争吵五年级作文(经典6篇)

争吵五年级作文 篇一

争吵，是我们在生活中难以避免的一种情况。在我们的五年级班级里，也常常发生争吵的情况。下面，我想分享一次我和我的同桌之间的争吵经历。

那是一个阳光明媚的早晨，我和我的同桌小明坐在一起上课。这一天，老师下发了一道数学题，要我们合作解答。我和小明开始讨论起来，但是我们的意见却不一致。我认为答案是A，而小明却坚持认为是B。于是，我们就开始了一场激烈的争吵。

我们争吵起来，声音越来越大，吸引了其他同学的注意。他们开始围观我们，有的同学支持我，有的同学支持小明。这让我觉得很不公平，于是我更加坚定地为自己的观点辩护，不肯退让。小明也是一样，他也为自己的观点争辩不休。

争吵过后，我感到很疲惫，也觉得自己的嗓子有些疼。我开始反思这次争吵，我意识到我太过于固执己见，没有尊重小明的意见。我应该换位思考，理解他的观点，而不是一味地坚持自己的。

于是，我主动找到小明，向他道歉，并表示愿意听取他的观点。小明也对我的道歉表示接受，并且告诉我他的理由。经过我们的共同努力，我们最终解决了这道数学题，也重新建立了良好的合作关系。

通过这次争吵，我学到了很多。我明白了争吵并不能解决问题，只会让问题变得更加复杂。相反，我们应该学会尊重他人的意见，换位思考，找出解决问题的最佳方案。只有这样，我们才能和谐相处，共同进步。

争吵五年级作文 篇二

争吵，是人与人之间难以避免的一种冲突。五年级的我们也不例外，经常会发生争吵的情况。下面，我想和大家分享一次我和我的好朋友之间的争吵经历。

那天下午，放学后我和我的好朋友小芳一起回家。我们一路上聊得很开心，但是突然之间，我们为了一件小事情产生了争执。我认为我们应该走直线回家，而小芳却坚持要绕远路。于是，我们开始了一场激烈的争吵。

我们争吵得声嘶力竭，吵得面红耳赤。路过的行人纷纷投来异样的目光，我感到非常尴尬。我心里也明白，这样的争吵并没有意义，只会伤害彼此的感情。于是，我主动停下来，冷静下来，试图找出解决问题的方法。

我和小芳坐在路边的长椅上，开始互相表达自己的想法。我分享了我坚持走直线的原因，小芳也告诉我她喜欢绕远路的原因。通过互相倾听和理解，我们逐渐找到了共同点：我们都希望回家的路程更加有趣和轻松。于是，我们决定用一种既有趣又轻松的方式回家。

我们决定在回家的路上边走边唱歌、边玩游戏。这样一来，我们不仅可以享受快乐的时光，还可以一起探索新的路线。我们用欢快的歌声和开心的笑声化解了争吵，重新建立了友谊。

通过这次争吵，我明白了与人相处的重要性。争吵并不能解决问题，只会让问题变得更加复杂。相反，我们应该学会倾听和理解他人的观点，寻找共同点，共同解决问题。只有这样，我们才能和谐相处，共同成长。

争吵五年级作文 篇三

　　五（1）班有个同学叫土豆，脑袋大大的，身子胖胖的，个子矮矮的，因为他的头长的像土豆，所以他爸妈就给她取名叫“土豆”。

　　五（1）班还有个同学叫刺猬，他是土豆的最好的兄弟。他的头发乱乱的，像刺猬身上的毛，身子瘦瘦的，个子高高的，因为他的头发长得像刺猬，所以他爸妈给就给他取名叫“刺猬”。

　　有一天，土豆和刺猬两个好兄弟一起去图书馆看书。他们俩找了好久，也没能找到一本他们想要看的书。突然，一本出名的《哈里波特》出现在他俩眼前，他俩的眼睛闪闪发亮地盯着那本书，直奔过去。刺猬因为个子瘦，腿长的长，所以提前抢到了书，土豆因为个子长得胖胖的，腿也短，所以跑也跑不快，还喊累。刺猬因为抢到了书，所以在那里哈哈大笑得意的说：“好耶，我终于抢到了书喽！这下我就有书看喽！太好了！”土豆生气地说：“刺猬，你快把书给我！我要看这本书，你去看别的书吧！”刺猬不甘示弱地说道：“凭什么呀，这本书是我先看到的，当然我先看才对”。这是土豆的眼睛里似乎出现了一匹恶狼，好像要把刺猬一口吞进肚子里似的，对着刺猬大声地嚷道：“你这个人太霸道了，明明是我先发现这本书的，当然我应该先看，快把书拿过来！”突然，刺猬脑袋一转，想出了一个主意。“嗯，既然这样，我们俩打一架，你打赢了我，我就把书给你，如果你输了，这本书就我先看。”土豆坚定地说：“好啊！谁怕谁！”于是，他们俩真的打了起来。

　　从此，土豆和刺猬因为这次的争吵再也不是好兄弟了。

争吵五年级作文 篇四

　　最近，我的一篇读后感在比赛中获奖了,我欣喜若狂地拿着奖品对铅笔盒里的文具们说：“谢谢你们的帮助，不然我不可能会得一个名次！”说完我变蹦蹦跳跳地向妈妈报喜去了。

　　我刚一走， 铅笔盒里发出了叽叽喳喳的争论声：“我的功劳最大，不然小主人还怎么写字？把字湊在一起，能写出这篇读后感？”顿时，铅笔盒的响声弱了下来，大概是圆珠笔的话太有威力了，使大家都停了下来。“谁说你功劳最大，我的功劳才最大,如果没有我来修改你那错字百出,的文章，估计看到的人都会笑掉大牙呢！”在一旁的涂改带沉不住了，插嘴道。“你……你……”圆珠笔涨红了脸，好似被人说出了心中的痛处，结巴的说:“欺人太甚！”圆珠笔的这句话吵醒了在一旁消字笔他揉揉眼睛，伸了一个懒腰，说：“发生了什么事？”圆珠笔理直气壮的说：“消字笔小弟，你来评一评，我和涂改带兄弟到底哪个功劳大？”消字笔说：“涂改带在班级里是禁用的，用了涂改带，纸上便会有东一片西一点的东西，就像在衣服上有了补丁，难看死了……”一语未了，此话就被圆珠笔打断了：“说的好，消字笔晓小弟，你真是大公无私啊！”消字笔又接着说：“不用涂改带，就用我！我的功劳最大！”“我的功劳最大!”“想的美，我的功劳才最大!”文具们你一言我一语地吵了起来。

　　“别吵了”文具盒爷爷说，“其实你们各有所长，也各有所短，不要拿自己的长处比别人的短处，要学习别人的长处。”文具们听了，惭愧地低下了头。

争吵五年级作文 篇五

　　铅笔盒家一直都和睦相处，后来，有一天早晨，铅笔盒家里的圆珠笔、铅笔、橡皮、修正液争吵起来，他们在争论：谁最重要。

　　圆珠笔拉着铅笔说：“在这个家里我最重

要，我能帮助小朋友们写字，而且写出的字干净，清楚，不易被擦掉。你们呢？”铅笔甩开圆珠笔的手说：“你不如我重要，我不但能用来写字，我还能用来绘画，构图……我的用途可多了。而且写错了字容易擦，还不留擦过的痕迹。而你圆珠笔虽然写字清楚，但写错了不易擦，用劲儿太大还容易把本子擦破。”就在圆珠笔张嘴想争辩时，在一旁的橡皮开口说话了，橡皮说：“你们俩都别争了，你们刚才不都说了吗，我的作用最大。你们谁写错了字都得辛苦我，让我在纸上蹭来蹭去，蹭得我浑身脏兮兮的，特别难受。这不是数我最重要吗？”橡皮这一说，让铅笔和圆珠笔顿时不知说什么好了，都哑口无言了。就在他们三个沉默的瞬间，修正液慢吞吞的说：“你们说的我都听到了，要论谁最重要，你们都不如我，我可是有技术含量的，我外形美观，使用方便，我不但能把错字涂掉，我还能把涂过的地方从新刷干净，使作业本焕然一新。”这时，橡皮、圆珠笔、铅笔三者一起都把矛头指向了修正液，他们四个你一句我一句争得不可开交时，直尺突然站起来大声地说：“大家不要争了，我们都很重要，我们各有所长，各有所短，我们要多看别人的长处，不要拿自己的长处和别人的短处比，我们要扬长避短，使自己变得越来越完美，团结起来，共同为主人服务，完成我们的职责。直尺的一番话使铅笔盒家顿时鸦雀无声，他们四个羞愧得低下了头。

　　从此以后，铅笔盒一家又过上了幸福和谐的生活。

争吵五年级作文 篇六

　　我们这一家正乐呵呵，喜洋洋地坐在一起吃饭。晚饭后，我们全家人都站在门外数着天空中的那些眨着眼睛的小精灵们！

　　夜晚的天空中闪烁着五颗耀眼的星星，好比是现在的我们（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、我）。

　　寒假本来是我盼望已久的事，可这次的寒假却出现了点小失误。我和奶奶为了打碎玻璃的事互相埋怨，最终我们采取了一种解决方法——打架，看谁先把对方打倒。最终奶奶因为体力不支，被我推倒在地上，这时我察觉到不对，就撒腿往外跑！

　　晚上，我回到家中，妈妈和爸爸进入厨房与奶奶小声交谈，妈妈小声地说：“这孩子，为了一块玻璃就与你大打出手，太不像话了。”奶奶小声说道：“没关系的。”

　　爷爷好像有“心灵感应”，他们小心交谈的时候爷爷回来了。爷爷身穿黑色外衣，黑色裤子，再加一双黑色皮鞋……根本不是跑工地的，而是“上海滩霸主”呀！

　　爷爷坐在沙发上，爸爸、妈妈和奶奶也从厨房出来。我坐在电视机旁，看着电话机不说话。说实在的，我的心早已不在电视上了。这时，全家人的目光都一起看向了我，我的心里非常羞涩，我最终站起来承认了错误。我想了许久终于敢开口大声说了：“奶奶，对不起，我不应该为了一些小小的矛盾对您大打出手！”奶奶抚摸着我的头亲切地对我说：“没关系的，知错能改就是好孩子。”爷爷听见了奶奶的话也不好意思责骂我了，说：“这次给你奶奶个面子，就不搭你了，下次一定要注意！”我腼腆地说了一句：“知道了！”

　　我终于把压在心头的那块巨石放了下来，原来奶奶早就把饭菜做好了。全家人把饭菜端上餐桌。围在餐桌前，好温馨，好快乐！