我和英语老师的故事作文500字【经典6篇】
我和英语老师的故事作文500字 篇一
初中时期，我一直觉得英语是一门难以捉摸的学科，每次上英语课都感觉头大如斗。然而，我的英语老师李老师却让我对英语产生了浓厚的兴趣。
李老师是一位年轻有为的教师，他总是充满激情地讲解英语知识，不仅仅是枯燥的语法规则，还有有趣的英语故事和文化知识。他总是能用生动的语言和形象的比喻让我们理解并记住英语单词和句型。在他的带领下，我们的英语成绩也在不断提高。
除了课堂上的教学，李老师还组织了各种英语活动，让我们有机会锻炼口语和交流能力。有一次，他组织了一个英语角活动，在活动中我们可以和其他同学用英语交流。刚开始时，我非常害羞，不敢开口说英语。但是李老师鼓励我们要勇敢地表达自己，不要害怕犯错。渐渐地，我变得越来越自信，不再害怕和别人用英语交流了。
李老师对我影响最深的一次是在一次英语演讲比赛中。我一直都很害怕在公众面前演讲，但是李老师鼓励我参加比赛，并给了我很多指导和建议。他告诉我要放松心态，相信自己的能力。在比赛的过程中，我虽然有些紧张，但是通过李老师的鼓励和指导，我成功地完成了演讲，并取得了不错的成绩。这次经历让我更加相信自己的能力，也更加热爱英语这门学科。
我和英语老师的故事，是一段充满了励志和成长的故事。李老师的教导让我不再害怕英语，反而对它充满了兴趣和热爱。他开阔了我的视野，让我了解到英语不仅仅是一门学科，更是一扇通向世界的大门。我将永远感激李老师对我的帮助和鼓励，他是我成长道路上的一位重要导师。
我和英语老师的故事作文500字 篇二
初中时期，我遇到了一位非常特别的英语老师，他的名字叫张老师。张老师是一位年轻有为的教师，他对英语的热爱和教学的耐心让我深受感动。
张老师的课堂氛围非常活跃，他总是用幽默风趣的语言和有趣的故事来引导我们学习。他经常给我们讲一些英语名人的故事，如莎士比亚、爱因斯坦等，让我们在学习英语的同时也了解到了英语国家的文化和历史。他还经常组织一些小组活动，让我们在小组中合作学习和讨论，这样不仅能够提高我们的口语表达能力，还可以培养我们的团队合作精神。
除了在课堂上的教学，张老师还经常和我们交流和互动。他会询问我们的学习情况和困惑，然后给我们一些个性化的建议和帮助。有一次，我在一道难题上遇到了困难，张老师不仅在课堂上给了我解答，还在课后和我进行了一次个别辅导。他耐心地解释每一个细节，直到我完全理解为止。他的帮助让我克服了困难，也让我对英语产生了更深的兴趣。
张老师还经常鼓励我们参加各种英语竞赛和活动。他相信通过参与这些活动，我们可以更好地提高英语水平和自信心。在他的鼓励下，我参加了学校的英语演讲比赛，并成功地获得了一等奖。这次经历让我对自己的能力有了更大的信心，也让我更加热爱英语这门学科。
张老师在我初中时期对我的帮助和影响是巨大的。他的教学方法和热情让我对英语产生了浓厚的兴趣，也让我在学习英语的道路上不再迷茫。他不仅是一位优秀的教师，更是一位关心学生、激励学生的良师益友。我将永远感激张老师对我的帮助和教诲。
我和英语老师的故事作文500字 篇三
从六年级开始，我们迎来了一位新的英语老师。因为上一位老师过于严厉，所以我们万分激动，希望新来的老师可以温文尔雅，和蔼可亲（其实就是想让老师娇纵我们）。
新老师带着一副眼镜，一张瘦瘦的脸，乌黑的头发，显得小巧玲珑。在老师自我介绍完后，我们得知她姓王，对我们说话很温和。
王老师教了我们几周之后，果真“不负众望”，对一些同学的调皮视而不见。于是每到英语课，后果可想而知――大家都把小动作和废话闲话爆发出来，场面无法控制。
“安静，别说话了！”王老师气急了，大声吼道。
同学们只是应付了一下，安静片刻后，嗡嗡声再次响起，然后继续各玩各的。有的在说话，有的在打闹，还有的在玩儿玩具，教室里如菜市场一样嘈杂混乱。
平时在英语课上，我不喜欢打闹，也不喜欢玩儿玩具，只是有一个最大的毛病――在上课时，我总是写其他科的作业，一心二用。
有一次，我正在写数学作业，结果被王老师发现，没收了。老师对我说“既然你这么好学，就回去背英语书上第四课。背过英文了，我就把数学作业给你。老师相信，你英语数学一起学，没问题。”
“哦，好吧！”我无可奈何地说。
“哎，天哪，英语数学混在一起学，真是太难了。难于上青天啊！”没过一会儿，我就发现我大错特错了。开弓没有回头箭，在王老师面前夸下海口，就只能硬着头皮干了。还好，我努力地背过了，如愿拿回了作业本。而且从此以后，我懂得了一个道理：无论做事情，还是做学问，再也不能三心二意了。
大家都说王老师是业余的，可她却改了我一个大毛病。我非常感谢英语王老师，谢谢谢谢你。
我和英语老师的故事作文500字 篇四
教过我的老师，从一年级到六年级已经数不胜数了。其中，给我留下印象最深刻的，就是五年级时教我的英语老师――侯老师。
侯老师有一头乌黑亮丽的长发，一双炯炯有神的眼睛，不大不小的鼻子，可爱的脸，能说会道的嘴，笑起来好看极了！侯老师年纪不大，十分和蔼可亲，对我们也非常温柔。课也讲得绘声绘色，我们都很爱听。
五年级时，每天放学，侯老师就会带我去她朋友开的店里――那是侯老师辅导我写作业的地方。至今，我还记得侯老师第一次辅导我写作业的情景，气氛超尴尬哦。坐在老师身边，我特别紧张，不知道说什么好。老师似乎也有那么一点点紧张吧，在屋子里走来走去。后来，侯老师请我一起吃了美味的手抓饼（胖叔叔买的），之后，我们进入状态，开始上课了。
上课的时候，我认真地听讲，不敢多说一句话，屋子里安静极了，连一根针掉到地上都能听得一清二楚。侯老师有时拿着书教我朗读，有时坐下来教我书写。“这里和这里，你都听得懂吗？听不懂的话，我就再给你讲一遍。”侯老师耐心地对我说。“嗯，能听懂。”我有些怯生生地回答。“好，那么我们讲下面的内容。”侯老师笑了笑。“嗯”我点了点头。尴尬烟消云散，我们成了朋友。就这样，一直到爸爸来接我。临走时，我对侯老师笑了笑，说了声再见。
现在回想起来，这些事情仍然记忆犹新。侯老师，谢谢你，你就像一支燃烧的蜡烛，为我点亮了前方的道路。如果可以的话，我真想每天上学的早晨，见到你，再说一声：“老师，早上好。”
侯老师，虽然你离开了我，但是我真的好想你。
我和英语老师的故事作文500字 篇五
我们的蒋老师，长得很美丽，有一双大大的眼睛，飘逸的长发，白皙的皮肤。蒋老师不仅长得美丽，还是一位善解人意的老师，谁碰到不兴奋的事，蒋老师就会开导劝解，俨然一位邻家大姐姐。
英语老师还是名副其实的“麻辣教师”，只要有单词不会读，就会被罚站，还要被软尺打。默写错一个单词，就要被罚抄十行。
蒋老师发起火来，就如“火山爆发”，那更是不得了。记得有一次，考试成绩出来了，老师脸色阴沉地走过来，一站到讲台上便呵斥道：“你们这次是怎么考试的？九十分以上没有几人，待会儿试卷发下去的时候，谁没有考到九十分的，就给我站起来。”过了一会，我们班几十个人齐刷刷地站了起来，形成了很壮观的景象。特殊是一位同学，考试成绩特差，竟然还说“考了倒数是自己努力的结果”，听到这句话，全班同学都忍俊不禁，蒋老师脸色铁青地走过来，一边敲桌子一边说道：“考试倒数第一是你努力的结果，我让你努力，回家跟你的父母也这么说，看他们是否认可？”一边说一边教棍就打了手心。说着说着，老师的声调变暖和了，语重心长地说道：“成绩不是成长的唯一衡量标准，可是我们现在好好学习，是学习本领、学习做人的道理，以后才有能力见识外面的世界”。
蒋老师讲课也很风趣、生动，而且老师常常会和我们互动，会带我们玩一些英语小游戏、人物互换什么的，可有趣啦！我很喜欢上英语课。
这就是我们的英语老师，一个美丽、有趣、暖和、严肃的“多边形”老师。
我和英语老师的故事作文500字 篇六
一想到我们的英语老师，脑海中便浮现出她又瘦又高的身影。
她全身上下总是穿着轻便的衣着，短短的头发耷拉在脖子两边，迷人的笑容时隐时现。最有趣的就是她那双水灵灵的大眼睛，一眨一眨的，就像夜空中的星星一般。她不仅看起来和蔼可亲，还是一个有趣的人哦。
还记得第一次在班上见到她时，她正站在黑板前，脸上洋溢着笑容。我和刚认识的同桌看了，都觉得：这个老师一定是一个温柔的老师。就在这时，还没等我缓过神来，老师突然发话了：“同学们，从今往后我就是你们的英语老师了，我姓黄，英文名。你们可要认真听课哟！希望大家多多指教。”我心想：这个老师可真和蔼，不知是不是危机的前奏曲。
后来，发生了一件让我印象最深刻的事，就是老师和我们一起互动。老师当出题者，让我们两个组之间造句比拼，我争先恐后地说着，让另一组完全没有还手之力。就在我非常得意的时候，我们组答不出老师后来出的题，最后我们输了。一时间，第二组开心地在教室里跳了起来。我也顾不上输带给我的难受，为第二组的胜利感到开心。后来老师安慰了我们，我的心里还是很欣慰的。
之后的每堂课，黄老师都和我们一起开开心心的度过了。俗话说：教师是人类灵魂的工程师。我要对您说：老师，谢谢您！
