我的老师英语作文【精简6篇】
我的老师英语作文 篇一
我的英语老师
我非常幸运能够有一位优秀的英语老师。她是一位年轻、热情而且非常有耐心的女教师。我非常喜欢她的课，因为她总是能够让英语变得有趣并且易于理解。
首先，我的英语老师非常热情。她总是充满活力地进入课堂，并且总是面带微笑。她会鼓励我们积极参与课堂讨论，并且鼓励我们用英语表达自己的想法。她还会定期举办一些英语角活动，让我们有机会与其他学生交流，提高我们的口语能力。她的热情激发了我的学习兴趣，让我更加喜欢学习英语。
其次，我的英语老师非常有耐心。她总是耐心地解答我们的问题，无论问题多么简单或者困难。她会用不同的方式来讲解，确保我们能够理解。她还会给我们一些额外的练习，帮助我们巩固所学的知识。她的耐心让我感到安心，在她的帮助下，我能够更好地掌握英语。
最后，我的英语老师让英语变得有趣并且易于理解。她会用很多有趣的教学方法来教授英语，比如游戏、歌曲和故事。这些活动不仅让我们感到开心，还帮助我们更好地记住所学的知识。她还会用简单的语言来解释复杂的语法规则，使我们能够轻松理解。她的教学方法让英语学习变得轻松愉快。
总之，我的英语老师是一位热情、耐心并且富有创造力的教师。她让英语学习变得有趣并且易于理解。我非常感激她对我的帮助和教导。我相信在她的指导下，我一定能够取得更好的英语成绩。
我的老师英语作文 篇二
我心目中的英语老师
在我学习英语的过程中，我遇到了一位非常特别的英语老师。她不仅仅是一位教师，更是一位朋友和导师。她的热情、耐心和关怀让我深深地感动。
首先，我的英语老师非常热情。她总是充满活力地进入课堂，用她的笑容和积极的态度给我们带来了很多正能量。她不仅仅是教我们英语知识，更是教会我们如何用心去学习和探索。每次上课，她都会鼓励我们积极参与，勇于发表自己的观点。她还会定期组织一些英语角活动，让我们有机会与其他学生交流，提高口语表达能力。她的热情激发了我们学习英语的兴趣，让我们更加喜欢这门语言。
其次，我的英语老师非常耐心。她总是耐心地解答我们的问题，无论问题有多么简单或者困难。她会用简单明了的语言来解释复杂的语法规则，使我们能够轻松理解。她还会给我们提供一些额外的练习，帮助我们巩固所学的知识。她的耐心和细心让我们感到安心，在她的帮助下，我们能够更好地掌握英语。
最后，我的英语老师非常关怀我们的成长。她不仅关注我们的学术表现，更关注我们的个人发展。她会鼓励我们参加各种英语竞赛和演讲比赛，提高我们的英语水平和自信心。她还会不定期地组织一些课外活动，如观影、游览等，让我们在轻松的氛围中学习和交流。她的关怀让我们感到被重视和支持，让我们更加有动力去追求自己的梦想。
总之，我心目中的英语老师是一位热情、耐心并且关怀学生的教师。她的热情让我们喜欢英语，她的耐心让我们能够更好地掌握英语，她的关怀让我们感到被重视和支持。我非常感激有她这样一位优秀的英语老师。我相信在她的指导下，我一定能够取得更好的英语成绩，实现自己的英语梦想。
我的老师英语作文 篇三
从小学三年级开始学英语，教过我的老师有好几位，其中时间最长教的最好的是一位王老师。
可能学习语言对我来说不是件困难的事情，所以学起来觉得算是轻松愉快的。初中的英语课基本上都是王老师教的，那时候老师刚从学校毕业，一上课就告诉我们她要尽量用英语讲课，要大家努力 去适应，这一点在当时算是很前卫的理念了，不过我以为对培养语感确实很有好处。初中的孩子还满调皮的，而且并不是每个孩子都对英语课有兴趣，于是课堂上就会有说小话不守纪律的孩子。如果过 分了，王老师会停止讲课沉默下来，等大家都意识到了，班级里恢复了安静，她只说一句“Now let's go on”，就接着上课了。印象中她没有发过火，涵养很好。要知道她那时候也不过刚刚走出校门。
喜欢她的讲课方式，话不多，但如果说一定很中肯。给我们上《麦琪的礼物》，没有多余的评论，但是充满感情的语音语调给了我想像的空间，这种方式有点象绘画里的留白。那时候为能有这样一 位好老师很感到自豪，但是上高中以后因为个人原因她不能再继续教我们，为此我还感到特别遗憾。所幸后来她又重新能来上课，在喜爱和信赖她的我们强烈要求下，学校换掉了英语课老师，她又重新 教我们。记得她感谢大家对他她的喜爱，但是说我们这么做会对别的老师不太好，年轻的我们哪管那么多，而且高考在即，我们需要值得我们信赖的老师。我终于等到了她给我上另外一篇我喜爱的课文 《第六枚戒指》，珠联璧合。
高考前大家精神压力都特别大，有一课上，王老师扶了扶眼镜对大家说：“其实高考也没什么……”，话还没说话，大家就拍桌子开始起哄了，因为那时候在我们看来，高考是决定一个人的命运 的严峻时刻，怎么能说没什么呢，觉得老师也太豪迈了点，难以理解。王老师笑了笑，没有再说下去。如今回首，可不是吗，过去的沟沟坎坎，当时觉得似乎很难翻越，过去了也就过去了，确实也没什 么。
年少的我比较拘谨内敛，心里很喜欢王老师，可是从没向她表达过。只记得高考考英语那天，自认为心理素质还不错的我在大门外等待进入考场时也不免有些紧张，偶然一瞥，正好看到王老师对我 嫣然一笑，心里顿时觉得轻松了不少。
不知道王老师离开学校去了哪里，据说调去北京和丈夫团聚了。在我心中她始终是我敬重和喜爱的老师。.
我的老师英语作文 篇四
开学近两个月了，在学校中，许多老师都给我留下了较深的印象，但我印象最深刻的就是和蔼可亲的英语老师--刘老师。
他有一头金发，同学们都认为那是染出来的，但是刘老师却说：“那是天生的”。我们都很惊讶，他不仅有一头帅气的头发，而且还有一肚子的教学经验和英语知识，他会用幽默风趣的语言提起我们的学习兴趣，用特殊巧妙的方法让我们把每一个知识点理解的更透彻。
每当我们上英语课，同学们就十分兴奋，刘老师会教我们学英语的巧妙方法，让学英语变得更简单、有趣。上课期间，他会教我们大声喊出英语，还说：天才就是重复次数最多的人，我们要把英语踩在脚下。
有一次，刘老师给我们教了“family show”这个单词，它的意思是家庭秀。这时，刘老师说：“大家都看过‘饭没了秀’吧！它就是‘family show’的谐音”。我们一听，还真的是，从此，这个单词给了我无比深刻的印象。
我们的刘老师不仅有丰富的教学经验，而且还像一位慈父，对我们无比关怀。每当我去问他英语题时，他都会耐心的给我讲解，直到我完全懂为止。但刘老师对于不写作业的同学就没有那么仁慈了。记得有一次，我忘了写英语作业，刘老师把我批评了一顿。从此以后、我就再也没有不写作业的经历了。俗话说得好：“严师出高徒”。正因为老师的严格要求，才使我在月考中取得了不错的英语成绩。
他就是我的英语老师，他有着一个平凡而伟大的职业，我们都尊敬他，喜欢他。
我的老师英语作文 篇五
从小到大，我遇到过很多英语老师，但是让我印象最深刻的'应该是我人生中的第一位英语老师。小学三年级，我们开始正式学习英语。小时候的我们总是对各种新鲜的事物充满好奇心，对于一门新的语言课程大家都充满了期待，期待学习一门语言，期待见到新的老师。
第一次上课时，大家把自己手中的英语课本翻来翻去，对里面的内容特别感兴趣，虽然我们那时还不知道那些都是什么意思。伴随着上课铃声响起，一位女老师走进了教室。老师看起来非常年轻，面带笑容，十分亲和。接着，老师进行了一番自我介绍，然后简单介绍了一下我们即将学习的英语课程。就这样，我人生中的第一节英语课正式开始看。老师教我们认识英语字母，教我们读单词，教我们读句子。非常有趣的一节英语课就这么过去了。
由于对新知识充满无限好奇，下课之后，同学们都涌向老师询问各种问题，而老师始终耐心给我们讲解。后来，为了我们更好学习英语，老师开始让我们背诵、听写。每次，总会有几个同学留在最后背不会或者总默写错误，老师也没有用严厉的话语指责他们，而是非常耐心的引导同学，帮助同学进行记忆，直至全部同学都完成。或许是因为老师，我们同学都对学习英语充满兴趣，最后考试成绩也都很好。
很庆幸，我有一位这么好的英语老师。
我的老师英语作文 篇六
新的学校、新的学期、新的班级，我们踏入了向往已久的初中生活。在这个万事皆新的开学第一天里，我们便迎来了一位新的英语老师。
英语老师会是怎样的一个人呢？
上课铃响，同学们都认真而安静地坐在教室里，心中充满了好奇。几分钟的英语课文朗读后，全班47双黑眼睛齐齐地望向教室门口。须臾，一位仪态端庄、神采奕奕的女老师夹着几本厚书，挽着手提包，在门口微微扶了扶眼镜，便径直走向了讲台。
什么！我们班的英语老师竟然是陈级长！见到来人，全班同学大吃一惊。教室里更安静了，静得只听见周围紧张的呼吸声。
“同学们，你们记得我是谁吗？”放下手中的东西，陈级长站姿端正地面对着同学们，圆圆的鹅蛋脸上是一片亲切的笑容。
“陈级长！”同学们把背挺得直直的，整齐洪亮地回答，生怕给级长留下坏印象。
“还有呢？”陈级长拨了拨她棕褐色的短发，双手撑着讲台，调皮的眨了眨眼睛，依旧是笑得亲切。
还有？全班鸦雀无声。
“娟娟老师！”也不知道是谁喊了一声，打破了教室中瞬间的寂静。
“嗯！我的朋友和以前的孩子们都叫我娟娟。你们也可以叫我……”话音刚落，娟娟老师优雅地转身，顺手拿起了一根**笔在黑板上工工整整地写下了自己的英文名字——Jane，“或者叫我，杜鹃花？”
提起这个绰号，同学们弯腰、低头、捂嘴，不禁笑出了声。恐怕能像娟娟老师这样公然宣布自己的绰号，并建议同学们以绰号相称的老师也不在多数吧！气氛一下子就活跃起来，原本由于“初一级级长”而带来的紧张感荡然无存，似乎有一股温暖亲切的气息，在娟娟老师和同学们之间流淌。
“接下来，就让大家介绍一下自己吧！”娟娟老师微笑地说着。
同学们的自我介绍，在教室里时不时爆发的大笑声中进行着。起来自我介绍的同学，有紧张无措的，有吞吞吐吐的，也有应对自如的，但无疑每个人都获得了娟娟老师那饱含鼓励的眼神和微笑。
同学们对娟娟老师第一堂课的评价，只有两个字——愉快！
尽管由于这节课全程都用英语交流，给大家带来了不少紧张感，但娟娟老师生动活泼的教学方式，却让这堂课充满了欢声笑语。不仅给同学们留下了深刻的印象，更是颠覆了大家心目中对于“级长就是面无笑容”的观念。
“娟娟”这位新的英语老师，仅用了一节课四十分钟的时间，便成功地“俘获”了我们的童心。或许在多年后，有那么47个人仍会想起，他们初中的英语老师叫“娟娟”。
