三年级作文读弟子规后感(精选6篇)
三年级作文读弟子规后感 篇一
《弟子规》是我非常喜欢的一本书。通过阅读这本书，我深深地感受到了其中蕴含的道德观念和生活智慧。这些道德观念和智慧对我来说非常重要，它们指导着我的行为，让我成为一个更好的人。
《弟子规》中有很多条规，每一条规都很简单明了，但却蕴含着深刻的道理。例如，“父母呼，应立即。父母命，行勿迟。”这是我非常深有体会的一条规则。在我家，爸爸妈妈对我有时会有一些要求，比如要我做作业、收拾房间等等。在读完《弟子规》后，我明白了父母的要求是为了我好，所以我会尽快地去完成他们的要求，不再拖延。这样不仅能让爸爸妈妈高兴，也能培养我及时行动的习惯。
另外，我还从《弟子规》中学到了对待他人的礼貌。书中说，“施受礼，言必称。或请或答，每请必敬。”我明白了对待他人要有礼貌，无论是向别人求助还是回答别人的问题，都要用礼貌的语言交流。在学校里，我经常和同学们互相帮助，如果有同学向我求助，我会用礼貌的口吻回答他们，这样能让我们之间的关系更加融洽。
《弟子规》中还有很多关于生活智慧的条规。例如，“见犹未免，执子之手。”这句话告诉我们要善于抓住机会，把握当下。在我的日常生活中，我也会积极主动地去做一些事情，比如参加学校的各种活动、和同学们一起玩。这样不仅能丰富我的生活，也能让我学到更多的知识和技能。
通过阅读《弟子规》，我学到了很多道德观念和生活智慧。这些规则指导着我的行为，让我做一个遵守规则、有礼貌的孩子。我相信，只要我坚持这些规则，将来我一定会成为一个优秀的人。
三年级作文读弟子规后感 篇二
《弟子规》是一本非常有意义的书。通过阅读这本书，我深刻地感受到了其中蕴含的道德观念和生活智慧。这些观念和智慧对我来说非常重要，它们让我明白了做人的原则和道理。
《弟子规》中有一条规则是“朝起早，夜眠迟”。在读完这句话后，我养成了早起的习惯。我每天都会早早地起床，洗漱完毕后，开始一天的学习。这样不仅让我有充足的时间来完成作业，还能让我在早晨的新鲜空气中增加精力，保持良好的精神状态。
另外，《弟子规》中还有一条规则是“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。这句话告诉我们无论是做坏事还是做好事，都不能因为事情的大小而决定是否去做。在我的日常生活中，我会时刻提醒自己不做坏事，要做一个遵守规则、有良好行为习惯的人。同时，我也会积极参加一些公益活动，尽自己的力量去帮助别人。这样能让我感受到帮助他人的快乐，也能让我在做好事中培养出更多的优秀品质。
通过阅读《弟子规》，我明白了做人的道理和原则。这些道理和原则让我受益匪浅，让我明白了做人要遵守规则、有良好的行为习惯。我相信，只要我能坚持这些规则，将来我一定会成为一个有道德、有智慧的人。
三年级作文读弟子规后感 篇三
今年寒假，老师布置了一项作业，背诵弟子规，写心得，通过学习《弟子规》，让我深受匪浅，改掉了我许多不好的习惯。
《弟子规》记载着许多良好习惯与良好的礼节。说到收获，我体会到的还真不少。比如“有余力，则学文”这段话，让我明白了学习的时候，不要边写边玩，一定要学会珍惜时间并把握住学习的机会，不要拖拖拉拉，懒懒散散。
有一次，我正在津津有味地读着《童话故事》。外婆叫我去洗我自己的脏袜子，我也不乐意去。心想：”外婆真烦人。我正在看得起劲儿呢，就装着没听见！“当我正要接着往下读时，忽然”父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒“一段话出现在我的脑海里。于是，我立刻就去洗袜子了。我发现，外婆的脸上洋溢着欣慰的笑容。像这样的改变还真不少呢！现在，我常常听见外婆外公夸我比以前强多了，也懂事多了。
通过学习《弟子规》，我还明白了许多道理，对我的一生一定会有帮助，我以后会更加认真地学好《弟子规》，做一个有孝心有孝道的好孩子。
三年级作文读弟子规后感 篇四
上一年级了，王老师让我们学背《弟子规》。让我们从《弟子规》中学习做人的道理。妈妈帮我一起学习《弟子规》。
《弟子规》让我更懂礼貌
我从小就腼腆，妈妈让我和叔叔阿姨打招呼我总是做不到，妈妈很生气。我也很不开心，因为我不明白妈妈为什么老是逼我去做我不喜欢做的事。后来学了《弟子规》中“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承。”我明白了要听妈妈的话，做个孝順听话的孩子；要学会孝尊重别人，别人才会喜欢你。现在在家，妈妈一叫我，我马上就答应；妈妈让我帮她去买东西，我也不磨蹭，高高兴兴帮妈妈的忙；见了妈妈的同事还有小区的叔叔阿姨爷爷奶奶我主动打招呼。妈妈可高兴了，说我学了《弟子规》更懂事了。
《弟子规》让我更自律
刚上一年级的时候，在教室里，同学们的橡皮掉到地上，我看见好的就拣起来带回家。妈妈怕我偷小朋友的东西，告诉我“物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤。”妈妈还说，弟子规里有“身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞”的道理。现在，我再也不拿别人的东西了。
妈妈说，《弟子规》是我们每个人都应该学习的经典，我以后不光要背会，还要按照上面讲的道理去做事，争取当一个三好学生。
三年级作文读弟子规后感 篇五
学习《弟子规》，仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。对一个人的成长来说，是十分必要的。爱周围的人，爱这个世界。只有这样，这个社会才变成和谐的社会，这个世界才变成和谐的世界。
它告诉我们做人首先要尊敬、孝敬父母，是父母生育了我们，养大了我们，没有父母就没有我们。《弟子规》里有这样的一句话“亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。”它的意思是:不管父母、亲人爱不爱你，都要尽做人的孝道，尊敬父母、亲人，不能忘记父母的养育之恩。如果连自己的父母都不爱、不孝敬，又怎么能去爱别人呢?
俗话说:善有善报、恶有恶报，一个人如果对自己的父母不孝顺、和兄弟姐妹朋友不和睦，那么他的孩子都会看在眼里，有一天他的孩子还会去学习，自己的行为不光会影响自己也会影响孩子的一生。记得有一则小笑话是说，有个老人年纪大了，双手经常哆嗦，他的儿子儿媳嫌弃他，有一次吃饭的时候，老人打破了一个碗，老人的儿子儿媳非常生气，对着老人发了一顿火，从此之后，让老人用木碗吃饭。有一天，这对夫妇发现自己的儿子在玩木头，就问儿子在干什么，儿子说在给他们做碗呢，等到他们老的时候给他们用。这个故事告诉我们对孩子最好最有效的教育方法就是身教。
如果每一个人能够做到，我们的和谐社会才是可以期待。
三年级作文读弟子规后感 篇六
跨越时空的“孝”和“礼”——读《弟子规》有感
当一缕阳光射进我的小屋，微风拉开窗帘，我捧起那本被我束之高阁已久的《弟子规》，心中感慨万千。儿时，当我光着脚丫跑过书柜时，就被这本《弟子规》可爱的封面吸引，曾伸出脏兮兮的手摸着可爱的封面问妈妈：“这是什么书啊？”妈妈说：“这是《弟子规》，宝宝长大了也可以读的。”这是我初遇《弟子规》。
随着时间的推移，我渐渐对《弟子规》有了更多的了解，它是清朝康熙年间一位学者李毓秀所著，《弟子规》跨越时空的障碍，引导着不计其数的年轻人，让我不得不叹服这学者的厉害。
《弟子规》以孝开篇，“父母呼行勿缓，父母命行勿懒”，我颇有感触——我家经常上演这一幕：母亲做好了饭菜，连声呼叫我的名字：“萌萌，吃饭了！”可我还沉浸在我的动漫世界中，对母亲的呼唤充耳不闻，直到母亲怒不可遏，我才遵命。自从我读了《弟子规》后，才知道自己的行为多么的不孝，就是在古代也是令人不耻的，此后，我改掉了自己这个坏毛病，妈妈再喊我吃饭，我会马上关掉电视到餐厅，爸爸妈妈呼唤我时，我会第一时间应声并跑到爸爸妈妈跟前，爸爸妈妈对我的这种改变也赞赏有加。我感谢《弟子规》为我带来的改变。
“路遇长，疾趋揖，长无言，退恭立”，我默默地读着。我觉得这是教我们有“礼”。礼貌是我们最基本的教养，没有礼貌就更谈不上孝道了，恭敬长辈也是孝道的一种。有一次，我刚刚被班主任批评了一顿，结果回家的路上就与班主任撞个正着，我尴尬地想要绕路，不想与老师打招呼，可忽然《弟子规》里的句子在脑海蹦了出来，古人都懂得“路遇长，疾趋揖，长无言，退恭立”，难道我还不如古人？文明在我这里就退化了吗？想了想，我大方地站好，给老师敬了个礼，恭恭敬敬地问了声：“老师好！”老师和蔼地摸摸我的头，直夸我有礼貌，我心里轻松了很多，也为当时想绕路的想法羞愧不已。
现如今，《弟子规》仍然广泛流传，很多和我一样的孩子都读过这本书，它通俗易懂，能教育你守孝道懂礼让、教育你遵守社会公德。在叹服传统文化的博大精深的同时，我也在《弟子规》中慢慢成长。现在，我仍然会在闲暇时翻看《弟子规》，我一遍遍地读，在《弟子规》潜移默化的熏陶下，使自己成为一个有教养有素质的文明人。
