《班主任兵法》读书感悟【推荐3篇】
《班主任兵法》读书感悟 篇一
《班主任兵法》这本书给我留下了深刻的印象。在读完这本书之后，我对班主任的工作有了更深入的理解和认识。下面我将与大家分享我的一些感悟。
首先，班主任是一个需要全方位发展的角色。在书中，作者提到了班主任需要具备的多个方面的能力和素质，如沟通能力、管理能力、心理辅导能力等等。这使我认识到，作为班主任，我们不能只关注学生的学习成绩，还要关注他们的身心健康和全面发展。我们需要具备多种能力来应对各种情况，才能更好地帮助学生解决问题，促进他们的成长。
其次，班主任需要有正确的师生关系观。在书中，作者提到了班主任需要建立良好的师生关系，既要保持一定的距离，又要与学生建立密切的联系。这使我认识到，班主任不能只是一个纯粹的管理者，更应该成为学生的朋友、引路人和倾诉对象。只有与学生建立良好的关系，我们才能更好地了解他们的需求和困惑，从而更有针对性地开展工作。
再次，班主任需要具备高度的责任感和使命感。在书中，作者强调了班主任的责任和使命，指出班主任应该把学生的发展放在第一位，时刻关注他们的成长和需求。这使我认识到，作为班主任，我们不能只是完成教学任务，更要肩负起教育的重任。我们要全心全意地为学生着想，尽力做好每一件事情，为学生创造更好的学习和成长环境。
最后，班主任需要不断学习和提升自己。在书中，作者提到了班主任需要不断学习和提高自己的专业能力，以适应社会的变化和学生的需求。这使我认识到，作为班主任，我们不能满足于现状，而应该积极主动地学习和成长。只有不断提升自己，我们才能更好地应对各种挑战和问题，为学生提供更好的服务。
总之，读完《班主任兵法》，我对班主任工作有了更深入的认识和理解。作为班主任，我们需要全方位发展，建立良好的师生关系，具备高度的责任感和使命感，同时不断学习和提升自己。只有这样，我们才能更好地履行自己的职责，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
《班主任兵法》读书感悟 篇二
在读完《班主任兵法》这本书后，我对班主任的工作有了更加深入的认识和思考。下面我将分享我对这本书的感悟和理解。
首先，班主任是一个综合素质要求较高的角色。在书中，作者提到了班主任需要具备的多个方面的能力和素质，如沟通能力、管理能力、心理辅导能力等等。这使我认识到，作为班主任，我们不能只关注学生的学习成绩，还要关注他们的身心健康和全面发展。我们需要具备多种能力来应对各种情况，才能更好地帮助学生解决问题，促进他们的成长。
其次，班主任需要建立良好的师生关系。在书中，作者提到了班主任需要与学生建立密切的联系，既要保持一定的距离，又要成为学生的朋友、引路人和倾诉对象。这使我认识到，班主任不能只是一个纯粹的管理者，更应该成为学生的知己和伙伴。只有与学生建立良好的关系，我们才能更好地了解他们的需求和困惑，从而更有针对性地开展工作。
再次，班主任需要具备高度的责任感和使命感。在书中，作者强调了班主任的责任和使命，指出班主任应该把学生的发展放在第一位，时刻关注他们的成长和需求。这使我认识到，作为班主任，我们不能只是完成教学任务，更要肩负起教育的重任。我们要全心全意地为学生着想，尽力做好每一件事情，为学生创造更好的学习和成长环境。
最后，班主任需要不断学习和提升自己。在书中，作者提到了班主任需要不断学习和提高自己的专业能力，以适应社会的变化和学生的需求。这使我认识到，作为班主任，我们不能满足于现状，而应该积极主动地学习和成长。只有不断提升自己，我们才能更好地应对各种挑战和问题，为学生提供更好的服务。
总之，读完《班主任兵法》，我对班主任工作有了更深入的认识和思考。作为班主任，我们需要综合素质要求较高，建立良好的师生关系，具备高度的责任感和使命感，同时不断学习和提升自己。只有这样，我们才能更好地履行自己的职责，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
《班主任兵法》读书感悟 篇三
《班主任兵法》读书感悟
读了《班主任兵法》，我发现它探索了一种全新的管理班级以及教育学生的思路，许多想法和做法都是在以往的班级管理书籍中所没有见过的。
本学期我才调入新城小学，对于一年级小学生，我感觉投入最多的是教师的爱，“没有爱就没有教育。”新城小学的校风又唤起了我的工作热情，我感觉又找回了我刚参加工作时的自己，满腔热情的工作着，这里每一个孩子都那么聪明、可爱，懂礼貌，讲授的知识一点就通，一讲就会，在班级管理中我尝试了鼓励法，“好孩子是夸出来的。”摒弃了以往老师的高高在上，盛气凌人。一（7）班这群孩子也不乏调皮捣蛋的，如鲍一辰，罗艺林，薛涵于······
刚开学时，薛涵于上课不专心听讲，总爱向后边扭，每次我讲课时，别的'孩子都在专心听讲，唯独他不时的扭向后边，作为老师的工作使然，这时，我气不打一处来，厉声道：“再扭头，不专心听讲，坐后边去。”课继续着，我也不想因为他一人而影响全班学生，谁知，课正进行着，小孩子记性好，忘性也大，没过多久，他又一次向后扭， 老师要在学生面前言而有信，树立起老师的威信，为了杀一儆百，我立即让他和后面的学生调换了座位，为了以后孩子们都能专心致志地听讲，我也只能硬起手腕这样做了，不能迁就他们，这样以后的课堂教学会纪律涣散。之后，我发现他像打了霜的茄子，趴在那一动不动，原来在偷偷地抹眼泪。作为班主任，还得会观察每一个孩子的情绪，课后，我走到薛涵于身边说：“涵于，上课要专心听讲，你怎么总爱向后扭呀？”“老师，我在拿书包的文具。”哦，原来这样，“书包难道不能放在书桌里吗？”“书桌里脏。”一个多爱干净的小男孩，“但可以让妈
又一次上课，果然，薛涵于上课专心听讲，回答问题积极踊跃，表现课好了，受到了我好几次表扬，时机成熟时，我借机为他调整了座位，考试两次，薛涵于一次考试98分，一次考试96分，成绩可优秀了。孩子高兴，老师也开心，希望他在期中考试中考出更加优异的成绩来。
班主任工作真的很重要，如果平时处理问题只看表面，不深究，也许就会伤害到孩子幼小的心灵。以后的班主任工作，我会更加细腻，俯下身子，用心与孩 子交流，让孩子的潜能充分挖掘出来，每个孩子都能做到品学兼优，是我最大的愿望。
