小学三年级描写五官作文(实用6篇)
小学三年级描写五官作文 篇一：我的五官
我是一个小学三年级的学生，我有一双明亮的眼睛，一张灿笑的嘴巴，一对听力灵敏的耳朵，还有一头乌黑亮丽的头发。
首先，让我来描绘我的眼睛。我的眼睛大大的，像一颗黑珍珠一样闪闪发光。当我开心的时候，我的眼睛会眯成一条缝，笑起来就像两个弯月亮。当我看见美丽的花朵、可爱的小动物和好吃的食物时，我的眼睛会亮晶晶的，充满好奇和期待。有时候，我也会用我的眼睛来传递信息，比如当我想和朋友打招呼时，我会眨眨眼睛，示意他们过来玩。
接下来是我的嘴巴。我的嘴巴总是挂着一个灿笑的弧度。当我高兴的时候，我的嘴角会向上扬起，像一朵绽放的鲜花。当我吃到美味的食物时，我的嘴巴会张得大大的，露出一口洁白的牙齿。有时候，我也会用我的嘴巴来说话，和朋友们交流。我喜欢用嘴巴来表达自己的想法和感受，让大家都知道我是一个快乐的孩子。
再来说说我的耳朵。我的耳朵很灵敏，能听到很多声音。当老师讲课的时候，我会专心地听，不让任何声音打扰我。我喜欢听音乐，当音乐响起的时候，我的耳朵会颤动，跟着音乐的节奏摇摆。有时候，我也会用我的耳朵来辨别方向，比如当我迷路的时候，我会倾听周围的声音，找到正确的路。
最后是我的头发。我的头发乌黑亮丽，像一团柔软的黑云。我喜欢用梳子梳理我的头发，让它变得整齐漂亮。有时候，我也会用发夹把头发束起来，变成不同的发型。我的头发是我形象的一部分，我要保持它的清洁和整齐。
这就是我描述的我的五官。我喜欢我的眼睛，因为它能看到美丽的事物；我喜欢我的嘴巴，因为它能笑出声音；我喜欢我的耳朵，因为它能听到世界的声音；我喜欢我的头发，因为它是我外貌的一部分。每个人都有自己独特的五官，我们要好好保护它们，让它们更加美丽、健康地陪伴我们成长。我会珍惜我的五官，用它们去感受这个丰富多彩的世界。
小学三年级描写五官作文 篇二：五官的奇妙世界
我的五官是多么奇妙啊！它们帮助我感受世界，让我能够看到美丽的景色、听到动人的音乐、品尝美味的食物。
首先，让我们来看看眼睛的奇妙之处。眼睛是窗户，通过它们我可以看到五颜六色的世界。当我走进花园时，看见五颜六色的花朵在微风中摇曳，我的眼睛会变得明亮起来。当我看到小鸟在树枝上欢快地歌唱时，我的眼睛会眨巴着，仿佛在和小鸟交流。眼睛可以发出一种神奇的力量，让我看到世界上的一切美好。
接下来是耳朵的奇妙之处。耳朵是一个神奇的器官，它能让我听到世界的声音。当我走在街上，可以听到汽车的鸣笛声、人们的谈话声、小动物的叫声……这些声音构成了一个热闹的世界。有时候，我也会用耳朵来欣赏音乐，当音乐响起时，我的耳朵会像小鸟一样欢快地跳动。耳朵是一个奇妙的宝藏，它让我能够听到生活的美妙之处。
再来说说嘴巴的奇妙之处。嘴巴是一张神奇的器官，它可以品尝美食。当我吃到美味的水果时，我的嘴巴会张得大大的，露出一口洁白的牙齿。美味的食物会在我的嘴巴里释放出各种味道，让我感受到舌尖上的快乐。另外，嘴巴还可以说话，通过我的嘴巴，我可以和朋友们交流，分享快乐和困惑。嘴巴是一个奇妙的工具，它让我能够品味生活的美好。
最后是鼻子的奇妙之处。鼻子是一个奇妙的器官，它可以让我闻到各种香味。当我走进厨房时，可以闻到飘来的食物香味，让我胃口大开。当我走进花园时，可以闻到花的清香，让我心情愉悦。鼻子是一个奇妙的感官，它让我能够嗅到生活的芬芳。
通过我的五官，我能够感受到世界的美妙。眼睛让我看见美丽的事物，耳朵让我听到动人的声音，嘴巴让我品尝美味的食物，鼻子让我闻到芬芳的香味。每个人都有自己独特的五官，我们要好好保护它们，让它们更加灵敏、健康地陪伴我们成长。让我们一起感受五官的奇妙世界吧！
小学三年级描写五官作文 篇三
夜幕降临，一丝月光射进了屋内，主人已经躺在床上呼呼大睡了，五官闲着没什么事，于是，便争论起了主人的好坏。
嘴巴首先开口了，他清了清嗓子，用自豪的语气说：“主人对我可好了，她带着我走遍大江南北，每到一个地方都要尝尝那些美味佳肴，偶尔如果有特色小吃，那就更美味了！大龙虾、铁板鱿鱼……都是我的最爱！主人吃饭的时候总是那么的优雅，主人从来不狼吞虎咽，每次都只细嚼慢咽。每当主人吃完饭后用餐巾纸，轻轻抚过我的身体，我永远都忘不了那种感觉。”嘴巴已经沉浸在无限的幸福之中，嘴角微微翘起，脸上挂满了笑意。突然，他又补充了一句：“不要迷恋哥，哥只是个传说。”
“非也，非也，此乃大错特错。”鼻子又发话了；“主人对我可好了，主人最爱养花了，每到开花的时候，屋子里香喷喷的，就像仙界一样。对了，主人有时候还买一些名贵香水，喷在身上香香的，我最喜欢了。”鼻子已经沉浸在鲜花的海洋里了。
耳朵委屈地说；“主人真坏！主人以为她买了一个MP3就了不起了，整天拿出去炫耀，整天把两个硬梆梆的耳机塞在我的.身子里，让我觉得浑身不自在，有一天，一塞就是两个小时，我的身体又酸又痛，我的听力正在下降呢！”“呜呜……她还在我身上打耳孔。挂上了两个沉甸甸的耳环，我都快支撑不住了。”
“主人好！”
“主人坏！”
“好主人！”
“坏主人！”
争吵声，把皮肤博士给吵醒了，皮肤博士睁开了朦胧的睡眼，才阻止了这一场口水战，皮肤博士听了他们争吵的原因，语重心长地说；“所有的人都不是十全十美的，人无完人，金无足赤，你们只要做好你们的本职工作，负起自己的责任就可以了。人人都追求完美，但是没有一个人是最完美的。”
小学三年级描写五官作文 篇四
五官争功很久很久以前，扣与鼻争高下。口说：“我能说出古今是非，你们有什么能力，在我的上面？”鼻说：“如果没有我，你吃的如果是发霉的东西怎么办？”眼对鼻说：“我能远观天际，近鉴毫端，惟我当先。”又对眉说：“你们又有什么能耐居上我？”“我虽然没有用，但如果有贵宾来，何益主人？无眉不成礼仪。若无眉，成何面目？”说完，它挑了挑眉毛。这些话通通钻进了耳朵里，耳朵不高兴地说：“我听闻百事，若无我，口哪会出口成章？”就在这时，默默无言的大脑发话了，它意味深长地说：“大家不要再吵了！其实你们都有功劳，主人少了你们其中一个都不行。大家应该团结起来，共同为小主人服务。”五官听了，觉得大脑说得对，便全都默默地点了点头。从此，五官便和好了，再也没有因要争谁是第一而吵架。
小学三年级描写五官作文 篇五
我们每个人都长着眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵，这就是我们通常所说的“五官”。人人随时随地随身都携带着无官，好似他们就是永不分离的好朋友 。五官各有所长，各有所短，各有各自的用处，各有各的形态。 眉毛在五官之中相貌算是较好的吧。形状像一个刚刚长出的月牙，弯弯的，粗细因人而异，各有不同。人们经常形容一个人的美丽：说她是“浓眉大眼”，或者 “弯弯的柳叶眉”。眉毛还是记录心情、表现心情的能手。高兴时，呈现一副笑盈盈的样子；生气时，两头凸起，中间却凹陷，一副苦瓜脸模样；伤心时，眉毛朝下一撇，眼泪就下来了；严肃时，横眉冷对，让人有一种危言耸听的感觉。
五官中的美女，非眼睛莫属了。瞧，它大大的，圆圆的，水灵灵的，清澈见底，纯洁透明，好像一位美丽的天使。人们常说：眼睛是心灵的窗户。如果一个人没有了眼睛，那他的世界里就没有了阳光。我们每个人来到世界上的第一件事就是睁开眼睛，打量周围的一切，没有他，世界将是一片黑暗。
眼睛能让我们看到这个美丽无比、奇怪、神秘的大世界，能让我们看到崭新的书本上一个个多姿多彩的图片，一个个美妙的文字和以前不知道的新知识，能让我们看到自己最最亲爱的父母、老师、同学们可爱的模样，同时，也能让我们发现一些事物的变化。为了保护这个难得、重要的器官，上帝就派睫毛当它的“守门神”。阳光强烈时或是风沙侵入时，睫毛就会第一个站出来遮挡，不让眼睛受到伤害。
当然耳朵和鼻子也是人们脸上必不可少的重要器官。鼻子用来呼吸，用来闻气味，抵御不明害虫的伤害；耳朵用来听声音，为嘴巴说出的话“负责”，奠定基础。它们两个都是最能吃苦耐劳的，而且毫无怨言，从没叫过一声苦，流过一滴泪，默默无闻、无私奉献。
总之，五官是我们缺一不可的，脸上少了谁都不完整，只有互相团结，互相关心，互相帮助，五官这个大家庭才能其乐融融。
小学三年级描写五官作文 篇六
一天夜晚，小明的双手、耳朵、眼睛、鼻子、小嘴巴在争吵，不信的话你听，手先说：“我能给你们挠痒痒，要不，你们怎么受的了。”耳朵不服气说：“要不是我听声音，大脑总司令可能让你们工作呢？所以，我的功劳最大。”眼睛说：“我的功劳最大，因为我可以看到许多东西，不然的话，你们就成瞎子了。”鼻子很不服气说：“要不是我闻味道，小嘴吧就不知道吃什么，呼吸也很困难。”小嘴巴说：“要不是我吃东西，你们就没力气干活，我的功劳最大。”五官都认为自己的功劳最大，就找到大脑总司令，请它来做主，大脑总司令说：“你们能把别人的长处都集在自己的身上，谁的功劳就最大。”可手只能挠痒痒、耳朵只能听、眼睛只能看、鼻子只能闻、嘴巴只能吃，大家你看我，我看你，一句话都不争了。大脑司令说：“团结一致才能做好事情，要和睦相处，知道了吗？
从这以后，五官和睦相处地生活着。
