放风筝小学六年级作文(实用6篇)
放风筝小学六年级作文 篇一：放风筝的乐趣
放风筝是我最喜欢的活动之一。每当天气晴朗、微风拂面时，我就迫不及待地拿起彩色纸和细绳，准备放飞我的风筝。
首先，我会选择一个开阔的空地，确保风筝可以顺利地升上天空。然后，我会仔细地把彩色纸剪成适当的形状，一般我会选择鱼的形状，因为我喜欢鱼的自由自在。我会用彩笔给风筝画上鲜艳的颜色，使它更加美丽。接下来，我会用细绳把风筝的各个部分连接起来，确保它牢固可靠。
当一切准备就绪时，我抓住风筝线，迎着微风跑起来。渐渐地，风筝离地面越来越远，我感到无比兴奋和自豪。我把线放得越来越长，风筝也越飞越高。当风筝在蓝天中自由飞翔时，我会不禁感叹大自然的神奇和美丽。
放风筝的乐趣不仅仅是风筝的升空，还有与家人和朋友一起玩耍的快乐。有时，我会邀请爸爸或妈妈一起来放风筝，他们总是乐于陪伴我。我们一起奔跑、一起笑声不断，这是一种难忘的回忆。
除了乐趣之外，放风筝还能培养我的耐心和毅力。有时，风筝会失控或被树枝缠住，这时我不能轻易放弃，而是要耐心地解决问题。通过这个过程，我学会了坚持不懈，不怕困难。
放风筝是一项简单而有趣的活动，它不仅让我感受到大自然的美丽，还能培养我的耐心和毅力。每一次放风筝都是一次快乐的体验，我会一直喜欢并坚持下去。
放风筝小学六年级作文 篇二：放风筝的历史渊源
放风筝是一项古老的活动，它的历史可以追溯到3000多年前的中国。据史书记载，最早放风筝的人是中国的农民，他们用风筝来预测天气和农作物的丰收。
在古代，放风筝是一项寓教于乐的活动。人们会给风筝上色，画上吉祥的图案和文字，寄托自己的愿望和祝福。同时，他们也会在风筝上系上纸条，写下自己的心愿和希望。当风筝飞翔在天空中时，人们相信风筝会把他们的心愿带给上天，让神灵能够听到他们的请求。
随着时间的推移，放风筝逐渐成为一项娱乐活动。人们开始制作各种各样的风筝，如动物、花卉、人物等，使风筝更加生动有趣。同时，风筝的材料也逐渐改变，从最早的竹子和纸张，到后来的塑料和尼龙，使风筝更加坚固耐用。
如今，放风筝已经成为世界各地的传统活动，各国都有自己独特的放风筝方式和风格。在印度，人们会放飞巨大而绚丽的风筝，举行盛大的风筝节。在美国，人们会利用风筝进行竞速比赛，展示风筝技巧。在日本，人们会放飞带有和风文化的传统风筝，象征着和平和幸福。
放风筝是一项充满历史渊源的活动，它不仅寓教于乐，还能展示不同国家的文化和传统。我感到非常骄傲和幸运，因为我有机会参与到这项古老而有趣的活动中。每一次放风筝，我都能感受到传统与现代的结合，体验到不同国家的风情与魅力。放风筝让我感受到了世界的多样性，也让我更加热爱和珍惜自己的文化。
放风筝小学六年级作文 篇三
放风筝是我最喜欢的活动之一。每当我看到风筝在蓝天白云中自由翱翔的时候，我就会被它的美丽所吸引。
放风筝的时候，我会选择各种不同颜色的风筝。有红色的、黄色的、蓝色的，它们在阳光下闪闪发光，像是一朵朵绽放的花朵。我在风筝上画上了漂亮的图案，有花朵、小鸟和彩虹等等。当风筝在空中飞翔时，它们就像是一幅幅美丽的画作，给天空增添了无限的色彩。
放风筝的过程中，我也能看到风的美丽。当风筝被风吹起时，它会随着风的力量飞得越来越高。我会拉着线，让风筝在空中自由飞翔。有时候，风筝会在空中盘旋，像是一只自由翱翔的鸟儿。有时候，风筝会受到风的阻力，开始下降，然后再次升起。这个过程让我感受到了风的力量和美丽，也让我明白了风的变幻无常。
放风筝还能给我带来与大自然的亲密接触。当我放风筝的时候，我会到宽阔的草地上或者海滩上，与大自然融为一体。我可以感受到阳光的温暖，海风的清凉，也能看到花草的美丽和海浪的起伏。这种与大自然的亲密接触让我觉得心旷神怡，忘记了一切烦恼和压力。
总的来说，放风筝的美丽让我爱上了这个活动。它不仅是一种娱乐方式，更是一种与大自然亲近的机会。无论是放风筝的色彩，还是风的力量和大自然的美丽，都让我感受到了生活的美好和快乐。放风筝让我在忙碌的学习之余，拥有了属于自己的放松和享受。
放风筝小学六年级作文 篇四
今天，春风荡漾，风和日丽，姑姑、爸爸带我和妹妹乘坐汽车到东屯渡刘阳河边放风筝。
一下车，我就迫不及待地从车后厢中取出心爱的风筝。爸爸一面行拿出线，一面对我说：“这个风筝是我从东北带回来的，形状像条蛇，头长4米，尾巴长7米。”说着，爸爸已把线捆好，左手举着风筝，右手拿住线圈，逆着风向奔跑起来。左手松开风筝，又忙捻住线条，并不断抖动，右手不断地松开线圈，在左右手协调配合中，风筝腾空而起，并随着春风飞上了蓝色的天空。不知何故，风筝突然斜着身子，慢慢地栽了下来。我和爸爸急忙跑了过去，我一不小心，把线也踩断了。
爸爸把风筝捡了回来，也没批评我，把线接好了。爸爸要我拿着风筝跟在他后面跑，我跑着，我慢慢把手松开，我和爸爸一起终于把风筝再次送上了蓝天。风筝飞得越来越高了，爸爸要我控制线圈，我接过线，好象有一种力量要把我也拉上天空去一般。我害怕了，怕那条大蛇风筝把我也给带上了蓝天，于是我赶紧把线递给了爸爸。
天色不早了，我们依依不舍地离开了浏阳河，好久好久，风筝还在我的脑海中飞翔。
放风筝小学六年级作文 篇五
今天风和日丽，我和爸爸妈妈一起去操场放风筝。
到了操场，爸爸拿出新买的风筝。我一看，这个风筝是一个立体的栩栩如生的老鹰风筝，有黄色的爪子、黑色的翅膀、红色的嘴和眼睛。
爸爸安装好后，就开始按照说明书上的'做法开始放风筝；爸爸把风筝举过头顶，然后手一松，使劲跑，一边跑还一边放线。可是，试了好几次，风筝就是飞不起来。后来，我就想自己试试，看看能不能让风筝飞起来。但是我试了几次后，风筝照样飞不起来。这时，一个路人说，可能是左翅膀偏重了；于是，爸爸就把翅膀调节了一下，风筝终于飞起来了。我就一边跑一边放线，但不知为什么，风筝又掉了下来。我又试了好几次，直到脚都跑麻了，但风筝还是飞不起来，边上一个人说，可能是风筝太重，而今天的风又太小，因此产生不了足够的升力，风筝才飞不起来。
虽然今天风筝没有飞起来，但通过放风筝，我感受到了春天的来临和与大自然亲近的快乐。
放风筝小学六年级作文 篇六
春天来了，天上的鸟儿多了起来，另一种“鸟儿”也来凑热闹——那就是风筝。
今天，妈妈带我去放风筝。我们来到市政府广场。
发现这儿游玩的人很多，有一位老爷爷特别引人注目。他精神矍铄，老当益壮，放风筝的转轮和引线都是特制的，风筝在他手里越放越远，飘在天空中几乎成了一个黑点，听老爷爷说，他的风筝直径足有三米多，整个引线长度超过一千米呢！
我挑了一个五福娃风筝，在妈妈的指导下，我站在广场中央，迎着风，让风筝轻轻飞了起来。突然，风停了，风筝像没头的苍蝇一样掉头往下，我以为要“坠毁”了，赶紧收紧引线，加快脚步后撤。这样反复几次，风筝终于越飞越高了。
回家的路上，我想：如果没有引线，风筝就飞不起来；如果没有风筝，线也飞不起来，所以我们要团结互助。这次放风筝给我的印象很深，因为我不但体验到了风筝的乐趣，更懂得了做人的道理。
