写字比赛三年级作文【最新6篇】

写字比赛三年级作文 篇一

我的写字比赛经历

今年我参加了学校举办的写字比赛，这是我第一次参加这样的比赛，感到非常兴奋和紧张。在比赛前，我特意花了很多时间练习写字，希望能够在比赛中发挥出色。

比赛当天，我早早地来到了教室，准备好了笔和纸。比赛开始后，我紧紧地握着笔，用心地写下第一个字。我尽量保持稳定的手势，使字迹整齐漂亮。比赛进行时，我一直专心致志地写字，不敢有丝毫分神。虽然紧张，但是我努力保持冷静，让自己的手指灵活自如地在纸上舞动。

比赛结束后，我感到又紧张又期待。我希望自己能够在这次比赛中取得好成绩。等待评委的评分结果时，我紧张地盯着他们的手势和表情。最终，评委宣布了前三名的名单，我很遗憾没有取得好成绩。但是，我并不气馁，因为这次比赛对我来说是一次宝贵的经验，我相信通过不断的努力，我一定会取得更好的成绩。

参加写字比赛给了我很多启示。首先，写字是一项需要持之以恒的事情，只有通过不断的练习和努力，才能写出漂亮的字。其次，比赛不仅是一个展示自己的机会，更是一个学习和成长的过程。通过比赛，我学会了如何控制紧张情绪，如何保持专注和冷静，这对我将来的学习和生活都是非常重要的。

写字比赛虽然没有给我带来好成绩，但是却给了我很多宝贵的经验和教训。我相信，只要我坚持不懈地努力，将来一定会取得更好的成绩。我会继续努力练习写字，争取在下一次比赛中取得好成绩。我相信，通过这次比赛的经历，我已经成长了许多，无论是在写字方面还是在自信心方面。我会继续努力，成为一名优秀的写字者！

写字比赛三年级作文 篇二

我的写字收获

今年，我参加了学校举办的写字比赛。这是我第一次参加这样的比赛，虽然有些紧张，但我还是充满了期待和激动。

比赛开始后，我拿起笔，专心致志地开始写字。我努力保持稳定的手势，使字迹整齐漂亮。在比赛进行时，我发现自己的手指越来越灵活，写字的速度也越来越快。我感到非常兴奋，因为这意味着我的练习没有白费，我的写字水平有了明显的提高。

比赛结束后，我感到非常开心，因为我取得了不错的成绩。尽管没有获得第一名，但我知道这是我努力的结果。通过这次比赛，我不仅收获了好成绩，还学到了很多东西。

首先，我意识到了练习的重要性。只有通过不断的练习，才能提高自己的写字水平。我会继续坚持每天练习写字，争取将来能够写出更加漂亮的字迹。

其次，我学会了如何控制紧张情绪。在比赛中，我很紧张，但我努力保持冷静，并尽力发挥自己的最佳水平。我相信，通过比赛的经历，我对紧张情绪有了更好的掌控能力。

最重要的是，我从比赛中体会到了团队合作的重要性。在比赛中，我和其他同学一起参赛，我们相互鼓励，互相帮助。我们共同努力，共同进步。这让我明白了团队合作的力量，也让我更加珍惜和感激身边的同学。

通过这次写字比赛，我不仅取得了好成绩，还收获了许多宝贵的经验和教训。我会继续努力，不断提高自己的写字水平。我相信，只要我坚持不懈地努力，将来一定会取得更好的成绩。我会继续努力，成为一名优秀的写字者！

写字比赛三年级作文 篇三

教学目标

1、识14个生字，会写其中的“丁、字、对、用、正、也”6个字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、课文内容，懂得怎样才能把字写好。

重点难点

1、掌握6个生字的音、形、义，朗读课文。

2、会认真的态度和良好的习惯是做好事情的关键。

教学过程：

一、复习旧知。

1、卡片抽读生字、生词。

2、说说写好字的方法。

二、指导学生识记生字字形。

1、出示6具生字，学生边读边观察字形。

2、学生交流你是怎样记住这些生字的。

3、学生对照课后生字表，观察生字结构，注意每一笔在田字格里什么位置。

4、教师边范写边指导学生书写。

丁笔顺：一丁。

第二笔竖钩在中线上。

用笔顺：

注意里面的第二横在横中线上，竖在竖中线上。

也 笔顺：

注意第二笔竖比第三笔竖弯钩起笔要高。

正笔顺：

第二笔竖在竖中线上，第三笔横在横中线上。

字笔顺：

上下结构

对认识新偏旁（又字旁）

左右结构，又——寸。注意“又”的第二笔是点。1、学生描红。2、学生在作业本上练习书写，教师辅导评价。3、用生字口头组词、扩词。

写字比赛三年级作文 篇四

一、主题：

构建和谐语言生活，营造共有精神家园

二、比赛目的：

通过比赛，使学生更好更规范地书写汉字，深入开展第十一届全国推普通周宣传活动。

三、比赛内容：

（推普口号）

正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话。爱*，唱*，说普通话。树立语言规范意识，提高民族文化素质。大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。普通话是校园语言。青少年要做推广普通话的`积极分子。说普通话，从我做起。说好普通话，方便你我他。我是*娃，爱说普通话。说好普通话，朋友遍天下。

四、比赛时间：

20xx年9月18日（周四）11：40至12：10

五、比赛方法：

1、将上述推普口号，写在统一的米字格纸上，标点符号也要认真书写，并占独立一格。

2、米字格纸第一行要求空白，不写任何字迹。（因装订需要）

3、学生班级，姓名统一写在米字格上方空白处。（不写在米字格里。）

4、采用黑色或蓝色钢笔或水笔书写，不得使用红笔，圆珠笔及铅笔。

5、要求在30分钟内完成书写。

写字比赛三年级作文 篇五

前天，我们老师举办了一场书法比赛，把好字贴在我们班的墙上，既美观，又能让同学们学一学，该怎么写好这些字呢？

叮叮叮上课铃响了，我们怀着紧张的心情盼来了写字比赛，我的心像坐上了过山车一样，无法*静。心情激动极了！因为喜欢书法。

蔡老师说：这次的写字比赛，第一，书写要工整、第二，没有错别字；第三，卷面要整洁。听明白了吗？

我们班63个人齐声答道：听到了！开始写了，老师交代我们写语文课本上第三课背诵的那一段。确定了目标之后，就认真地写起来了。

以前，我写得很慢也很丑，像蛇一样弯弯曲曲的。自从看了老师贴在墙上的那些字，我便跟着临摹，经过一段时间地刻苦磨练，我终于领会了字的结构——横竖撇捺要得体，字才能写得漂亮。根据老师的要求，我把背诵的.那一段工工整整的抄了下来，在规定的时间内完成了任务。

虽然我按时地完成了任务，但是还达不到更高的境界。古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我会朝着更高的目标而努力！

写字比赛三年级作文 篇六

哟，304班像个滚油锅里撒了盐——炸开了锅。同学们有的一蹦三尺高，有的激动得说不出话来，有的交头接耳，议论纷纷。“挑我，挑我……”大家把手举得高高的，像小山林一样。原来巴学园的作文课“穿针”开始了，由两位同学上台合作穿针游戏，看谁穿得最快谁就胜利。

陈妍卉和王浩东是第一对幸运儿，他俩一前一后，大步流星地走上讲台。陈妍卉小心翼翼地拿着针，生怕一不小心钻到地缝里找不着了。王浩东拿起线陀，用手轻轻地捻捻线头，目不转睛地往针眼里穿，线像一个不听话的小宝宝，东倒西歪，左晃右晃，就是不进去，陈妍卉急得像热锅上的蚂蚁团团转，她紧锁眉头，闷闷不乐，像打了霜的茄子一样——蔫儿了，不知如何是好。王浩东压低了身子，双腿弯曲，手微微向前挪挪，主动去找线。陈妍卉灵机一动，她手指在嘴边哈了几口热气，湿润的手指捻了捻线头对准针眼，线头像一个乖巧的娃娃，“嗖”地一下就穿进去了，同学们不约而同地连连叫好……

你方唱罢我登场。第二个上场的是郑壬彬和尹梓鸣，他俩迈着轻盈的脚步上台了，郑壬彬神采飞扬，感觉穿针游戏就是张飞吃豆芽——小菜一碟。他拿起线往尹梓鸣手里的针洞里穿，那线就像不听话的蚯蚓一样，缩卷着身体，就是不肯进针洞里，他急得满头大汗，刚才的自信浩荡无存，那样就像心中有十五个吊桶打水——七上八下。他急得自言自语：“快点进去啊。”线就不听他的指挥，他恨不得自己钻进去，台下的同学们也替他捏了一把汗。时间一秒一秒地过去了，刘老师悄悄为他俩出谋划策传授穿针秘籍，他俩听后恍然大悟，连连点头。郑壬彬用手把线捋直，对准针洞，眼疾手快，线像离弦的弓箭进针洞里了，同学们鼓起了雷鸣般的掌声。

最后老师让所有的同桌玩一次合作“穿针”。“老师，我们成功了！”“我们也穿过去了！”“我……我们！”一双又一双小手举起来，银针在线上摇头晃脑，不亦乐手，连叮零零下课铃响了也没听见。这个游戏真好玩，合作默契就一定能成功。