小学写景作文教案【推荐3篇】
小学写景作文教案 篇一
标题：春天的花海
教学目标：
1. 学生能够通过观察和描述，写出对春天花海的感受。
2. 学生能够运用形容词和动词来丰富作文的描述。
3. 学生能够合理组织作文结构，写出连贯的段落。
教学准备：
1. 春天的花海图片或视频。
2. 形容词和动词的词汇卡片。
3. 讲解PPT。
教学过程：
引入：
1. 让学生观看春天的花海图片或视频，引发学生对春天的花海的兴趣。
2. 引导学生观察图片或视频中的细节，并帮助学生用形容词和动词描述他们的感受。
示范：
1. 教师用PPT展示一段描述春天花海的文字，读给学生听。
2. 教师解释文字中使用的形容词和动词的意思，并与学生一起讨论这些词的作用。
练习：
1. 学生根据自己对春天花海的观察和感受，写一段描述，使用形容词和动词。
2. 学生可以使用词汇卡片上的词汇，也可以自己想出其他形容词和动词。
3. 学生可以以自己喜欢的形式展示自己的作文，如口头表达、绘画、PPT等。
总结：
1. 教师引导学生一起总结使用形容词和动词的技巧，如如何选择适合的形容词和动词，如何运用形容词和动词来丰富作文的描述。
2. 教师提醒学生在写作中要注意段落和句子之间的连贯性。
小学写景作文教案 篇二
标题：夏日的沙滩乐园
教学目标：
1. 学生能够通过观察和描述，写出对夏日沙滩乐园的感受。
2. 学生能够运用形容词和动词来丰富作文的描述。
3. 学生能够合理组织作文结构，写出连贯的段落。
教学准备：
1. 夏日沙滩乐园的图片或视频。
2. 形容词和动词的词汇卡片。
3. 讲解PPT。
教学过程：
引入：
1. 让学生观看夏日沙滩乐园的图片或视频，引发学生对夏日沙滩乐园的兴趣。
2. 引导学生观察图片或视频中的细节，并帮助学生用形容词和动词描述他们的感受。
示范：
1. 教师用PPT展示一段描述夏日沙滩乐园的文字，读给学生听。
2. 教师解释文字中使用的形容词和动词的意思，并与学生一起讨论这些词的作用。
练习：
1. 学生根据自己对夏日沙滩乐园的观察和感受，写一段描述，使用形容词和动词。
2. 学生可以使用词汇卡片上的词汇，也可以自己想出其他形容词和动词。
3. 学生可以以自己喜欢的形式展示自己的作文，如口头表达、绘画、PPT等。
总结：
1. 教师引导学生一起总结使用形容词和动词的技巧，如如何选择适合的形容词和动词，如何运用形容词和动词来丰富作文的描述。
2. 教师提醒学生在写作中要注意段落和句子之间的连贯性。
小学写景作文教案 篇三
小学写景作文教案
小学写景作文教案小学四年级写景作文教案
教学过程;
一、引入：同学们，我们每天从早到晚在哪生活的时间最长?(校园)
我们每天与我们的校园朝夕相处，可以说是最好的朋友了，今天我们就以校园为题，写一篇关于校园美景的文章。(板：写景)
二、回忆写景要求：
1、学生质疑：三年级已经练了描写校园的作文，升入四年级为什么还要重复同一个文题呢?
2、解疑：告诉学生随着我们年龄的增长，知识的增加，同学们的认知水平有了较大提高，如何把这种提高运用到我们作文中去，这是五年级写景作文对同学们提出的新的要求。
3、回忆写景要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?(自由讨论)????
按一定顺序
4、汇报讨论结果;根据讨论板书： 抓特点
5、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点?
6、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢?
板书：清楚
7、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢?
板书：颜色 形态
气味 声音
8、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么?
过渡：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听小作者是怎样描写她的校园的`。三、听范文、受启示、解疑团。
1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。
2、讨论范文：你认为她哪处写得好?为什么好?
3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法?
比喻
板书： 拟人
4、与小作者见面，谈心得。(小作者自我介绍，告诉同龄人写作秘诀。)
5、小结：从小作者的一席话，你得出什么结论?
四、欣赏校园风光，感受美。
过渡：小作者笔下的校园这么美丽，如果我们学校走上电视，会是什么样子呢?同学们请看大屏幕。
1、放录像，欣赏美。
2、自由描绘校园美景，运用微机出示景点画面。
要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。
3、讨论、分析、点评。
五、总结：
1、谈收获。
2、最后教师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。
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总板书：
多观察
按一定顺序 清楚
写景形态 颜色 比喻 生动
抓特点气味声音拟人形象
附范文
雷雨
乌云密布，天空黑乎乎的，睡在床上的我不禁爬了起来，走向了窗边。
天窗忽然滑过一道闪电，乌
“嘀嗒”，一滴水到我头上来了。突然间好像换了个世界一样，显得格外清凉。任凭雨怎么从窗中打进来，窗我是开定了。风呼呼地刮着，像鬼一样的喊叫，吹过我的脸。
其实，仔细瞧一瞧，那并不可怕，反而带着可爱。是啊：天空似乎是张白纸，乌云则是翻了的墨;树叶子，小草，张开了一切可以舒展的树叶，绿得晃眼。路上积水成潭，不时会有小圆晕出现。
整个城市笼罩在一片片密集交错的雨帘中。汽车鸣起了汽笛，与雷声应和着。所有的车都打开了照明灯，城市又如同一片灯的海洋。
闭上眼睛，茫然地想象，独自踏在乡间的小路的石级上，周围是一片漫无边际的竹海，雨像烟一般打落在竹林里，格外美丽。
呵，可爱的雷雨，我竟未曾发现原来你是那么生动呀!
荷花
入秋后的天气渐渐地凉快了起来，今天的天气显得格外凉爽，微风轻盈地在空中回荡，吹在我的脸上让人感觉舒服极了。乘着凉爽的天气和开学前的空隙，我和爸爸妈妈兴致勃勃决定乘着凉爽的微风一起去观赏六月西湖的出水芙蓉????荷花。
809路汽车穿过隧道飞快地行驶着，不一会儿就把我们安全地送到了西湖边。站在湖岸上，向湖中远远望去那千姿百态的荷花，非常美丽，真让你不由自主想奔向那里。我迈着轻快的步子来到湖边，想和荷花靠近一点，只闻一阵阵淡雅的芳香扑鼻而来，沁人肺腑，让人感觉心旷神怡。
白的、粉红的，一朵朵、一簇簇的荷花被那绿色的花萼托着，鲜艳的花瓣更显得分外美丽。
一朵朵的荷花千姿百态，好似一位位美丽的姑娘。近处是一朵已展开花瓣的荷花，长在绿油油的荷叶上，远远望去像是一位身穿粉红长裙的姑娘，在绿色的地毯上优美地跳舞;远处是一簇含苞待放的花骨朵，侧身看去仿佛是一个害羞的女孩坐在草地上羞涩地用双手蒙着脸颊;旁边一个个莲蓬像一个个用宝石镶嵌而成的小鼓，荷花姑娘们在这绿色的舞台上唱歌、跳舞，用小鼓伴奏在举行小音乐会……。
荷叶又大又圆，绿荧荧的，像一块碧绿的翡翠盘;又像把插在水中的大伞，一片接一片。怪不得宋朝诗人杨万里在《晓初竟慈寺送林子方》中对荷花有如此的赞美：“接天连叶无穷碧、映日荷花别样红”。在阳光的照射下，清澈的湖水与荷花交相辉映，构成了一幅美丽的“荷花图”，好看极了。
荷花真美啊!大自然的万物真是充满生机!
海边的早晨
城市的早晨是被汽车短促的喇叭声惊醒的而海边的早晨是被柔和的海风和浪涛拍岸的声音唤醒的。海边的早晨是凉爽早上来到海边享受着温柔的海风试着到海里游一游脚碰一碰海水感觉冷冰冰爽极了!海边的早晨也是热闹的一大早到这里这条路也以车水马龙想买到票就更加难了因为卖票窗人多的已经不成样子了这些人疯狂地把手伸进卖票窗里弄的卖票员手忙脚乱.进入大门站在高处往下看海边人山人海基本找不到任何空隙的地方.海边的早晨还是有趣的不少孩子在堆沙子堆出他们心里那千姿百态的样子.而大人们则用他们有力的脚让大海妈妈的孩子们跳跃起来.海边的早晨更是刺激的有些人骑在马儿上让马儿在金色的沙滩上飞跃另一些人正踩着冲浪板在蔚蓝蓝的海上乘风破浪.最后我希望这海边永远报留着她以前拥有的凉爽、热闹和有趣还有她的刺激!
