学生的含义五年级作文(精简3篇)

学生的含义五年级作文 篇一

学生的含义

学生是指正在接受学校教育的人，他们通常在学校里学习知识、培养技能和塑造品格。作为学生，我们有着许多重要的责任和义务。

首先，学生的首要责任是学习。学生应该有良好的学习态度，努力学习各个学科的知识。只有通过学习，我们才能获得知识的力量，掌握技能，为将来的发展打下坚实的基础。学习不仅仅是为了取得好成绩，更重要的是培养学习的习惯和能力，这将在我们的一生中受益无穷。

其次，作为学生，我们还应该尊重和遵守学校的规章制度。这些规章制度是为了维护学校的秩序和正常运转而制定的。学生应该遵守课堂纪律，不搞小动作，不打扰他人学习。同时，我们也应该尊重老师和其他学生，互相帮助和合作。

最后，作为学生，我们还应该积极参与社会活动。学校经常组织各种社会实践和义工活动，这些活动可以帮助我们拓宽视野，培养社会责任感和公民意识。通过参与这些活动，我们可以学到更多的知识，结交更多的朋友，并且为社会做出一些贡献。

总之，学生是一个重要的身份，我们有着重要的责任和义务。我们应该努力学习，遵守规章制度，并积极参与社会活动。只有这样，我们才能成为有用的人，为社会的发展做出贡献。

学生的含义五年级作文 篇二

学生的价值

学生是社会的未来和希望，他们承载着家庭和国家的期望。作为学生，我们有着独特的价值和使命。

首先，学生是知识的传承者。我们在学校里接受各个学科的知识教育，通过学习，我们可以了解世界的本质，掌握科学的方法和技巧，增长自己的见识和知识储备。这些知识不仅仅是为了自己的成长和发展，更重要的是为了将来为社会做出贡献。只有通过学习，我们才能成为有知识、有能力的人，为社会的进步和发展做出贡献。

其次，学生是思想的创新者。学生时代是思维最为活跃的时期，我们有着丰富的想象力和创造力。在学校里，我们应该鼓励和培养学生的创新思维，激发他们的创造力和想象力。只有通过创新，我们才能推动社会的进步和发展，解决各种问题和挑战。

最后，学生是社会责任的承担者。学生不仅仅是为了自己的发展，更重要的是为了社会的发展和进步。我们应该积极参与社会实践和义工活动，关心社会问题，为解决社会问题贡献自己的力量。只有通过积极参与，我们才能培养社会责任感和公民意识，为社会的发展做出贡献。

总之，作为学生，我们有着独特的价值和使命。我们应该努力学习，不断提升自己的知识和能力；培养创新思维，推动社会的进步和发展；承担社会责任，为社会的发展做出贡献。只有这样，我们才能成为有用的人，为社会的未来贡献自己的一份力量。

学生的含义五年级作文 篇三

学生的含义五年级作文

　　在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的学生的含义五年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　星期天，我和爸爸妈妈还有威威一起去公园散步。

　　一进公园，我看见了一帮人围在公园门前的小石桌旁观看着什么。我心生好奇，凑了过去。

　　只见一个老爷爷坐在那里叠纸，叠出来的东西五花八门，有恐龙、自行车、长颈鹿、龙虾等。人们发出阵阵惊叹。那个老爷爷头发已经花白，高颧骨，尖下巴，很瘦，鼻尖上挂着一副小眼镜，给人一种仙风道骨的感觉。

　　妈妈随手拿起长颈鹿形的折纸对我说：“看，好漂亮。”老爷爷看了看我，说：“你看这两只长颈鹿分别在干什么？”说着拿起另一只长颈鹿放在我面前。爸爸对威威说：“你也猜猜。”威威也跟我一起陷入了沉思。这两只长颈鹿。一只脑袋高昂，一只脑袋挨着地。我想起了在一档专栏节目《动物世界》中介绍长颈鹿的片断，果断地说：“这只仰头的长颈鹿在吃树梢上的叶子，另一只在喝水。”

　　老爷爷突然睁大眼睛，竖起大拇指，说：“答对了，长颈鹿在喝水的时候就要把长脖子伸下去，吃叶子时就要扬起头，吃树梢上的叶子。”听到爷爷赞扬，我不禁得意起来。爷爷又问：“那你知道这种竹子和那种竹子有什么区别？”他指着一个胖胖的竹子，又让我看旁边那又瘦又长的竹子。我平时来公园只注意玩儿，并没搞懂哪种竹子叫什么名字，只知道他们都是竹子。

　　爷爷看我答不上来，就说：“这胖一点的是罗汉竹。瘦的`是青皮竹。有什么不会的不能忽略，要搞懂啊。”爷爷语重心长地说道。

　　爷爷又说：“你身为一个学生，能告诉我学生二字的意义吗？”

　　我

　　爷爷说：“不，学生的意思是学习陌生的东西，身为一个学生应该多观察生活事物，要知道功夫在书本外面。”

　　爷爷没有再说话，我却感到万分惭愧，感觉脸火辣辣的。爷爷的话是我们所有人都该学的，功夫在书外，我们是否都做到了呢？在公园上的精彩一课告诉我：处处留心皆学问，不懂的东西就要不耻下问，才能掌握更多东西。