五年级合作的作文500字(优选6篇)
五年级合作的作文500字 篇一
合作是一种能够让人们相互协助、共同完成任务的行为。在五年级的学校生活中，我们经常需要合作完成各种各样的任务和活动。合作不仅可以提高我们的团队意识，还可以培养我们的合作能力和沟通能力。下面我就来讲述一次我和同学们的合作经历。
那是一个周末的下午，我们班级的同学们聚集在操场上，准备进行一场趣味运动会。为了让这次运动会更加有趣，我们决定将所有的项目都设计成需要合作的形式。首先是踢毽子比赛，每个小组由两名同学组成，他们需要一起合作踢毽子，看哪个小组能持续时间最长。在这个项目中，我们学会了相互信任和配合，只有团结一心才能踢出好成绩。
接下来是拔河比赛，每个小组由五名同学组成，他们需要齐心协力，用力拉拔河绳。这个项目中，我们学会了如何分工合作，每个人都发挥自己的特长，共同为团队争取胜利。虽然我们最后并没有拔下对手，但是我们收获了更多的是团队精神和友谊。
最后是接力赛，每个小组由四名同学组成，他们需要传递接力棒，完成整个赛程。在这个项目中，我们学会了如何顺利地传递接力棒，如何相互配合，确保整个队伍都能完成任务。每个人都为团队的胜利而努力，我们共同经历了困难和挑战，最终获得了成功的喜悦。
通过这次趣味运动会，我们不仅锻炼了身体，还培养了合作意识和团队精神。我们明白了合作的重要性，只有团结一心，才能战胜困难，取得成功。我们将继续努力，不断提升自己的合作能力，为班级的进步和发展做出更大的贡献。
五年级合作的作文500字 篇二
合作是一种让人们共同努力、相互配合的行为。在五年级，我们经常需要合作完成各种各样的任务和活动，这为我们提供了锻炼和成长的机会。下面我就来讲述一次我和同学们的合作经历。
那是一次班级组织的演讲比赛，每个小组由四名同学组成，他们需要一起合作准备演讲稿和展示。我们小组的主题是“环保”，我们决定通过演讲的形式，呼吁大家保护环境，爱护地球。
在准备阶段，我们小组成员进行了充分的讨论和合作。每个人都负责一部分内容，我们共同收集了大量的资料和信息，然后进行整理和编写。在合作的过程中，我们互相学习和借鉴，相互补充和完善，确保演讲的内容充实和有说服力。
到了演讲比赛的日子，我们小组展示了我们的成果。在舞台上，我们用自己的语言和表情，生动地描述了环境污染的现象和危害，呼吁大家树立环保意识，从自身做起，保护我们的地球家园。我们的演讲得到了老师和同学们的认可和赞赏，我们感到非常自豪和满意。
通过这次合作经历，我们不仅提高了自己的演讲能力，还学会了如何相互合作和配合。我们明白了合作的重要性，只有团结一心，才能取得更好的成绩。我们将继续努力，不断提升自己的合作能力，为班级的进步和发展做出更大的贡献。
五年级合作的作文500字 篇三
你知道“合作”是什么吗？让我来告诉你，意思是指“在同一目的下，共同努力”。人为什么要合作？因为人是群体动物，个人无法离开群体而独自生活，所以俗话说：“团结力量大”。所以，只要大家能团结，没有不可能的是，反而能更快解决问题。
愚公移山故事中，愚公一个人没办法将整座山搬走，但是只要他家的人每天“同心协力”，将“有形化成无形”，相信有一天一定会成功，这就是“合作”。还有《伊索寓言》的一篇故事《不和睦的兄弟们》，有一个农夫他生了许多儿子，儿子们常常吵架，爸爸受不了，想了一个方法，拿一大把筷子，请兄弟们折断，可是没有人能折断，农夫就说：“只要你们能通舟共济，没有人能打败你们；相反的，如果你们彼此不和，就会被别人打败。”这是什么道理？只要团结合作、同心协力，就会产生极大的力量，不会被打败。有个科学家将两只猴子分别放在两座孤岛上，弱小的猴子过着群居的生活，共劳共得，渐渐长的又高又壮；强壮的猴子离开群体，独自生活，一个月后，科学家发现强壮的猴子死了。这个故事告诉我们如果不团结，做什么事都会失败。
俗话说的`好：“两人同心，齐力断金”，形容团结产生的力量可以对付敌人。俗话也说：“一虎难敌众犬”，弱者同心协力，便能制服强敌。所以，懂的合作的人，是智者；力争合作的人，是能人；放弃合作的人，是傻瓜。合作可以冲时你的人生，可以使你的人生之旅更轻松，抓住奇遇，善待每一次合作吧！
五年级合作的作文500字 篇四
众所周知团结力量大，只要齐心协力没有什么事情是不会成功的。
我和爸爸满心欢喜的拿着工具看着说明书，准备大显身手。不料我和爸爸研究了半个小时也没看出个所以然来。终于，坚持就是胜利。我和爸爸找到了窍门，搭好了兔子灯的框架。
我又拿起说明书，研究下一步该怎么做。我拿起铁丝又有些不满的说：“下一步要把纸粘上去，我们粘铁丝时用的胶水都一块一块的了，我感觉粘不上了！”爸爸将信将疑的拿起来望了几眼，挠挠头意味深长的说：“看来只有一个办法了！”
只见爸爸从房间里拿了一把美工刀出来，开始了他的“好办法”，他把多出来的胶水用美工刀划掉。可是，当我们把白纸粘上去的时候“刺啦”一下，纸上顿时出现了一个大洞。我们只好乖乖地把凝固住的热熔胶再次用美工刀割下来，重新做一遍。这一回我们可是小心翼翼，生怕有什么差错。爸爸搭架子我来弄胶水，两个人一合作就快多了。
不知不觉，都吃午饭了。我们还是没有什么成绩。
午饭过后，妈妈也加入了我们的“灯笼制作”小组中。妈妈的加入使我们的进度越来越快。终于我们完成了兔子灯的外形。细节可是难处，我们又一起剪下一条一条的白纸，贴在上面，“小兔子”生动多了。最后我们贴上兔子灯的眼睛。
看着完成的兔子灯，我和爸爸都很有成就感。乍一看，这兔子灯活灵活现，不细看，都以为是个真的小兔子呢。我们一家人还和兔子灯合影了呢！不得不说，团结力量大。我们一家人一起完成的兔子灯一定是我们最美好的回忆。
五年级合作的作文500字 篇五
这学期的合作学习，让我收获了许多。合作学习使我们碰撞出智慧的火花。使我在学习中不断取长补短，不断进步。
合作学习中，我收获了责任心。有一回，轮到我们组值日，我负责擦窗台，我一丝不苟地把窗台擦了好几遍，直到一点灰尘都没有了，才放心地回到座位上，看到其他同学忙碌的身影，我自言自语道：“嗯，我自己的那份活儿都做好了。其它同学的值日任务就不关我的事啦！”于是我开始悠然自得地看起了书。我本以为万事大吉了，不料，老师检查时却严厉地批评我们青松组：“垃圾桶怎么满
了都没倒？这是怎么回事？”啊，不会吧！谁这么没责任心！我的心一下子提到了嗓子眼，心想：这回我们组完了！老师肯定又得好好地“奖励”我们了！这时，我们组的一个同学小声地说：“是xxx同学。”老师听见了这话，奇怪问：“她为什么不倒垃圾呢？”那个同学的声音更低了：“她去鼓号队了。”老师顿时勃然大怒：“她去鼓号队，那你们为什么不倒！全组扣50分，每人再写一篇日记反思！”我们个个都哑口无言，无精打采地耷拉着脑袋，我内心像打翻了五味瓶一样，什么滋味都有，是呀，老师的批评是对的，我们是一个小组，是一个整体，不能只顾自己，不顾他人。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”从那次之后，我除了把自己的负责的工作做好，还会主动检查别人工作的完成情况，协助他人。
合作学习中，我收获了喜悦。有一天，由于我准备充分，小组讨论时我发言非常踊跃，其他组员也不甘落后，大家你一言，我一语。争先恐后，各抒己见，气氛非常热烈。当别的小组展示完后，问其他同学是否有补充时，我积极举手发言。讲得滔滔不绝，头头是道。老师脸上露出了赞许的笑容，对我的发言大加赞赏，我的精彩发言为我们组赢得了10分。放学时，我把我们全组同学努力挣来的分数统计了一下，总分竟然在全班六个小组中名列前茅！太好了！我兴奋地一蹦三尺高。心里比喝了蜜还甜。
合作学习中，我学会了欣赏，著名雕塑家罗丹曾说过：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”每次循环日记，我都会把前面同学的日记认认真真地拜读一遍，寻找着他们作文里的`闪光点，写些评语表扬他们，并把这些闪光点默默地记在心里。当看到别的同学与老师给我的日记写下表扬的赞语：“你有佷多佳词妙句、你的作文方式很创新……”我心里充满的不仅是快乐，还有温暖和动力。在生活中，我们更需要表扬和激励，它是我们前进的力量和自信的源泉。合作学习让我学会了欣赏自己，赞赏他人。
因为合作，我成长了，因为合作，我更快乐了，因为合作，我收获了。合作学习的经历让我终身难忘。
五年级合作的作文500字 篇六
一年一度的运动会，在同学们的期盼下到来了。第一天，就是我们五年级男子的四乘一百米接力赛。
这时，广播里传来了通知：“请五年级男子四乘一百米的选手，到大厅检录处检录。”听到广播的我们，赶紧换上钉鞋，手拉着手，精神抖擞地向检录处走去。四个人分别是我、张钎涵、陈君浩和谢一航。虽然我们四个人都穿着钉鞋，速度可能会因此而快一点，但别的班的参赛选手个个也都不是省油的灯。接力赛可是团队项目，对我们获得运动会总分第一极其重要，这让我的心悬了起来。
各个班的第一棒选手，都上了赛道。枪声一响，四个选手都飞快地冲了出去。谢一航的腿动得极快，脸上和身上的肉也跟着抖了起来，手在身体前后不停挥动。他跑动的姿态真叫我激动，可是忽然间，他就跑完了全程，把棒子交给了陈君浩。陈君浩全力以赴，衣服被风吹着，一忽儿沾到身上，一忽儿又战旗一样猎猎作响。在这时候，四个班速度相差不多，但我还是放不下心来，因为“短跑之王”跟我同样在第四棒。转眼间棒子就到了张钎涵手里，我也赶紧走上跑道，准备接棒。只见张钎涵的脚下，钉鞋一踩一抬间，激起浅浅的尘烟，他就像踏着“云”向我飞来。
张钎涵跑得离我越来越近，我也跟着越来越紧张了。一接到棒，我就感到心脏突突突地也跑起来一样。我使出了全部力气向前冲去，耳朵里都是呼呼的风声，隐约间传来张钎涵的声音：“加油！加油！”这短短几个字，给我很大力量，让我终于超过了“短跑之王”，第一个冲过终点线。
我们班的同学都过来夸我，虽然我没说什么，但我心里知道：大家努力、团结一心，我们共勉才能取得好成绩。
