我多么快乐作文五年级【精简6篇】
我多么快乐作文五年级 篇一
我的快乐源自于学习和成长。作为一个五年级的学生，每天都有很多新知识等着我去学习。我喜欢翻开课本，一点点地读懂每一个字，理解每一个句子。每当我掌握了一个新的知识点，我就会觉得非常快乐，觉得自己变得更聪明了。而且，学习也让我感受到了成长的快乐。以前，我可能不会做一道难题，但是现在，我可以轻松地解答出来。这种进步让我感到非常快乐和满足。
除了学习，我还有很多其他的快乐来源。比如，我喜欢和我的好朋友们一起玩耍。我们一起打篮球、跳绳、跑步，每一次都让我忘记了一切烦恼。我们还经常一起交流学习上的问题，互相帮助，这样不仅能够提高我的学习成绩，还能够增进我们之间的友谊。这种友谊的快乐让我觉得无比幸福。
此外，我还喜欢参加各种课外活动。校园里经常会举办一些有趣的活动，比如英语演讲比赛、绘画比赛等。我都会积极参加，并且努力去展示自己的才华。每当我站在舞台上，感受到观众们的掌声和赞美，我就会觉得自己非常快乐和自豪。这些活动也给了我很多锻炼的机会，让我变得更加自信和坚强。
总的来说，我多么快乐作文五年级。学习和成长、与朋友们的玩乐和交流、参加各种课外活动，这些都是让我感到快乐的来源。我会继续保持学习的热情，享受每一天的快乐成长。
我多么快乐作文五年级 篇二
我的快乐来自于家庭。家庭是我最温暖的港湾，每当我回到家中，就感受到一种踏实和快乐。爸爸妈妈对我的爱和关心让我觉得非常幸福。他们总是在我学习上给予我鼓励和支持，在我遇到困难时给予我帮助和指导。无论是开心还是难过，我都可以和他们分享，他们总是能够给我最好的安慰和建议。在家庭的呵护下，我快乐地成长着。
除了爸爸妈妈，还有一个陪伴我快乐的人，那就是我的弟弟。他是我最好的玩伴，每天放学回家后，我们总是一起玩耍、闹腾。我们一起玩游戏、看电视、做手工，一起分享快乐和收藏美好的回忆。和弟弟在一起，我感受到了无尽的快乐和亲情。我们互相关心、互相帮助，共同度过了许多快乐的时光。
此外，家庭也给了我很多学习和成长的机会。爸爸妈妈会鼓励我参加各种兴趣班和培训班，让我能够更多地接触到不同的知识和技能。他们还经常带我出去旅行，让我看到更广阔的世界。这些经历让我学到了很多东西，也让我变得更加自信和开朗。在家庭的陪伴下，我快乐地成长着，不断追求更好的自己。
总的来说，家庭是我快乐的源泉。爸爸妈妈的爱和关心，弟弟的陪伴，以及家庭给予我的学习和成长的机会，这些都让我感到快乐和幸福。我会珍惜家庭，努力学习和成长，为家人骄傲。
我多么快乐作文五年级 篇三
我的快乐很简单
闲暇时，坐在阳光中看书，阳光洒在书页上，字里行间都带着阳光的气息，那是希望，活力，温暖的气息。阳光洒在身上，暖暖的，全身上下都带着阳光的味道，那是幸福，快乐，舒适的味道。于是，读书不再是读书，也是在读阳光。这样，即使合上课本，闭上双眼，仰起头，也别有一番滋味。而书中的故事，情节又似乎在真实的演绎，仿佛在电影院中观看别人的一生。故事中喜悦时，也微笑;故事中悲伤时，也落泪;故事中惊险时，也紧张;而当故事柳暗花明时，不禁长舒一口气。一个故事结束了，合上书本，晒着阳光思考书中的故事。此时的闲适就是简单的快乐。
疲劳时，蜷在床上听歌，闭上眼睛，任声音进入耳膜，给自己一丝感触。优美的音乐让人陶醉其中，什么都不想，即使作业还摊在桌上，计算器还没显示正确结果，作文还未续上结尾，这些都扔在一旁，音乐此时才是唯一的事情。心似乎在随着音乐摇摆，仿佛小时后荡秋千时的愉悦，在空中荡来荡去，越来越高，有种漫步云端的感觉。而兴奋时，要放一些快节奏的音乐，这时候，便是尽情释放自己的时候，跟着节奏哼唱，心里头激动，兴奋，感动，疯狂，几种感觉交织在一起。而在脸上，只表现在嘴巴一张一合，然后嘴角微扬。于是，听音乐就是自己给自己放了假，不去想任何的工作，学习，静下心来，心随音乐摇摆。此时的轻松就是简单的快乐。
空闲时，在台灯下，翻开小学时的`同学录。看着照片上一张张久违的笑脸，读着虔诚的祝福，还有老师的期望，赠言，心似乎回到从前。与朋友吵架又和好，自己被同学安慰后的破啼而笑，辩论会上同学们的面红耳赤，联欢会上大家的大展歌喉，五音不全，搞笑小品，都似乎昨天刚刚发生。看着同学们的签名，有的龙飞凤舞，有的端端正正，想着他们的面孔，有的嘻嘻哈哈，有的一本正经，但那时脸上还是有股稚气。想着同学们的恶作剧，出风头，不禁哈哈大笑。再看看他们留下的电话号码，7位数，自从小学毕业后就很久没联系了，不在同一所学校的，连面也几乎没见过，在一所学校的，除了很好的几位朋友，和现在在一个班的同学外，碰了面也是一笑而过。我们还是朋友，同学录像是一段时光存放在书橱上，想要回忆时，打开，就又回到以前了。于是，读同学录时，就是回忆的时间，就是回忆往事，会见旧朋友的时间。此时的怀念就是简单的快乐。
我的快乐很简单，因为我就是一个平凡简单却拥有真正快乐的人。
我多么快乐作文五年级 篇四
我只就是一个不起眼的孩子，在我这小小的生活里，我开始寻找快乐。
来到小河边，看见鱼儿在水里游来游去，似乎很快乐，我便跑到游泳池里，但我不会游泳，一连呛了好几口水，我并不感到这很快乐。于就是，我叹着气来到树林里，看见鸟儿在枝头欢快地歌唱，似乎很快乐，我便爬到树上唱歌，但就是树枝总就是扎到我的皮肤，我并不感到这很快乐。于就是，我失望地来到草原上，看见群马不停地在草原上奔驰，似乎很快乐。我便学着跑，跑了好一段时光后上气不接下气，满身就是汗，精疲力竭，我并不觉得这很快乐……
我沮丧、失望，为什么我找不到快乐？鱼儿的快乐让我悲哀，鸟儿的歌唱令我难过，马儿的奔腾使我孤单……
快乐生活，快乐在那里？我拿起二胡，把自己的不悦全都掩埋掉，因而拉着悲伤的曲子。既然现实没有快乐，那我就到虚幻的生活里去寻找吧！我走进每一首二胡曲的深情里去，用心感悟去挥舞。我感到自己似乎变成了一条鱼，在河里游来游去；我变成了一只鸟在枝头欢乐的歌唱；我变成了一匹马，在草原上不停地奔腾……快乐！快乐！快乐不停地向我涌来！本拉着的悲伤的曲子不知什么时候变得欢乐无比。
我明白了！每一个生灵都有自己的、与他人不一样的快乐生活！我为什么非要去学别人呢？或许别人认为快乐的生活并不适合我，而自己快乐才就是真正的生活！二胡，不就就是我的快乐生活吗？
我多么快乐作文五年级 篇五
“六一”儿童节那天上午，五年（4）班发出了一阵阵兴奋的喝彩声，热烈的鼓掌声，快乐的叫喊声、胜利的欢呼声，谱出了一首迎接“六一”的歌声。
原来五年（4）班在玩着惊险激刺的游戏来欢迎“六一”儿童节的到来，是啊！是多么值得庆祝的事！我们班在杨老师的组织下尽情地玩起游戏来。第一个游戏是“击鼓写词”，一开始同学个个摩拳擦掌，没等老师讲完游戏规则，就迫不及待“唰”的举起小手，老师请了几个同学上场。其他同学都为自己的组里加油，而场上的同学更是一副跃跃欲试的样子，都想夺取胜利。大家都喊“加油”，场面一下子就热闹起来。随着五声鼓声，场上的同学写出了“五福临门”，“五湖四海”等词语。毓毅赢了，场下“轰”的一下爆发出一阵烈的掌声，同学纷纷夸他厉害。他笑得合不拢嘴。
“顶杯竞走”开始，我和俊偲号称“顶杯王子”；只见俊偲轻轻地把里面装着沙包的杯子放在头上，用又快又稳的步伐向终点走。而我也不甘落后。我信心十足，非得战胜他不可，因为“一班容不下二虎！”我把手张开保持平衡，以矫健的步伐直冲终点，由于我冲得太快，手碰到终点——黑板的同时，杯子也掉了下来。虽然俊偲比我慢，但是他的杯子到达终点还没掉下来。老师判我们并列第一！虽然只是并列，我也觉得很开心。
“六一”节是我们的节日，我们少年儿童就更应该珍惜这美好的节日。
我多么快乐作文五年级 篇六
11月17日，是一个奇妙的日子！去冬游？没有冬游！不上课？不算其妙。告诉你啦！是我和刘思彤，石乐菲玩五子棋的日子！虽然是一件小事，但回忆起来仍然历历在目。
那天也是大扫除的日子，我们打扫完毕下楼回家，在二楼发现她俩在刚被清洁工拖过的地方捡棋子。棋子是用两个太阳贴纸换的，撒了一盒白棋，还碎了不少。这盒白棋洒在楼梯上，一看，如夜晚的繁星一样，璀璨夺目。我们赶紧帮忙捡棋子，洗棋子。
洗完后，所有的白棋子都变成了“落汤鸡”，放在盒子里不仅没干，还积起一滩水。石乐菲打算一边下棋一边等棋子干。“就下五子棋吧！”我兴冲冲地提议。“好呀！走，去乒乓球台！”“会下的都过来！”只有我乐颠颠地赶上了她俩。忘了说，刘思彤是谁呀，可爱聪明十分清纯的小淑女，成绩在班上名列前茅。石乐菲又是谁呀，霸气秀气各具一身的优秀学霸。她俩如果是一个人的话，考小升初肯定无人能敌。
开始下棋了，石乐菲胜一局，刘思彤胜一局，我胜一局……我渐渐发现了，刘思彤眼睛尖，我出什么诡计她都能识破，不让我连出四子。石乐菲计策一级棒，第一局就把我“钉”死在棋盘前。而她俩则是棋逢对手。最后一局我下得漂亮：我挡刘思彤的棋，左一个，右一个，啊！连成了三个！可由于隔了一个格，眼尖的刘思彤也没发现。我马上甩出一棋，然后高兴地要跳起来。耶！既攻击又防守！而她两则目瞪口呆，在想刚刚发生了什么。出校门的时候我们还合唱起“叮铃铃”，我和刘思彤第一声部，石乐菲第二声部，配合得天衣无缝。夕阳把我们的影子拉得好长好长……
生活就像一部电影，而快乐就是最精彩的镜头。今天不仅给她俩留下了和往常不同的印象，我也尝到了快乐的滋味！
