三年级作文唠叨的老师(优秀6篇)
三年级作文唠叨的老师 篇一
亲爱的同学们，
大家好！我是你们的语文老师，今天我想和你们聊一聊作文。
作文是语文学习的重要组成部分，也是提高语言表达能力的有效途径。在三年级，我们开始学习写作文了，但是我发现有些同学在写作文时还存在一些问题，所以我想给大家提一些建议。
首先，写作文要有一个好的开头。开头要吸引读者的注意力，可以用一个有趣的事例、一个引人入胜的故事或者一个令人深思的问题来引起读者的兴趣。这样，读者就会更愿意继续往下读你的文章了。
其次，写作文要有一个清晰的结构。好的文章应该有一个明确的中心思想，并围绕这个中心思想展开。可以用一些分段的方式来组织文章，每段都围绕一个主题展开，要注意段与段之间的过渡要自然流畅。
然后，写作文要注意用词准确、生动。我们要尽量用简洁明了的语言来表达自己的思想，避免使用生僻的词汇或者长句子。同时，可以用一些形象生动的描写来让文章更有吸引力，比如用形容词、比喻、拟人等修辞手法来丰富文章的表达方式。
最后，写作文要多思考多积累。在平时的学习和生活中，我们要多观察、多思考，积累更多的素材。可以读一些优秀的作文，学习别人的写作技巧和表达方式。同时，我们也要多写，多练习，通过不断的写作来提高自己的写作能力。
希望同学们能够认真对待作文学习，不断提高自己的写作水平。写作是一个需要长期积累和不断实践的过程，相信只要你们用心去做，一定能够写出优秀的作文。
谢谢大家的聆听！
三年级作文唠叨的老师 篇二
亲爱的同学们，
大家好！我是你们的语文老师，今天我想和你们聊一聊作文。
作文是语文学习的重要组成部分，也是培养思维能力和创造力的有效途径。在三年级，我们开始学习写作文了，但是我发现有些同学在写作文时还存在一些问题，所以我想给大家提一些建议。
首先，写作文要有一个明确的主题。在写作文之前，我们要明确自己要表达的中心思想，然后围绕这个中心思想来展开。可以用一些列举事实、提出观点、给出建议等方式来展开文章，但是要注意不要离题太远，要保持文章的逻辑性。
其次，写作文要注意语法和标点符号的正确使用。语法和标点符号是语文学习的基础，我们要牢固掌握各种语法知识，并能够正确运用到写作中。特别是标点符号的使用，要注意句子的停顿和语气的表达，可以通过朗读来感受句子的语调和节奏。
然后，写作文要注重细节的描写。细节是文章的灵魂，可以让文章更加生动有趣。我们可以通过描写人物的外貌特征、情感变化、行为举止等方面来展示人物形象；可以通过描写环境的气味、声音、景色等方面来创造出更加真实的场景。细节的描写需要我们用心去观察，用心去感受，用心去表达。
最后，写作文要多读多写。读书是提高写作水平的重要途径，通过阅读优秀的作文和文学作品，我们可以学习到很多写作的技巧和方法。同时，我们也要多写，多练习，通过不断地写作来提高自己的写作能力。
希望同学们能够认真对待作文学习，不断提高自己的写作水平。写作是一门需要不断实践和积累的艺术，相信只要你们用心去做，一定能够写出优秀的作文。
谢谢大家的聆听！
三年级作文唠叨的老师 篇三
我们的班主任冯老师，戴着一副棕红色框的眼镜，平时喜欢扎着马尾辫，走起路来一翘一翘的。冯老师有个最大毛病那就是：爱唠叨。我们都喜欢叫她“唠叨”的老师。
记得有一次写作文时，冯老师反复地对我们说：“记得作文要按提纲写！”“不要偏题，跑题了”好不容易唠叨完了，我们刚要下笔，冯老师的声音又响起了：“记得不要胡编乱造，也不要没有细节描写，注意，细节描写很重要”接着她走到一个同学面前，“眼睛要离桌面一尺远。”“握笔要正确，脚要放平”她看到有同学不标准的姿势，又是一阵唠叨。就这样，冯老师已经教了我们五年了，我们几乎都是在这样的唠叨中度过的。
不过，有一次冯老师的唠叨让我改变了对她的看法。我报了书法考级，在书法测试的前一天，我特别紧张，生怕考不过，不知所措时，冯老师语重心长地对我说：“这是你第一次参考，记住，考试时，不要紧张，如果紧张了，深呼吸几下。切记不急不躁，慢慢写，按照监考老师的要求，把字一笔一划写好就可以了。就是把你平时的水平大胆地发挥出来，你行的！”我听了冯老师鼓励的话，浑身都充满了力量。第二天，我就信心百倍地去参加书法考试，等成绩发下来时，考级竟然顺利通过了。
这就是我们爱唠叨的老师，一位让我们又“恨”又爱的老师！
三年级作文唠叨的老师 篇四
生活中，我有许多喜欢的老师，有幽默的数学老师；有整天绷着一张冰块脸的计算机老师；还有和蔼可亲的英语老师。但是我最喜欢的还是“爱唠叨”的语文老师。
说起我们的语文老师，那可真是“爱唠叨”啊！记得有一次写作文，李老师先讲给我们听：“同学们，今天我们要写一篇记事作文，注意记事作文的六大要素，首先第一段要交代时间、地点、人物、起因。接着第二段写”终于讲完了，我想：现在该能好好写作文了吧！哪知道李老师又开始唠叨了，“作文写完，一定要仔细检查，看看文章的结构完整吗？语句通顺不通顺，有没有错别字”我不禁有些不耐烦，嘀咕道：“知道了，知道了！唉！真是一个爱唠叨的老师啊！“
虽然她爱唠叨，但是在关键时，还别说这个唠叨却起了大作用。这不，上周二我们进行了一次月考，临考试前还有几分钟时间，李老师又开启了她的唠叨模式：“做题时注意认真读题，审题，阅读题要多读几遍，然后再做，写作文时要注
意抓题眼，不要跑题xxx我不耐烦地小声嘟囔着”哎！知道了！知道了！这些话，说了八百遍了，还要说？”好不容易听她唠叨完了，我以为可以开考了，又听她继续说：xxx做完了题还要检查，先检查班级、姓名、再检查有没有什么写错的字，做错的题，或者不会做空着的题”终于，等到她唠叨完了，我们开始考试的时间也到了。很快我就把题全做完了，突然想起了李老师说过的话。于是，我先从班级、姓名检查起，突然发现自己的名字居然没写，我赶紧把姓名补上，然后在继续检查题。咦？这一道题这么简单的，我竟然做错了，那儿还有一个错字，天哪！我竟然把作文题目都忘掉写了。于是我连忙把它们一一改正了过来，然后拍了拍胸脯，直喊道：“好险，好险！老天保佑。”试卷发下来了，这次考得真不错，哎！幸好有李老师的唠叨，要不然这次可就惨了。真是“多听老师言，好处在眼前。”
老师的唠叨，其实处处在为我们着想。李老师，在你的眼里我可能不是你最好的学生，可是在我的心中，您却是我最好的老师！您永远都是我最敬佩的人！
老师，我爱您！
三年级作文唠叨的老师 篇五
平时老师非常认真，也很辛苦，夏天教室开着空调她还汗流夹背。
因为失去了车轮，主人把它扔在一个阴暗潮湿的地方，渐渐生锈了。他爱学生，对待学生如同自己的孩子一样，从某种程度上甚至超过了自己的孩子；记得有一次上语文课，老师给我们解答疑难问题的答案。作为新一代的少先队员，作为社会的一份子，有什么理由不帮助他人。我们从侧面来看它，很像是一根弯弯的香蕉？
男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方。有人说邱老师很凶，可在我眼里，邱老师是一位和蔼可亲，心地善良的老师。一字一顿，打在她心上;我会原谅你的，我答应你，我再也不和你吵架了，你也答应我，好吗。后来经过调查，原来他的父亲李刚是个副局长，外公是一名副省长。
我最终只能选择放弃，接受了现实;然而他们都是为了我健康成长。十六、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。
雪球，变成了小朋友手中最亲密的玩具!”宝姨笑了轻抚段清如的背。
不过我希望最好别被发现。傍晚回到家时，我惊奇地发现，瓶中的它已不再疯狂飞舞着撞击瓶子了，而静静地伏在那已枯萎的花朵上；我给农民伯伯好吃的东西农民伯伯还给我香喷喷的米饭回到家妈妈表扬我我很高兴，后来我就天天去看他们，也就天天去看他们他们也就天天给我吃香喷喷的米饭了。纵身于文学的殿堂，完全可以将乱世忽略，那一种返祖归真的轻快，更胜过功成名就时的豪迈。
”的确，我也有这种感觉!在那一瞬间，我的眼眶中有些湿润了。国人之望，似复燃之死灰。MISS李笑得更灿烂了，仿佛是窗前一株鲜红的花朵，脸颊泛起红晕：“没错，magazine!我敢打赌，就是年历上也不会有这样的名字。
端午那天，妇女们头上佩带艾叶，孩子们身上挂着香囊，也叫“香荷包”。得了，自做的茧儿还是比较舒服的，能多享受一会儿就多享受一会儿!
我躲在林间听了很久，很久。我要让同学的脑瓜聪明灵活，我的魔棍指着同学的头，说声“转”，那些平时反应迟钝的同学的头脑马上变的灵活了，老师也不再那么费劲劳神。想想自己很多时候，是否已经伤透了妈妈的心;
“身体是革命的本钱。一条弯弯曲曲的大河自北向南缓缓地流淌着，清澈的河水映衬着远处的山峦，山变得更绿了，水变得更清了，河岸两边长满了茂密的芦苇丛，一匝一匝、一簇一簇，放眼望去，白茫茫的一片。我表演完后，接着三年级男生表演——《小羊上山》，这么小，就知道苦练基本功，保卫祖国，志向大，真了不起？那位大臣又为皇帝献计了，他说：“那位小孩也许能帮我们。
原来这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。准备下午继续钓?哎，往事不堪回首啊。乡亲们扛着锄头，置身于一块块排列无序的田野，望着那些晒得有些枯蔫的苗儿，对一场透雨，殷殷的期待。
海滩上还有一个项目，就是坐游艇，开船以后，游艇的速度非常快，还左摇右摆的！那绊今後的l展的。
三年级作文唠叨的老师 篇六
在我读一年级的时候，有一位特别爱唠叨的老师，给我留下了深刻的印象。她留着一头油黑发亮的长发，一双乌溜溜的眼睛，又高又挺的鼻子，一张樱桃似的小嘴能说会道，她就是爱唠叨的李老师。
李老师很爱唠叨。那一年冬天，天气很冷，每次一下课，李老师的唠叨神功就开始了，她说：“天气冷啦，有没有多喝热水啊？还有哪个同学穿得比较单薄的？来，我打电话叫你妈送衣服来！”李明刚拿出饮料，李老师立刻开口了：“这么冷的天可不能喝饮料哦，一天至少要喝三壶热水啊！”李老师就像唐僧一样，唠叨着一群“孙悟空”，大家都听得有点不耐烦了，可是大家都不敢阻止老师的唠叨神功，只能继续听下去了。
还有一次，班上有个同学很淘气，被李老师抓去办公室了，这时，李老师又开始她的唠叨神功了，听：“上课是不是又淘气啦？以后可不能这样啊，不然老师可要打电话叫家长来了呀”淘气的同学被李老师的唠叨神功叨得不知怎么回答了，只能低着头承认错误。李老师真是个特别爱唠叨的老师啊！
这就是我一年级的李老师，一个爱唠叨的老师，但我们都知道，这些唠叨里面藏着李老师对我们的关心和爱啊！
