描写亲人帮助别人的作文四年级【精简6篇】
描写亲人帮助别人的作文四年级 篇一
我亲爱的爸爸妈妈
我很幸运，因为我有一对非常好的爸爸妈妈。他们总是乐于助人，善良又有爱心。
一次，我们一家去公园玩耍。我看到一个小女孩跌倒在地，哭得很伤心。她的爸爸妈妈在一旁急得不知所措。我赶紧跑过去，想要帮助她。可是，我才四年级，力气很小，我没有办法把她扶起来。
就在我有些着急的时候，我看到爸爸妈妈走了过来。爸爸蹲下身子，温柔地问小女孩受伤了哪里，然后轻轻地把她扶起来。妈妈拿出纸巾，轻轻地帮她擦拭脸上的泪水。小女孩很快就停止了哭泣，她笑着向爸爸妈妈道谢。
我看到这一幕，感到非常自豪。爸爸妈妈不仅关心和照顾我，还乐于伸出援手帮助别人。他们的善良和爱心让我深受感动。
爸爸妈妈总是告诉我，我们应该乐于助人，帮助那些需要帮助的人。他们说，当我们帮助别人时，我们会感到快乐和满足。我相信他们说的是对的。
我会好好学习，长大后也要像爸爸妈妈一样，乐于助人，关心他人。我相信，只要每个人都乐于助人，世界就会变得更加美好。
描写亲人帮助别人的作文四年级 篇二
亲人的帮助
我有一个非常疼爱我的亲人，她就是我的姐姐。虽然她只比我大两岁，但她总是像我的小妈妈一样，照顾我、关心我。
有一次，我生病了，高烧不退，感觉非常不舒服。姐姐见状，立刻跑去拿药，给我量体温。她轻轻地抚摸我的额头，说：“小弟弟，你要坚强，姐姐会照顾你的。”她给我喂药，帮我擦拭汗水，一直陪在我身边直到我睡着。
还有一次，我们一起去了公园。我看到一位老奶奶摔倒在地，她的手上还拿着一些东西。我赶紧跑去帮助她，可是我太小了，力气不够。姐姐看到了，她迅速跑过来，把我抱到一边，然后轻轻地把老奶奶扶起来。她一边安慰老奶奶，一边帮她捡起掉落的东西。
我看到姐姐这样帮助别人，心里非常骄傲和感动。我知道，我有一个非常好的姐姐，她不仅照顾我，还乐于助人。她的善良和爱心让我深受感动。
我要向姐姐学习，学会关心和帮助别人。我相信，只要每个人都乐于助人，世界就会变得更加美好。我要用我的行动去影响身边的人，让更多的人乐于助人，共同建设一个和谐的社会。
描写亲人帮助别人的作文四年级 篇三
“帮助别人，快乐自己。”是每个人都知道的美德，可是真正做到的人却不多。下面，让我们来看一下小明是怎样做的：
在一个星期天，小明出去找朋友玩，路过医院的家属院，他看见有一位年迈的老奶奶拿着米袋站在家属院的门口。于是小明跑到老奶奶的跟前，问到：“老奶奶，您要去买米吗?我来帮你吧。”老奶奶说：“是的，我还是自己去吧。”看着老奶奶迈着沉重的脚步向粮店走去。小明急忙拦住老奶奶说：“还是我去吧。”老奶奶说：“谢谢你，可是你能拿动米吗?”小明想了想说：“这里有小推车吗?”老奶奶说：“有啊，你真是一个聪明的的孩子。”于是老奶奶把小推车推了出来。
小明推着小推车到了粮店，买好了米，把米放在小推车的后边，可是前面太轻了，后边太重了，车子差点就翻倒了。推呀推呀。终于，小明回到了医院的家属院。
小明把米送到了老奶奶的家中，老奶奶夸小明是个聪明的好孩子。回到了家，小明把这件事情告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈夸小明是个懂事心细的‘男子汉’。小明的心像吃了蜜一样甜。
虽然现在“帮助”这个词经常被人们误解，造成了老人摔倒时没有人敢扶，小朋友走丢了也没人管。可是，只要我们帮助了人，那人就一定会再去帮助更多人。让更多的人感到快乐。让更多的人敢于去帮助别人。
中国，是一个文明古国，互帮互助是传统美德，正如歌中所唱“最美的是一颗愿意帮助别人的心，最快乐的是一件帮助别人的事……”
描写亲人帮助别人的作文四年级 篇四
在2008年汶川大地震发生后，我感觉非常悲伤，有那么多的人眼睁睁地被落下的巨石砸死;有那么多的人因为害怕躲在墙边，活生生的被压死，而我们也在旁边等待着他们。与其听听广播，看看新闻，倒不如拿出自己的零花钱、压岁钱、穿小了的衣服，做做慈善事业，帮这些无助的人们逃离这场毁灭性的灾难。
我每当从电视里看着这些人那无助而又悲伤的样子，看到与我同龄的孩子在昏天黑地的废墟中光着脚丫流着眼泪寻找爸爸妈妈时，我就会让爸爸妈妈为他们祈福、捐献自己的一些物品。
不仅仅是汶川大地震，我到现在还帮助了好几位孩子上学。有时候，我从电视里看到那里的人们有了居住的地方，找到了属于自己的大家庭，有的吃，有的喝，我们一家的心里总是暖暖的。虽然我们只是帮了一点忙，但是如果全国人民都捐几身衣服，几十元钱，那么，他们将会有几十亿人民币去从新建起宏伟的高楼大厦，没有人会光着身子去街上讨饭了。
我清清楚楚记得那一次，我们一家就去了不远处的淄博慈善总会捐助了三大袋子衣服，七百多元钱。那儿的领导还特意为我们发了一个证书。我当时就在纳闷，捐款还能有证书，我们应该向雷锋叔叔一样，做好事不留名!
大概是条件反射吧!每次听到关于灾区人们的'消息，我就会聚精会神，全神贯注地听。
我每年都和小伙伴儿去敬老院里看望那些老人们。他们中有参加过解放战争、抗美援朝战争、抗日战争的，看着他们手捧金光灿灿的奖章，脸上洋溢着自豪的微笑，我们都会在心里默默地祝福他们。每次去，我们都要带上水果，为老人们打扫卫生、表演节目，给老人送去开心和快乐，让他们感受到社会的温暖。
帮助别人也是一种美，只要你少去饭店吃一顿饭，少买一件名牌衣服，把节约下来的钱捐赠给更需要的人，那么，你的心里一定会美滋滋的。
描写亲人帮助别人的作文四年级 篇五
小学生期末考试作文题目预测
一、写人作文：我最钦佩的人
入猜理由：你喜欢的任何人，多可以转化为你钦佩的。爸爸妈妈老师同学等，都可以写。因此，你把这个作文会写了，假如让你写一篇《一个值得怀念的人》之类，基本就不在话下了。
二、写事作文：记印象中最深刻的一件事
入猜理由：即使到高中，只要你写记叙文，你写的也是一件难忘的事和印象中最深刻的事。写好这篇作文，像《童年趣事》《我得到了表扬》、《我和XX的故事》都可以写了就。
三、写人写事作文：那一次，我懂得了( )、我长大了
入猜理由：写人和写事要结合起来，以第一人称的作文，最容易出彩儿。而通过一件有意义的事情，感悟到某种道理，是小学生作文的必经之路。这篇作文，无论考不考，学生都应该会写。低年级的学生要倾向于写“第一次”。
四、写人写事作文：( )的滋味
入猜理由：通过某件事情，感悟到生活和人生的滋味。
五、想象作文：后回母校、未来的( )
入猜理由：想象作文分为科幻、童话、未来生活作文，其中畅想未来是最可能考的。无论考不考，学生应该会写。
六、记叙文，写人写事：以“珍惜”为话题写一篇记叙文，题目自拟
入猜理由：小学生的话题作文也越来越多了起来，想象生活中有什么值得你珍惜的，写下来吧。这种作文用并列段和递进结构最为妥当。
七、记叙文：童年(寒假/暑假)趣事
入猜理由：这是单纯的`写事的作文，也许有可能让学生写写暑假的安排呢。
八、应用文：给XXX 的一封信。(倡议书)(感谢信)等
入猜理由：应用文是小学生作文的重要组
成部分，学生一定要掌握写信格式。应用文中，读后感蛮重要的，建议学生准备一下。考得可能性不大，但是必须要准备好。
九、想象作文：假如我是( )，假如我再做一次小学生
入猜理由：想象作文中，容易出“假如”一类题。六年级学生要注意，你们即将小学毕业，必须提防老师考小学毕业的题。譬如：再见了，老师;小学生活最难忘的事。等等。
描写亲人帮助别人的作文四年级 篇六
我用微薄之力帮助了需要帮助的人。他们得到了帮助，我也得到了快乐！
有一天，我和爸爸、妈妈一起去新街口玩。我们在胜利村公交车站上了车，车上人已经很多了，已经没有空位，我们只能站着了。
不一会儿，我们到了晓庄广场站。这时，上来一位孕妇阿姨。车上没有人给她让座，她只好站在一位二十岁左右的阿姨旁边。
司机叔叔不停地按着语音提示：请给老人、孕妇和抱小孩的乘客让个座。
我以为那个阿姨会给孕妇阿姨让座。可是，她却视而不见，仍然听着音乐，头朝着窗外，哼着小曲，若无其事样子，没有让座的意思，这让我很生气。
到了迈皋桥了，我旁边有一对老年人下车了。这下，我有位子了！我对爸爸说：“我让给前面的那个孕妇阿姨坐吧！”
爸爸抚摸着我的头，说：“好啊！真懂事！”
于是，我挤到车厢前面去喊孕妇阿姨，我对阿姨说：“我那边有位子，请过去坐吧！”
阿姨说：“谢谢你！小朋友！”
“不用谢！这是我应该做的。”
心想：别人得到了帮助，自己也得到了快乐！
