英语的周记(优选6篇)

英语的周记 篇一

这周，我的英语学习进展不错。我在课堂上积极参与讨论，并且尽力用英语表达自己的观点。我还利用课后时间进行了一些额外的练习，以提高我的听说能力。

在课堂上，老师给我们分组进行小组讨论。我很高兴能与其他同学一起工作，因为这样可以提高我的听力和口语能力。我尽量用英语与我的组员交流，并且提出自己的想法。虽然有时候会犯一些语法错误，但我一直努力纠正自己的错误，并且从错误中学习。

除了课堂上的活动，我还利用课后时间进行了一些额外的练习。我下载了一些英语听力材料，并且每天都听一些。我发现这样的练习对提高我的听力非常有帮助。我也尝试用英语和一些外国朋友进行对话，以锻炼我的口语能力。虽然有时候沟通会有困难，但我相信只要我坚持下去，我的英语会越来越好。

在这周的英语考试中，我感到自己取得了一些进步。虽然我还有很多需要提高的地方，但我相信只要我保持努力，我的英语成绩会越来越好。

总的来说，这周的英语学习让我有了一些进步。我会继续努力，坚持学习，争取在英语上取得更好的成绩。

英语的周记 篇二

这周，我在英语学习上遇到了一些挑战。尽管如此，我仍然坚持努力学习，不断提高自己的英语能力。

在课堂上，我发现自己在听力方面还有些困难。有时候，老师讲得太快，我跟不上他的思路。为了克服这个问题，我开始多听一些英语音频材料，并且尝试使用不同的听力练习方法。我发现这些练习对我提高听力非常有帮助。虽然进展缓慢，但我相信只要我持之以恒，我一定能够克服这个难题。

除了听力困难，我还发现自己在写作方面有一些挑战。我发现自己在组织思路和表达自己的观点时有些困难。为了改善这个问题，我开始阅读更多的英语文章，并且模仿其中的写作风格。我还请教老师和同学，以获取更多的写作技巧和建议。虽然我还有很多需要提高的地方，但我相信只要我不断练习，我的写作能力会逐渐提高。

尽管这周遇到了一些挑战，但我相信只要我持之以恒，我的英语能力会不断提高。我会继续努力，不放弃，争取在英语学习上取得更好的成绩。

英语的周记 篇三

　　本周没有讲新课，是对第五课的复习。我在复习课的处理上，比以前有了进步，之前总觉得孩子们什么都会，复习的时候就是读读课文而已，现在我会给孩子把这一课的知识，梳理出一个框架，并且这个过程，是由我和同学们一起完成的，比如我写出一个词nature（自然），然后同学们来说都有哪些单词上属于nature这一类的，我会边总结边板书，让孩子们再看一遍，加强记忆。句子的复习，我会给出语境让孩子说句子，而不是我说汉语，孩子说英语，

这样有助于孩子对学过的句子活学活用。但在试卷的讲解上我还需要改进，试卷的讲解问题一直困扰我，学生们错的题不一样，他会只关注他错的那一个题，所以就算我讲卷子，他们的听课状态也不好，思考后我决定，以后尝试着在发试卷之前把卷子中出错较多的知识点写在黑板上，讲一讲，练一练。然后再发卷，给他们几分钟时间自己改，接着我再统一讲，并且讲好要求，我讲到哪题，都要一起看那道题，我决定让同学来讲题，这样让每人都有参与的机会，听得也会更认真，同时也锻炼了同学们的表达能力。

英语的周记 篇四

　　英语课，大家都有上过。可是令我们最为难忘的英语课，大家不不知道有没有遇到过。

　　我在前不久就上过一次令我难忘的英语课，一直记忆颇深。

　　“叮铃铃，叮铃铃”上课了。同学们以迅雷不及掩耳之势坐在座位上。你知道这节课是什么课吗？那可是百年一遇的英语课。

　　我们的英语老师是杨老师。她教单词的方法不是让我们死记硬背，而是采用玩游戏的方法。每节课她都要玩“开火车”和“埋地雷”的游戏。其中我最喜爱的就是“埋地雷”。杨老师现在黑板上写几个单词，之后杨老师在egg地单词下画了一个*，*代表地雷，如果当你读了带*的，就给这组扣一面小红旗。又一次八组的同学读到了带*的单词，八组的同学垂头丧气的，其他的同学得意洋洋的。再说“开火车”吧，等我们全部知道单词的读音后，老师就让我们这组的同学轮流读，如果谁读错了，杨老师就让大家帮他纠正。

　　这就是我最难忘，最喜欢的一节英语课，因为它不仅让我体会到英语的乐趣，还带给了我很多的收获。

英语的周记 篇五

　　我的英语老师姓张，她是一位很和蔼的老师，三十岁左右，她虽然年纪不大，但教学经验丰富，理解孩子们的心。对我们也很包容。她是我最喜欢的老师。

　　记得上个学期，我因为不爱说话，被老师误解为是那种安静的中等生，于是，张老师上课的时候经常让我回答问题，可是我碍于紧张，几乎是每次都是错的。但我并不在意，因为我的英语成绩处于上等。我也就以为，考试完成绩出来灾难就结束了，再也不用回答枯燥的问题了。

　　可是，我错了，成绩出来了，我的成绩确实不错，在前几名。那段时间，我觉得她似乎很少在让我回答问题，但是，这似乎只是我单方面的认为，经同学提醒，我发现，她提问我的频率还是很高。

　　我突然后悔了，我觉得我不该用哪种漠然的态度对她，或许，她是真的想让我改变这个性格。霎时间，我感觉好感动，三年了，只有三年级时候的那两位老师尝试改变过我的性格。

　　我真的挺喜欢她的，尽管，我最讨厌的主课就是英语，但是，这并不影响我对她的喜欢。

英语的周记 篇六

　　XX年07月07日 星期四 天气：晴

　　今天晚上，我去上菁华浩扬英语课时，徐老师让我们分成两组举行了一场对抗赛。首先她让我们给自己的队伍起一个好听的名字，于是在叽叽喳喳的叫嚷中我们选中了“雏鹰队”这个名字，而对手却选择了“猛虎队”来做他们的队名。

　　竞赛开始了，老师在我们两个队各挑了一个人，让他们到黑板前写单词，“斗”了几个回合后，我们组领先了两分，对方恼羞成怒，拼命想把比分给扳回来。可是在读单词环节中他们又输惨了，结果现在我们已经领先四分了。到最后一个抢答的环节了，老师说：“这个项目是考验你们的反应能力的，猛虎队还有扳回比分的机会，要加油呀！”猛虎队员们一个个跃跃欲试，摩拳擦掌，看起来要和我们拼一个你死我活，鱼死网破了。你看在比赛中他们都反应神速，你争我抢的回答问题，可我们的队员也不是好惹得，个个争的面红耳赤，最后徐老师统计比分，我们“雏鹰队”以26：17这样悬殊的差距赢得了比赛。徐老师说：“下次你们猛虎队要加油啊！”

　　下课了，我们的队员还嘲笑地说：“你们地上跑的还是不如我们天上飞的吧，哈哈哈！”