在学校和小朋友做过有趣的游戏作文三年级【通用6篇】
在学校和小朋友做过有趣的游戏作文三年级 篇一
我所参与的有趣游戏
上个星期，我们学校举办了一次有趣的游戏活动。我和其他小朋友们都非常兴奋，期待着这个活动。活动开始前，老师告诉我们，这次活动是为了培养我们的团队合作意识和互助精神。听到这个消息，我更加期待了。
活动开始时，我们被分成了几个小组。我所在的小组由我和其他三个小伙伴组成。我们被要求完成一项任务：在规定的时间内，搭建一座稳固的塔。听到这个任务，我们四个小伙伴都兴奋不已，立刻开始商量。
我们首先决定用纸杯来搭建塔。我们每个人拿了十个纸杯，然后开始行动。我们经过多次尝试，终于找到了一种稳固的方法。我们把纸杯交叉叠放，使塔的底部更加稳固。接着，我们每个人都在自己的纸杯上面叠加纸杯，直到塔变得足够高。最后，我们在塔的顶部放上一个小球，证明我们的塔是稳固的。
完成任务后，我们小组的成员都非常高兴。我们四个人围在塔旁边，一起拍手庆祝。我们感到非常满足和骄傲，因为我们通过团队合作完成了这个任务。
这次活动让我明白了团队合作的重要性。每个人都有自己的优势和不足，只有通过相互合作，才能取得更好的成果。在这个活动中，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的贡献，并且懂得了如何与他人合作。这些都是我在课本上学不到的宝贵经验。
通过这次有趣的游戏活动，我不仅度过了一个快乐的时光，还学到了很多知识。我相信，在以后的学习和生活中，我会更加注重团队合作，充分发挥每个人的优势，取得更好的成绩。
在学校和小朋友做过有趣的游戏作文三年级 篇二
我所参与的有趣游戏
上个星期，我们学校举办了一次有趣的游戏活动。这次活动的主题是“捉迷藏”。我非常喜欢这个游戏，因为它既考验了我们的反应能力，又锻炼了我们的体力。
游戏开始时，我们被分成了两个小组。一方是“追捕者”，另一方是“躲藏者”。我被分到了“追捕者”的队伍中。我们被要求在规定的时间内找到并捉住尽可能多的“躲藏者”。
一声哨声响起，游戏开始了。我和我的队友们迅速分散开来，四处搜索。我小心翼翼地躲过了一个“躲藏者”的视线，发现了另一个躲藏得很好的同学。我迅速靠近，一把抓住了他，然后将他带到了“追捕者”的安全区。
在这个过程中，我感受到了追捕的紧张和刺激。我小心翼翼地躲避着“躲藏者”的视线，时刻准备着抓住他们。而当我成功捉到一个“躲藏者”的时候，我感到了巨大的成就感。
整个游戏过程中，我不仅锻炼了自己的反应能力，还加强了和队友们的合作。我们通过相互间的呼应和信号，更好地找到了“躲藏者”的位置。我们相互鼓励，互相帮助，使整个游戏更加顺利进行。
最后，游戏结束了。虽然我们队没有捉到最多的“躲藏者”，但我们都感到非常开心和满足。这个游戏不仅让我们度过了愉快的时光，还让我们学到了很多东西。通过这个游戏，我明白了团队合作的重要性，学会了如何与他人合作，并且锻炼了自己的反应能力。
这次有趣的游戏活动给我留下了深刻的印象。我相信，在以后的学习和生活中，我会更加注重团队合作，充分发挥每个人的优势，取得更好的成绩。同时，我也会更加积极地参与各种有趣的活动，享受生活的快乐。
在学校和小朋友做过有趣的游戏作文三年级 篇三
今天我们玩了从未玩过的游戏，名为心有灵犀，同学们都玩的可开心了!下面就让我来与你们讲讲吧!
老师先把我们分了五个小组，我是第一组，老师先让第一组的两位同学表演，不许说出这个事物的名字，我和另一个同学来看动作猜。比赛开始，只见表演者将两只手缩着，胳膊紧夹着身子，慢慢地走着，边走还边东张西望。我旁边的同学脱口说出两个字“小偷”，逗得同学们哈哈大笑。两个同学连连摇头，还伸出四个指头表示是四个字，我想：这情形，总不会是小心翼翼吧?这样想着就小声说着：“小心翼翼?”“对了，对了”!两个同学说。台下同学瞬间爆发出热烈的掌声!
游戏继续进行，表演者先伸出两个手指，表示是两个字，紧接着就做双手上像拿了什么东西，向嘴里一扔，然后嘴巴张得大大的，一直往外呼气。我一见这一幕就立马说：“喷火!”结果逗得大家哈哈大笑，表演的同学更是瞪大双眼，立马反驳：“我表演的这么逼真，你却给我来个喷火，我嘴巴是喷火器吗?”同学们听到这，笑的更起劲啦!说着，又气又无奈的把刚才的动作又做了一遍，还一脸期盼的看着我。这时，我旁边的同学带疑问的说：“是辣椒吗?看着像吃了辣椒辣的直呼气?”两个同学这才高兴的回答：“对了，对了。”
这真是一个有趣的游戏，同学们个个笑的合不拢嘴，我也会永远记住它的。
在学校和小朋友做过有趣的游戏作文三年级 篇四
今天，我上了一节课，一节有趣的语文课。而这节课发生的趣事，实在是让我回味无穷，百“想”不厌啊！
在这节课里，我们做了一个有趣的游戏——传口令。当老师宣布这条好消息时，所有的同学都手舞足蹈，欢呼雀跃。通通都吃了xxx似的。
“同学们安静，‘没有规矩，不成方圆’。下面，我们就来给同学讲讲规则吧！”“第一：每组同学要站成一个竖排，老师再把口令传给第一个同学，当那位同学记住口令后，再依次往后传，但传的同学必须悄声传令，到最后一名同学必需把自己所听到口令写在纸上交给老师。”老师一说“站好位置！”我们便迫不及待的站好。
我心里好似有无数只小鹿，紧张地不得了。当我拿到口令时，我身后的同学都变成了长颈鹿，想要探个究竟。可我完全不理他们，而是把纸条交还给老师。随着一声“开始”，游戏拉开了序幕。我清楚地告诉了我身后的同学老师给我的口令。心想：我们的组员个个聪明伶俐，定能大获全胜。第一组，你死定了！可正当我得意洋洋时，我却发现吉玉谨一遍又一遍地问着：“什么？什么？”我就如热锅上的蚂蚁——团团转，好似要瘫痪了似的。这时吉玉谨终于听清楚了。转身向下一位同学传去。当我满心以为可以松一口气时，隐隐约约地听到，渐渐地、渐渐地，八个字变成了五个字，而五个字变成了四个字。我立即像霜打的茄子——蔫了。我一屁股坐在地上，冰冷地绝望着，可心中的怨气怎么也遮掩不住。嘴里还嘀咕着：“吉玉谨都怪你，我代表全组鄙视你。”这时，刘曼妮把纸条交了上去。我乐得哈哈大笑：“营房里出来了两个排”变成了“一千二百”。到了谈感受时，我才无地自容。我认真地听着，才发现拖全组后腿的，不是吉玉谨，而是龙源源！原来，是龙源源在最关键的时刻忘记了口令。她本想乱说一通，扭头就走，可吉玉谨又把她拉了回来。她又只好从脑海里拼命挤出了一个词：一清二白。那么，那个一千二百想必是从那里演变而来的。不过，真是没想到吉玉谨是被龙源源“陷害”了呀！
40分钟的时间很快就过去了，课堂上那有趣的一幕幕却深深烙印在我的脑海里。就算现在想起。我也会哈哈大笑，当然，这一个有趣的游戏也让我明白了一个道理：无论是做什么事都要规则，哪怕是一个小小的游戏也要遵守规则。
三年级：四郎雍茜
在学校和小朋友做过有趣的游戏作文三年级 篇五
真好！今天我玩了一个十分有趣的小游戏---抢糖果，那五彩缤纷的糖果，让人口水直流。
这个游戏有一个奇怪的规则：我们要双手抱在胸前，如果老师喊“一、二，左手！“那么我们必须要伸出右手；如果老师喊的是“一、二，右手！”那么我们就一定要伸出左手。如果你伸错了手，哪怕你抓住了糖果也是白费力气，反而还会让别人坐收鱼翁之力。哦，原来要这样，我似懂非懂地点点头。
第一局开始了，这场是由小王和小陈来应战，她们昂首挺胸，胸有成竹，大步地走上赛场。她们双手紧闭，气势非凡，瞪大双眼看着近在眼前却远在天边的那颗糖，似乎可以从眼睛里伸出一双小魔爪，把这个人口水直流的糖果带回家去，慢慢品尝。其他同学认为小王会赢说她手长，人高马大，占有一定的优势，可我却与众不同，我觉得小陈会赢，因为她十分机灵，个子虽小，但神采奕奕，目光炯炯，闪烁着智慧之光。
就
在这时，老师突然高声大喊，那声音犹如雷鸣 一般，可真把吓个半死，我还没缓过神来，可老师又突然高喊“一、二，左手！”小陈以迅雷不及掩耳之势快速伸出了她的左手，，我心里暗暗高兴，小陈赢了吧。在这时，同学们异口同声地训：“小陈伸错了手了。“这时我才恍然大悟，原来小陈伸错了手，是小王赢了，我有一点失落，但不一会儿又打起精神看了看比赛。因为胜败乃兵家常事，游戏不在结果而在过程。
我们大家给小王送去一阵掌声，祝福她旗开得胜。
看了这场比赛，我也跃跃欲试，我和小希战了一回，但刚开始，老师那雷电般地喊声把我吓傻了，“一、二……”我根本没缓过神来，错过了一个大好机会。
看来，这不仅是一个有趣的小游戏，还是一场考验我们手速和反应的测试。
在学校和小朋友做过有趣的游戏作文三年级 篇六
今天真是个好天气，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。太阳公公看见我们似乎也不忍心晒着我们，远远的躲在白云后面。
老师带着我们来到了操场上玩起了一个有趣的游戏——老鹰抓小鸡。老鹰猛的冲向鸡群，母鸡也死死的盯着老鹰的爪子，也不认输。任凭老鹰怎么狡猾也只能抓到一只小鸡而已，鸡群正在笑老鹰的时候，老鹰猛的飞来了，就差一点，不然的话有一只小鸡就要被老鹰抓走了。老鹰很生气，猛的又冲向鸡群，有一只小鸡一不小心和母鸡分散了，这只可爱小鸡一不留神被老鹰的计谋给骗走了。老鹰还是用老计谋来抓小鸡，可是小鸡们已经知道老鹰的计谋了，就不会再给狡猾的老鹰骗走了。老鹰还不知道小鸡们已经知道老鹰的这个鬼计谋，小鸡们就不会再上老鹰的当了。
下课了，同学们猛的像火箭似的跑回教室。同学们个个玩得开心及了！
