争论的作文(优秀6篇)
争论的作文 篇一
是否应该实行全民义务教育
近年来，全民义务教育成为了一个备受争议的话题。有人认为全民义务教育是国家应尽的责任，有助于提高整个国家的人力资本水平，促进社会的发展。然而，也有人持相反的观点，认为全民义务教育的实施会带来诸多问题。就我个人而言，我认为全民义务教育是必要的，因为它有助于提高人民的受教育程度，推动社会的进步。
首先，全民义务教育能够提高人民的受教育程度。教育是一个国家发展的基础，只有拥有高素质的人才，国家才能在经济、科技等领域取得更大的成就。通过实行全民义务教育，每个人都有机会接受教育，不论他们来自何种背景。这将有助于缩小城乡教育差距，提高人民的受教育水平，为国家的发展奠定坚实的基础。
其次，全民义务教育能够促进社会的进步。教育不仅仅是学习知识和技能，更重要的是培养人的思维能力、创新能力和社会责任感。通过接受教育，人们可以更好地思考问题、解决问题，为社会的发展和进步做出贡献。此外，教育还能够培养人的道德观念和价值观，促进社会的和谐与稳定。
然而，也有人认为全民义务教育的实施会带来一系列问题。他们认为，全民义务教育的实施需要大量的资金支持，而且教育资源的不均衡分配会导致教育质量的下降。此外，一些人担心，全民义务教育可能会造成过度竞争，给孩子们带来沉重的学业负担。
尽管全民义务教育存在一些问题，但我认为这些问题是可以解决的。政府可以增加教育投入，提高教育资源的均衡分配，确保每个人都有平等的接受教育的机会。此外，教育改革也应该注重培养学生的综合素质，减轻学业负担，让学生能够全面发展。
综上所述，全民义务教育是必要的。它有助于提高人民的受教育程度，推动社会的进步。虽然全民义务教育可能存在一些问题，但通过政府的努力和教育改革，这些问题是可以解决的。让我们共同努力，为全民义务教育的实施而奋斗！
争论的作文 篇二
是否应该取消高考制度
高考是中国教育体制中的一项重要考试，也是升学的关键。然而，近年来，关于是否应该取消高考制度的争论日益激烈。有人认为高考给学生带来巨大的压力，不公平地决定了一个人的命运。他们主张取消高考，改革教育评价体系。然而，也有人持相反的观点，认为高考是公平的，能够选拔出优秀的人才。就我个人而言，我认为高考制度应该保留，但需要进行一些改革。
首先，高考制度能够公平地选拔人才。在高考中，每个学生都有相同的机会参加考试，通过自己的努力和才华，获得高分。这样一来，不论一个人来自何种背景，只要他有足够的能力，就有机会进入理想的大学，实现自己的梦想。这是一个公平竞争的机制，能够保证社会的公正和公平。
其次，高考制度能够激励学生努力学习。高考是一个重要的人生转折点，决定了学生的未来发展方向。这种压力和挑战能够激发学生的学习动力，促使他们更加努力地学习，提高自己的学习成绩。通过高考的竞争，学生能够锻炼自己的意志品质和解决问题的能力，为将来的发展打下坚实的基础。
然而，高考制度也存在一些问题。一些人认为，高考过于注重分数，忽视了学生的综合素质。有些学生为了追求高分，过度注重应试技巧，而忽略了对知识的真正理解和掌握。此外，高考制度也容易导致学生的心理压力过大，甚至出现焦虑和抑郁等问题。
为了解决这些问题，我认为应该对高考制度进行改革。改革的重点是要注重培养学生的综合素质，提高教育评价的科学性和全面性。除了考察学生的知识水平，还应该注重学生的创造力、实践能力和社会责任感等方面的评价。此外，学校和社会应该提供更多的支持和关怀，帮助学生健康成长。
综上所述，高考制度应该保留，但需要进行一些改革。高考能够公平地选拔人才，激励学生努力学习。然而，高考制度也存在一些问题，需要通过改革来解决。让我们共同努力，为高考制度的改革而奋斗！
争论的作文 篇三
在一个天气凉爽的夜晚，人们全都进入了甜美的梦乡，遥远的天空中，闪烁着点点星光。夜，显得如此寂静，好像一切都睡着一样，突然，从一栋民房里传来一阵漫骂声，人类怎么这么自私。“我辛辛苦苦帮他们写了一整天的字，现在才刚刚躺下，他们倒好，你听，那呼噜声大得像打雷一样，让我怎么睡呀！”坐在旁边的铅笔弟弟听了，就笑着对钢笔说：你就不要再埋怨了，“人类就是这样自私的，当他们需要你的时候，就甜言蜜语，当他们不需要你的时候，就把你扔到一边去，这样的例子还少？”铅笔一口气说了人类一大堆的坏话。
他们的话被圆珠笔姐姐听到了。圆珠笔姐姐就对他们说，你的想法太偏激了，其实，人类还是非常善良的，当然也有一些自私自利的人，不过，还是善良的人多，比如，在公车上给老人让座，过马路的时候，帮忙照顾有小孩的妇女等等……这时候站在一旁的改正液姐姐说：“圆珠笔妹妹说锝很有道理，你看我们的小主人，他就是这样的人，每当别人需要他帮忙的时候，他总是很热心地帮助别人，当同学有困难的时候，他就会把自己所有的零用钱全捐出来。
天渐渐地亮了，争吵声也逐渐平息了。不过，昨天晚上的争论还没有锝出结论。一切又恢复了往常。
争论的作文 篇四
有一天，嘴和鼻子争论了起来，争论的题目是“谁最有用”。
听了这话题，嘴先发言：“我最有用，因为主人吃什么都要从我这经过，如果食物不从我这经过，主人就别想饱，所以说，我是最有用的。”鼻子一听，不太高兴地说：“应该我最有用，如果我不闻食物，你能吃到山珍海味吗？再说，主人不用我呼吸，他能活吗？所以说，我是最有用的。”嘴一听，生气地说：“我们干脆分开，在一起就是吵，还不如分开！”鼻子一听说：“分就分，谁怕你呀！”
从此，鼻子和嘴就分开了。一天，主人买回一条鱼准备做红烧鱼吃，做着做着，该放酱油了，可是鼻子就是不帮忙，主人只好随意拿一瓶，结果拿了一瓶醋，一不小心，把整瓶都倒进去了！做出来的鱼的味道很酸，主人只好饿肚子了，胃向嘴提出了抗议。鼻子高兴了一场。
一次，主人病了，嘴不愿意吃药，嘴不吃药，鼻子就堵塞，主人每天只好用热毛巾天天捂着鼻子，嘴高兴了，可是，一连过了几天主人都没吃东西，嘴里有一股怪味。
这一切都被眼睛看见了，眼睛说：“你们本来就是主人身上的器官，何必争个你我他呢？”嘴和鼻子就觉得很有道理，便和好了。
现在，主人的病不仅好了，并且也能吃上山珍海味了，它们两现在悟出了一个道理：团结的力量就是比个人的力量大！
争论的作文 篇五
一天，铅笔盒里可热闹了，原来，是许多文具在争论谁的用处最大。
引起这场争论的是铅笔，铅笔说：“肯定是我的用处最大，如果没有我，小朋友就没有办法写字，没有我，他们怎能画出好看的画呢？”
这时尺子可不干了，他说：“胡说！我的用处才最大呢！没有我，小朋友没办法画出笔直的线，没办法测量物品的尺寸，没办法画出各种角度的角。所以我觉得我的用处最大。”
这时橡皮不慌不忙地走过来，“不要吵了，你们的用处是不小”，橡皮说：“可是铅笔你要是写错了字，尺子你要是把线画歪了，不还需要我涂改吗？”听了橡皮的话，铅笔和尺子无语了。
马克笔在旁边听了，说：“我的用处也不小，我可以把小朋友记的笔记或者书上的重点画下来。这样小朋友学习起来更加轻松了。”
它们的对话把各种颜色的水笔惹怒了，他们兄弟几个可是集体出战。红笔说：“铅笔写的字，尺子画的角和线，橡皮改的错不都用我来判吗？”其它颜色的水笔异口同声地说：“你们画的画不是需要我们来增添色彩吗？如果没有我们，图画就会是一片灰暗。我们兄弟才是最有用处的。”
由于它们的争论的声音太大，把正在睡觉的铅笔盒吵醒了，铅笔盒说：“别吵了，其实你们的用处都很大，只是你们的用处不一样，不要只看到自己的长处，要互相团结，互相帮助。”听了铅笔盒的话，文具们都不吵了，安静了下来。从此，它们成为了五好家庭。
争论的作文 篇六
一天我和弟弟讨论未来的世界会是怎么样的呢，我说：“未来的世界一定有超智能战车”，他说：“不对，一定会有超智能警察”。
后来我爸爸来了，他说你们争论得都不对我认为：在100年后地球是将没有国家，只有区域比如亚洲区，欧洲区，非洲区等等，地球将会变成人类的一个老的居民点。我们人类已进入了太空，在月球，火星等星球建立了居住点。即形成太空城。在地球的各个海洋也建立了海底城。
可以说人类将进入所有现在没有达到的空间，人类富足安定，无忧无虑的生活，地球变成一个没有国家的星球且永久的和平。
