一个灰沉沉的星期五小学四年级作文(实用3篇)
一个灰沉沉的星期五小学四年级作文 篇一
今天是一个灰沉沉的星期五，天空中布满了密密麻麻的乌云，仿佛要下一场大雨。我坐在教室里，心情也变得沉闷起来。
上午的数学课上，老师讲了一个新的知识点，但是我却完全无法集中注意力。乌云压得我喘不过气来，思绪也跟着变得混乱起来。我揉了揉酸涩的眼睛，试图让自己清醒一些。可是，无论我怎么努力，乌云就像是要把我吞噬一样，把我的思维也吞没了。
中午的休息时间，我和同学们一起走到操场上。但是，乌云的压迫感让我觉得无法呼吸。我在一旁坐下来，默默地凝视着地面。同学们玩得开心，笑声此起彼伏，可是我却无法加入他们的欢乐中。我的心情就像是乌云一样，阴沉沉的。
下午的语文课上，老师让我们写一篇关于自己的小故事的作文。我拿起笔，想写一个快乐的故事，却总是无法找到灵感。我凝视着白纸，心中一片茫然。乌云的阴影笼罩着我的思维，让我感到无比疲惫和失望。
放学后，我一个人默默地走在回家的路上。乌云仍然盖在天空上，没有丝毫的消散迹象。我抬头看着它们，心中一阵无助。我想，或许乌云也有离开的一天吧，只是现在看不到而已。
回到家中，我坐在书桌前，开始写作业。乌云的困扰似乎让我变得更加勤奋，因为我不想让乌云压倒我的快乐。我一遍遍地思考，一遍遍地修改，直到作业完成。虽然乌云还在天空中，但我感到内心的一丝明亮。
一个灰沉沉的星期五，乌云虽然笼罩着我的心情，但我没有被它击倒。我学会了在阴云中寻找光明，努力让自己的心灵变得更加坚强。
一个灰沉沉的星期五小学四年级作文 篇二
今天是一个灰沉沉的星期五，天空中乌云密布，给人一种沉闷的感觉。但我却并不因此而感到沮丧，反而是充满了好奇和探索的心情。
上午的数学课上，老师讲了一个新的知识点，我觉得很有趣。乌云的压迫感并没有影响到我对数学的兴趣。我专心致志地听着老师的讲解，努力理解和掌握这个新的知识点。乌云虽然遮挡了阳光，但是它并没有遮挡住我的好奇心。
中午的休息时间，我和同学们一起来到操场上玩耍。虽然天空阴沉沉的，但是我们的心情却是阳光灿烂的。我们跑来跑去，笑声和欢呼声充满了整个操场。乌云的存在并没有让我们的快乐受到任何影响，反而增添了一份刺激和挑战。
下午的语文课上，老师让我们写一篇关于自己的小故事的作文。我拿起笔，思绪飞扬，灵感迸发。乌云的阴影并没有遮盖住我内心的明亮，反而让我思考得更加深入。我写下了一个充满想象力和创意的故事，希望能够给读者带来快乐和启发。
放学后，我和同学们一起回家。乌云仍然挂在天空中，但是我并没有因此而感到沮丧。相反，我感到自己充满了力量和勇气。乌云并不可怕，只要我们保持积极向上的心态，就能够在阴云中找到属于自己的阳光。
一个灰沉沉的星期五，乌云虽然笼罩着整个天空，但是它并没有阻挡我们追求知识的热情和快乐的心情。我们学会了在乌云中寻找光明，坚持向前，无惧困难和挫折。这个灰沉沉的星期五，将成为我们成长道路上的宝贵经验。
一个灰沉沉的星期五小学四年级作文 篇三
一个灰沉沉的星期五小学四年级作文
“人生是如此的精彩，人生是如此的辉煌。人生总有失败之时，只需继续努力，定能辉煌依旧。”这句话是我在一个灰暗的星期五创作的。想知道我为什么会创造这句话吗？那就跟我来吧。
“今天，第三、四节课的时候我们要测一张去年的期末考试卷。”刘老师的话音刚落，就有些同学唉声叹气了。我却满怀希望，想要得一百分。漫长的第一节课和第二节课终于过去了，马上就要考试了。我准备好草稿纸之后，就在座位上等着。这时，刘老师抱着一大摞卷子来到了教室，“有谁想去厕所？”刘老师问，全班只剩下稀稀拉拉的几个人。过了一会儿，同学们陆陆续续的回来了。考试开始了，我心想：我一定要考一百！一节课过去了，考试也完了。我非常淡定的坐在座位上准备着下节语文课的东西。“铃铃，铃铃”上课了。郑老师进来了教室。不一会儿，犹如一秒的四十分钟过去了。到了中午休息的时候了，刘老师抱着一大摞还没判完的卷子走进了教室。这时，我的心就像马上就要蹦出来一样。我迷迷糊糊的坐在座位上等候我的成绩，就在这时，我听到有人叫我的名字，哦，原来是刘老师。可是这个声音传来的不是好消息，而是坏消息。刘老师问我：“刘关铖，你写完卷子检查了吗！”我听到以后心都凉了，不由自主地站了起来。刘老师见我还没有反应过来就又说：“你过来吧。”我赶紧跑了过去，刘老师生气的'看着我，问我：“你检查了吗！”“走走，那卷子回去改。”我回到座位上仔细的看着我的卷子，看着看着，我发现我居然连的数都
今天，一个阴沉沉的星期五，我永远也不会忘记。
