小学五年级作文下围棋【精选6篇】
小学五年级作文下围棋 篇一：围棋是一种智力竞技游戏
围棋是一种古老而有趣的棋类游戏，它起源于中国，已有几千年的历史。围棋棋盘由19条竖线和19条横线交织而成，共有361个交叉点，双方玩家使用黑白两种颜色的棋子进行对局。围棋的规则相对简单，但是却蕴含了无穷的智慧和策略。
下围棋可以培养孩子的思维能力和判断力。在围棋对局中，每一步的走法都会对整个棋局产生影响，因此玩家需要仔细思考和预测对手的下一步。这样的思考过程可以帮助孩子培养逻辑思维和分析能力，提高他们的决策能力和判断力。
围棋也可以培养孩子的耐心和毅力。围棋对局通常会持续很长时间，有时甚至需要几个小时才能分出胜负。在对局过程中，孩子需要耐心地等待对手的下棋，同时还要保持专注和集中注意力。这样的训练可以帮助孩子培养耐心和毅力，提高他们的集中力和持久力。
此外，围棋还可以培养孩子的团队合作意识。在围棋比赛中，双方玩家需要相互合作，共同思考和下棋。他们需要分析整个棋局，制定战略，并共同努力实现最终的胜利。这样的团队合作让孩子学会了倾听和尊重他人的意见，培养了他们的合作精神和团队意识。
总之，围棋是一种有趣而又有益的棋类游戏，它可以培养孩子的思维能力、耐心和团队合作意识。希望更多的小学五年级同学们可以学习并喜欢上围棋，通过下围棋来锻炼自己的智慧和能力。
小学五年级作文下围棋 篇二：我与围棋的故事
我是一名小学五年级的学生，对围棋产生了浓厚的兴趣。自从我学会下围棋之后，我就沉迷其中，每天都会找时间与朋友们进行对局。
我喜欢围棋的原因有很多。首先，围棋是一种智力竞技游戏，它需要玩家进行深思熟虑的决策和判断。每一步的走法都会对整个棋局产生影响，所以我需要仔细思考和预测对手的下一步。这样的思考过程可以锻炼我的大脑，提高我的逻辑思维和分析能力。
其次，围棋可以培养我的耐心和毅力。在围棋对局中，我需要等待对手的下棋，同时保持专注和集中注意力。有时，对局会持续很长时间，但我不会感到无聊或疲倦，因为我知道只有坚持下去才能取得胜利。通过下围棋，我学会了耐心和毅力，提高了我的集中力和持久力。
最重要的是，围棋带给我快乐和成就感。每当我下出一步好棋或者赢得一局对局时，我都会感到非常开心和满足。围棋对我来说不仅是一种娱乐方式，更是一种学习和成长的机会。通过下围棋，我学会了思考和决策，培养了我的智慧和能力。
我希望能够继续在围棋的世界里探索和进步。我会努力学习更多的围棋知识和技巧，提高自己的水平。同时，我也希望能够与更多的朋友分享围棋的乐趣，一起在棋盘上展开精彩的对局。围棋给我带来了很多快乐和成就感，我相信它也会成为你们的好朋友！
小学五年级作文下围棋 篇三
我喜欢下围棋。学习之余，脑子里想得最多的围棋了。自从走进了这个博大精深，奥秘无穷的黑白世界，我感无穷的欢乐。
一次，老师和我下棋，我先困住了老师的xxx大龙xxx，谁知老师左冲右突，给我来了个反围困。我一算气不够，就带着自己的xxx部队xxx企图逃跑，后来一看逃 不掉了，干脆就地做活，背水一战。我仔细观看棋盘，琢磨着对策，果然了手筋，于是巧妙地与老师做了双活，老师的大龙因此光荣牺牲了。我开 心极了。
下棋有输有赢，输棋的滋味可不好受。一次我去打段，对手的水平和我差不多。一开始我形势不错，可能是布局速度太快，再加上他不太棋风吧。但中 盘时对手追了，目数很接近，就看谁的官子好了。我们都眉头紧锁，时不时地长思考，点目以后我形势仍然不太明了，就紧急关头，我由于误算， 打了大勺子。对手立刻笑逐颜开，脸上却青红的懊恼万分。就这样只差一盘棋，我没能升段。这盘棋使我明白了做事要考虑周全，粗心大 意。
下围棋也训练了逻辑推理能力，因而文化课程大大，尤其是数学，每次口算比赛我总能名列前茅。我已是业余四段，但与我理想的还差得很远，我还想冲击更高的段位。这只是愿望，但我只要努力，梦想就能实现。
我是爱下围棋的孩子，不折不扣的围棋迷。
小学五年级作文下围棋 篇四
星期六下午，我去体育馆下围棋。等我到时，已经有小朋友了，正在大门处看电视，教室里的灯还没开。过了一会儿，老师就催我们上课了。
我们走进教室，老师帮我们分好组，开
始下棋。可是，我今天下得很糟糕。第一盘就跟跟中级班最厉害的周振宇下。开局我下得不错，可到了中途有一个地方没注意，本以为活了，就只顾着冲，想破对方的空，多占些地盘。没想到，被对方杀了一条大龙，杀得我晕头转向，每下一步都要想很长时间，下了两节课才结束战斗，最终我还是输了十六目半。第二盘输得更惨，对手的水平跟我差不多，可是我却输得更多。我后悔极了，都怪自己下棋时太急，结果连输两面三刀盘，想想都难为情。
马上要参加街道围棋比赛了，回家一定要挤出时间和老爸切磋切磋，提高棋艺，争取比赛时得个好成绩，不辜负爸爸妈妈的苦心。
小学五年级作文下围棋 篇五
“哈哈哈……”我忽然自言自语的爆发出一阵笑声，原来是我把老爸KO了。大家而别误会，不是拿刀把他杀死，而是指围棋比赛中把他的打败了，但随后就笑不出来了，因为即将和我比赛的是等级高达九级的弟弟————潘胜楷。
只见他大步流星地走了过来，一把抓过一些棋子，让我说是单还是双，我随口说了一个双，潘胜楷放下子，是五——是单数。唉，为什么是单呢？没办法，只好用白了。一开始，我先防守，可很快我就放弃了这种想法，因为潘胜楷的攻击太强了，一开局我就是劣势，所以我必须由被动为主动，我发起了进攻。可潘胜楷并不软弱，一直攻击，这样硬碰硬是绝对行不通的，于是，我等待时机，等待潘胜楷下出愚型，嘿！潘胜楷还真下出愚型了，只听我大喊：“接——不——归——”潘胜楷一看傻眼了，这时，他果断的用了弃子这一招，可来不及了，现在我们是各占半边天，只要攻进去一点就赢了，我刚才那一子即守住了自己的地盘，又抢了五十目棋，耶！我乘胜追击，大获全胜。
我喜欢围棋，喜欢在黑白的世界里遨游。
小学五年级作文下围棋 篇六
爷爷今年66岁了，他最爱下围棋。
生活中的爷爷最大的乐趣似乎就是和我们兄弟俩下围棋。每次一到爷爷家，我还没有定定神，爷爷就向我发出挑战：“小伙子，下盘棋吧！”有时我主动邀请爷爷，不管爷爷在做什么，他都会赶紧放下手中的活，前来应战。别看爷爷平时笑呵呵的，特别和善，他一坐到棋盘前，却表情严肃、眉头紧皱，有时他失误了会一拍大腿说：“哎呀！”有时走了好棋他会老母鸡变鸭、眉开眼笑。现在因为我的棋艺见长，爷爷更多的时候是和弟弟对弈，我在旁边观战，爷爷对待每一盘棋都积极认真，从三心二意。
爷爷非常注重提高自己的围棋水平，一有时间，他就戴上老花镜、拿起一支笔、捧起借来的围棋习题集，安静地读起来。他一边思考，一边写写画画，遇到难题，就对照后面的答案再次琢磨。他还搜集了很多围棋方面的口诀，用毛笔、一笔一划的写出来，挂到墙上，下棋的时候偶尔背出口诀进行应用。他特别注意书上的围棋故事，像聂卫平、马晓春这些围棋高手的故事他就背下来给我们讲，一起学习他们的围棋精神。
在爷爷的影响下，我和弟弟的棋艺大有长进；爷爷在我俩的陪练下，围棋水平也像飞机上挂暖瓶——高水平。我将和弟弟继续帮助爷爷，把爷爷培养成一名围棋高手。
