小学四年级喜欢的老师作文【精简6篇】
小学四年级喜欢的老师作文 篇一
我喜欢的老师
在我读小学四年级的时候，我遇到了一个非常好的老师，她是我的班主任，名叫李老师。我非常喜欢李老师，因为她对我们学生非常关心，总是耐心地教导我们，帮助我们成长。
首先，李老师总是温和又亲切地对待我们。无论是上课还是课间休息，她总是笑容满面，充满着母爱般的关怀。每当有同学有困难或者不懂的问题，她总是耐心地倾听，并且用简单易懂的语言解释清楚。她从不厌烦，总是尽力帮助我们理解知识。
其次，李老师非常注重培养我们良好的学习习惯。她总是在上课之前提醒我们整理书桌，准备好课本和笔。她还教导我们如何做好笔记，如何合理安排时间。她告诉我们，只有养成良好的学习习惯，才能取得好成绩。她还会在每个月末组织小测验，让我们检验自己的学习情况，并根据测验结果给予相应的指导和帮助。
最后，李老师还鼓励我们积极参与班级活动和社会实践。她经常组织班级的文艺演出和户外活动，让我们在快乐的氛围中学习与成长。她还鼓励我们参加社区的志愿者活动，了解社会的各种问题，并且积极参与改善社会环境的行动。她告诉我们，只有关心他人，才能成为有用的人。
总之，我非常喜欢李老师，因为她是一位温和亲切、关心学生、注重培养学习习惯和鼓励积极参与的好老师。她的教导让我受益匪浅，我会一直铭记在心，努力成为一个优秀的学生。
小学四年级喜欢的老师作文 篇二
我喜欢的老师
在我读小学四年级的时候，我非常喜欢一位老师，她是我们学校的音乐老师，名叫王老师。我喜欢王老师是因为她对音乐充满了热爱，她用她的音乐才华和耐心教导我们，让我们爱上了音乐。
首先，王老师对音乐有着非常深厚的知识和技巧。她每次上课都会带着乐器，教我们演奏各种乐曲。她会耐心地教导我们正确的指法和节奏，让我们的演奏更加准确和流畅。她还会带我们一起唱歌，教我们如何发声和控制音准。她的音乐知识和技巧让我们受益匪浅。
其次，王老师总是鼓励我们发挥自己的才华和创造力。她会组织各种音乐比赛和演出，让我们有机会展示自己的才艺。她会给予我们鼓励和肯定，让我们对自己的音乐能力充满自信。她还会鼓励我们创作自己的音乐作品，让我们体验音乐的乐趣和创作的快乐。
最后，王老师让我们懂得音乐的力量和美好。她会给我们讲述音乐的故事，让我们了解音乐的历史和文化。她会播放各种风格的音乐，让我们感受不同的音乐魅力。她还会带我们去音乐会和音乐剧的现场，让我们亲身体验音乐的魔力。她告诉我们，音乐可以让人快乐，可以表达情感，可以传递爱和和平。
总之，我非常喜欢王老师，因为她对音乐充满了热爱，她用她的音乐才华和耐心教导我们，让我们爱上了音乐。她的教导让我对音乐有了更深的理解和热爱，我会一直努力学习音乐，成为一个优秀的音乐人。
小学四年级喜欢的老师作文 篇三
我喜欢的老师
在我小学四年级的时候，有一位让我难以忘怀的老师，她就是我的数学老师张老师。张老师是一位温和而又有耐心的女老师，她总是用她特别的教学方法让我们爱上数学。
首先，张老师总是用生动有趣的方式来教授数学知识。她会用游戏、故事和实际生活中的例子来让我们理解数学的概念和原理。比如，她会让我们在课堂上参与一些互动游戏，通过游戏的方式来学习数学运算和问题解决。她还会讲述一些有趣的数学故事，让我们在故事中感受到数学的美妙和实用性。这样的教学方式让我们在学习中不再感到枯燥和无聊，而是充满了乐趣和期待。
其次，张老师非常关心我们的学习进步和困难。她会定期组织小测验，了解我们的学习情况，并根据我们的需求提供针对性的辅导和帮助。她总是耐心地解答我们的问题，直到我们完全理解为止。她还会鼓励我们积极参与课堂讨论，提高我们的思维能力和表达能力。她的关心和帮助让我们在数学学习中充满了信心和动力。
最后，张老师是一位非常有责任心的老师。她总是严格要求我们按时完成作业，不允许我们偷懒和马虎。她会给我们布置一些有挑战性的数学题目，让我们在思考和解决问题中提高自己。她还会定期组织一些数学竞赛，让我们有机会展示自己的才华和能力。她的严格要求让我明白只有不断努力，才能取得好成绩。
总的来说，我非常喜欢我的数学老师张老师。她用生动有趣的教学方式让我爱上了数学，她的关心和帮助让我在数学学习中取得了进步，她的责任心让我懂得了努力的重要性。她是一位值得我敬佩和学习的好老师。
小学四年级喜欢的老师作文 篇四
刚开始，我觉得她和别的老师没什么不同，不就是个教书先生而已。可从开学到现在的这段日子里相处中，却让我慢慢地感受到了她的与众不同。讲课的时候，曾老师有自己特殊的一套行之有效的方法。她从来不像以前别的老师一样用类似“填鸭子”的方式来教我们，虽然把我们的小脑袋塞的满满的，但是我却不知道自己真正学了多少东西。而曾老师却不同，例如在教完生字词以后，有时她会在读课文时，故意读错字，让我们来比赛谁先找出错误并准确的纠正它，无形之中不但加深了我们的认识而且还提高了我们的积极性和学习的兴趣。
每次上语文课她那高谈阔论谆谆善诱而又不失幽默、风趣的话语，惹得我们心情开朗，而且不时逗的开怀大笑，她那娓娓动听的讲解，那真实感人的话语，有如春雨点点，滋润着我的幼小的心田。让我觉得上语文课是一件既轻松又愉快的事情。
有一次，曾老师请我背诵课文，当从不敢主动举手的我腼腆地站起来时，是曾老师带头为我鼓起了掌，曾老师和同学们鼓励的掌声，使我鼓起勇气，忘记了害羞和害怕，一鼓作气把熟读在心的课文流利而又有感情的背了出来。背完后，曾老师的眼里闪烁着赞赏的目光令我一直不能忘怀。曾老师还把我作为同学们的榜样，让大家向我学习。经她这样一番鼓励和赞赏，让我倍受鼓舞，更有兴趣的去读、去背，去学习。
在曾老师的教导下，让我们明白学习原来也是一件多么快乐的事情。感谢曾老师，感谢她对我们的耐心教导和苦心栽培，是她让我们懂得了学习的快乐，赐予了我们开启了通向知识之门的金钥匙。作文
小学四年级喜欢的老师作文 篇五
我一看到今天演讲的题目，就立刻想到了我在学而思的第二任数学老师吕老师。至于我为什么最喜欢吕老师，等你听完我的演讲就明白了。
吕老师长得胖胖的，个子不算高，有一双小眼睛，年龄大概在三十岁左右，上课时总是会做一些夸张的动作。
我喜欢吕老师的第一个点是因为吕老师说话风格幽默，经常能调动课堂的气氛。举个例子，在吕老师讲阶乘这课时，因为表示阶乘的符号是“！”，所以吕老师把带有阶乘的式子戏称为“情感丰富的式子”。而在我们粗心忘了写阶乘符号时，吕老师就会调侃道：“这个式子的情绪没有了。”这样幽默的语言总能调动整个课堂的气氛。
我喜欢吕老师的第二个点是因为吕老师教学效果好，他幽默的语言总是能调动课堂的气氛和激发同学们学习的热情，也让同学们喜欢上他教的学科，这使得同学们愿意学习，并不抵触，自然而然的，同学们的成绩也会有所提高。而成绩变好了，家长与学生便会继续报吕老师的课这样，就形成了一个良性循环。
就拿我举例吧，我三年级之前的数学成绩并不是非常好理想，而在我开始上学而思吕老师的数学课后，我对数学的兴趣一下子就提上来了，也开始愿意去钻研数学中我不懂的问题，并且肯在数学这门学科中下更多的功夫了。我在学校的数学成绩提高后，我妈妈也意识到了吕老师是个好老师，并且愿意继续给我报这个课外班。
我喜欢吕老师的第三个点是因为他很看好我并对我鼓励有加。在我还在勤思班学习时，吕老师就经常对我妈妈说：“明子溪在勤思班太轻松了，他在这里学习一节课至少有三分之一的时间在干别的事，他应该去上更高级的班型，那样才不会浪费上课时间。”尽管我升班考试屡次因为一些小的失误而失利，他对我仍旧很肯定，在我终于考上了超常预备班后，我能从吕老师的表情感到他发自内心的欣慰。我很庆幸能遇到吕老师这样的“知己”好老师，也感激他一直以来对我的鼓励与肯定，我也会在数学上继续努力，让自己越来越好。
小学四年级喜欢的老师作文 篇六
我们的语文老师，本姓于，可他的所作所为使我们情不自禁地想到“严”这个词，于是，“严”老师声势浩大地出现我们面前。
之所以说“严”老师“严”，不是胡编乱造，信口开河的。而是有铁证如山的证据。就从写字上说吧，“严”老师是一个名副其实的强迫症患者。只要看见乱七八糟，丑出天际的字，她就全身上下没有一处不难受。有时还会大发雷霆。此时此刻的“严”老师已经把语文老师的影子丢得无影无踪，变成了一丝不苟，铁面无私的“包公”。一心一意地纠正某个同学的坐姿，然后就是：“站如松，坐如钟，字写不好以后谈何成为成功人士?看看人家颜真卿，柳公权。一点比较的余地都没有”“严”老师这一串可以和唐僧一较高下的咒语。另无所不能，武力高强的孙悟空惨败于此，更何况这个普普通通的小学生呢?所以只好无话可说的降服。
如果你真的认为我们的“严”老师只有这样的“严”。那你可真的就是有眼无珠，有眼不识泰山了。在南关小学的五一班，总是听见起起伏伏，滔滔不绝的朗读声，听过之后，都会沉浸在朗诵的海洋中。可谁想，这连绵起伏的朗诵是经过一场“血风血雨”所提炼出来的。
就在一个星期前，朗诵员成天早晨嬉戏打闹。下面的同学就更不用多说了，整个教室都充满了喧嚣，而这一切都被有一双敏锐的眼睛的“严”老师看得一清二楚。第二天，“严”老师大步流星走进教室，首先把朗诵员收拾了一个惨不忍睹，然后就开始一眼一板地亲自上阵，那郎朗的声音使我们听得如痴如醉，而我们也是更改自新，弃暗投明。
第二个星期，别的班都是一头雾水，因为平时不务正业的五一班竟然轻而易举就拿到了来之不易的流动红旗。这不是轻而易举，而是所谓的“严师出高徒”以及努力的结晶。
“随风潜入夜，润物细无声。”严老师就是这样无声无息地把知识的种子散播进我们的心的田野，就是这样的一把火点燃了我们读书的热情，就是这样铁面无私地引导着我们，让我们茁壮成长。
