣。”这句话让我茅塞顿开。我意识到，我不能一直沉浸在自卑和消极的情绪中，我要积极寻找改变的方法。

于是，我开始主动向老师请教学习方法。老师告诉我，每个人都有自己的学习方式和节奏，只要找到适合自己的方法，就能事半功倍。我开始尝试不同的学习方法，比如制作思维导图、积极参与课堂讨论等。慢慢地，我发现自己对数学和科学产生了兴趣，开始主动参与课堂活动。

除了学习方法的改变，我还积极参加各种活动，培养自己的兴趣爱好。我加入了学校的美术社团，学习绘画技巧。每天放学后，我都会去图书馆借书，拓宽自己的知识面。这些兴趣爱好不仅让我在学校有了更多的朋友，还让我在学习上更加积极主动。

慢慢地，我的成绩开始有了一些起色。虽然我还是一个差生，但我不再觉得自卑和无助。我明白，每个人都有自己的特点和潜力，只要找到适合自己的方法和培养兴趣，就一定能取得进步。

通过一段时间的努力，我发现自己不再是一个差生，而是一个进步的学生。我从一个默默无闻的学生变成了一个积极向上的学生。这种转变让我觉得很骄傲和自豪。我相信，只要我坚持努力，就能不断超越自己，追求更好的成绩。

差生的烦恼小学作文 篇三

差生的烦恼小学作文

　　星期一的早晨，同学们穿着干净整齐的校服，脸上挂着甜甜的笑容，排着整齐的队伍，依次走进校园。

　　小熊笨笨跟在队伍的最后面，踢着小石子，在值日生再三催促下，才拖着书包，迈着沉重的步子，极不情愿地坐在教室里，嘴里还嘀咕着：“又上学了，真烦呀！”

　　刚落座，班长小猴就把上周末考试卷发下来了，笨笨又考了个0分。一节课下来，他云里雾里，只看见山羊老师的嘴巴张张合合，可是讲了什么，都左耳朵进，右耳朵出了，啥也没听进去。

　　“笨笨，山羊老师叫你去他办公室！”小麻雀故意高声嚷道。正在聚精会神读书的同学们都放下书，三三两两的头挨头，捂着嘴窃窃私语，对他指指点点。笨笨更加烦闷了。

　　“老师，我笨，你别管我了！”他低着头，抓耳挠腮地小声说。

　　山羊老师捋了捋胡子，和蔼可亲地说：“先不说这些。校捕鱼大赛，你得了第一名，祝贺你！”“真的`吗？”小熊抬起头，两眼放光，激动地看着老师。

　　“你能跟我说说捕鱼的诀窍吗？”山羊老师歪着头，就像自己是个小学生一样等小熊介绍诀窍。

　　“我每天都去河水里练习抓鱼，一次不行，我就练十次百次，现在我百发百中呢。”小熊不自觉地提高了嗓门，骄傲地说。

　　“孩子，学习跟捕鱼是一样的，人一能之，己百之；人十能之，己千之。笨，就笨鸟先飞。持之以恒，铁杵磨成针哦！”山羊老师轻轻地拍拍他的肩，语重心长地说。

　　笨笨听后，恍然大悟。

　　几个月后，又发考试卷了，笨笨看见卷子上红艳艳的100分，开心地笑了。