漫游历史的长河六年级作文【精彩3篇】
漫游历史的长河六年级作文 篇一：发现历史的宝藏
历史是一本厚重而丰富的书，里面记录着人类的过去。而我们作为六年级的学生，有幸能够漫游在这个历史的长河中，探寻那些被埋藏的宝藏。
在学校的历史课上，老师常常会给我们介绍一些重要的历史事件和人物。然而，为了更加深入地了解历史，我们还需要进行一些自主的探索。于是，我决定利用课余时间，去图书馆寻找历史的宝藏。
我第一次来到图书馆的时候，被眼前的景象所震撼。高高的书架上摆满了各种各样的历史书籍。我感到非常激动，仿佛置身于一个无穷无尽的宝库中。
我沉浸在书海中，先是翻阅了一本介绍古代中国的书籍。书中详细地记录了中国古代的各个朝代和历史事件，我仿佛看到了那些古代皇帝的威严和壮丽的宫殿。接着，我又找到了一本关于世界历史的书籍。书中介绍了各个国家的历史，让我对世界的发展有了更加全面的了解。
除了书籍，图书馆还提供了许多其他的资源。我发现了一些历史纪录片，它们通过生动的图像和声音，让我仿佛置身于历史的现场。我还找到了一些关于历史人物的传记，这让我更加深入地了解了他们的生平和事迹。
每次在图书馆度过的时间都让我受益匪浅。我不仅扩大了自己的历史知识，还培养了阅读和独立思考的能力。我开始能够通过自己的思考和理解，对历史事件进行分析和评价。
历史是一门学科，更是一扇了解世界的窗户。通过漫游历史的长河，我发现了许多宝藏。这些宝藏不仅是历史事件和人物，更是对人类智慧和勇气的赞美。我相信，在未来的学习中，我会继续探索历史的奥秘，发现更多宝藏。
漫游历史的长河六年级作文 篇二：历史的足迹
历史是一条长河，流淌着人类的足迹。而我们作为六年级的学生，有幸能够漫游在这个历史的长河中，聆听那些被遗忘的声音。
在学校的历史课上，我们学习了很多重要的历史事件和人物。然而，为了更好地了解历史，我们需要进行一些实地考察。于是，我们班组织了一次历史之旅，前往古城进行探索。
古城是一个保存完好的古代城市遗址，它见证了几百年来人类的生活和发展。我们来到古城后，首先参观了城墙。城墙高大而坚固，它曾经是保护城市安全的重要建筑。站在城墙上，我仿佛能够看到古代士兵们守卫城市的场景。
接下来，我们参观了古城的民居和商业街。古城的民居建筑采用了传统的木质结构，里面陈设着古代人们的生活用品。商业街上摆满了各种各样的商品，让我仿佛回到了古代的市集。
除了古城，我们还参观了一些历史博物馆。博物馆里陈列着各种历史文物，让我对古代的生活有了更加直观的了解。我看到了古代的服饰、器皿、武器等物品，这让我感受到了古代人们的智慧和勇气。
通过这次历史之旅，我对历史有了更深入的了解。我明白了历史不仅仅是书本上的知识，更是一个个真实的故事和人物。历史是我们的根，只有了解历史，我们才能更好地认识自己和世界。
漫游历史的长河，让我明白了历史的重要性和美好。我希望将来能够继续探索历史的奥秘，了解更多历史的真相。历史是一本厚重而珍贵的书，我愿意用心去读懂它，让它成为我成长的指南。
漫游历史的长河六年级作文 篇三
漫游历史的长河六年级作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的漫游历史的长河六年级作文，欢迎大家分享。
中华五千年，英雄万万千千。我们伟大的祖先，创造出灿烂的'民族文化。多少农民起义军领袖以自己的功绩为中华历史添加了光彩，我们为祖先创造的辉煌感到骄傲。
当我们遨游在书的海洋，了解历史，发现前所未有的惊天秘密，体会其中的乐趣。书中一个个鲜活的人物，就是我的朋友，他们天天陪伴着我，与我玩耍，伴我学习。
在书中我认识了：天可汗李世民，精忠报国的岳飞，大诗人李白，号称卧龙凤雏的诸葛亮、庞统。我静静沉思：从黄帝大战蚩尤到清朝灭亡，涌现出多少英雄：留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥；吟唱“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原。他们为民主尊严
在《尧舜让位》中舜接任了尧的位置，虽然舜当上了首领，但是他依然勤朴又节约。舜与大家一起劳动，获取了大家的信任，舜准备把的首领位置让给尧的儿子，但大家都不同意。
从中我明白了：一个人想要获取大家的信任，就要放下自己的特权和地位。与大家一起劳动，相互依靠，而不是用自己权力来享受大家劳动换来的结果，才能在民众的心中建立威信。我们做班干部能像文中的舜一样，那大家都会与他交往。
当读到《秦王灭六国》中，其他诸侯国都想保住自己的地位，互相攻大多得领土。不相互团结对抗秦国，才让秦国以不到十年的时间一个一个的灭掉。我不禁想到：一个强大的国家，不是无敌的，其他国家联合起来定能战胜它。在生活中，团结互助对抗强大的“敌人”，这样才能成功地战胜一切困难，没有过不了的难关。
我们了解历史，不是为了让我们怀恋过去，是为了让我们创新未来。现在努力学习，打下基础，长大后为祖国做出贡献，让祖国富强，让祖先为我们骄傲。
