七年级下册2013外研社英语所有句子【推荐3篇】
七年级下册2013外研社英语所有句子 篇一
第一篇内容
本文将按照七年级下册2013外研社英语教材的顺序，总结和分析所涉及的所有句子。这些句子涵盖了各个语法点和词汇，是同学们学习英语的重要素材。
首先，第一单元介绍了一些日常用语和问候语，例如 "Hello, how are you?" 和 "I'm fine, thank you." 这些句子用于问候和回答别人的身体状况。同时，还学习了一些交际用语，如 "Nice to meet you." 和 "Goodbye." 这些句子在日常生活中经常用到。
第二单元是关于学校和学习的话题。我们学习了 "What's this in English?" 和 "It's a pencil." 这些句子用于询问物品的英文名称和回答。同时，还学习了一些关于上课的句子，如 "Open your book." 和 "Listen to the tape." 这些句子在教室里用于指导学生的行为。
第三单元是关于家庭和家务的话题。我们学习了 "Who's that?" 和 "He's my brother." 这些句子用于询问和回答关于家庭成员的问题。同时，还学习了一些关于家务的句子，如 "Clean the living room." 和 "Cook dinner." 这些句子在家庭中用于分配任务和指导行为。
第四单元是关于时间和日常安排的话题。我们学习了 "What time is it?" 和 "It's seven o'clock." 这些句子用于询问和回答时间。同时，还学习了一些关于日常安排的句子，如 "I have English class at 9:00." 和 "I go to bed at 10:00." 这些句子在日常生活中用于描述和安排时间。
第五单元是关于购物和价格的话题。我们学习了 "How much is it?" 和 "It's 10 yuan." 这些句子用于询问和回答价格。同时，还学习了一些关于购物的句子，如 "I want to buy a book." 和 "Can I help you?" 这些句子在商店中用于购物和提供帮助。
通过总结和分析以上所有句子，我们可以发现它们涉及了各个语法点和词汇，是同学们学习英语的重要素材。通过不断练习和运用这些句子，同学们可以提高听说读写的能力，更好地掌握英语。
七年级下册2013外研社英语所有句子 篇二
第二篇内容
本文将按照七年级下册2013外研社英语教材的顺序，总结和分析所涉及的所有句子。这些句子是同学们学习英语的重要素材，通过不断练习和运用，可以提高听说读写的能力。
首先，第一单元介绍了一些日常用语和问候语，例如 "How are you today?" 和 "I'm very well, thank you." 这些句子用于询问别人的身体状况和回答。同时，还学习了一些交际用语，如 "Nice to meet you." 和 "Goodbye." 这些句子在日常生活中经常用到。
第二单元是关于学校和学习的话题。我们学习了 "What's this in English?" 和 "It's a pencil." 这些句子用于询问物品的英文名称和回答。同时，还学习了一些关于上课的句子，如 "Open your book." 和 "Listen to the tape." 这些句子在教室里用于指导学生的行为。
第三单元是关于家庭和家务的话题。我们学习了 "Who's that?" 和 "He's my brother." 这些句子用于询问和回答关于家庭成员的问题。同时，还学习了一些关于家务的句子，如 "Clean the living room." 和 "Cook dinner." 这些句子在家庭中用于分配任务和指导行为。
第四单元是关于时间和日常安排的话题。我们学习了 "What time is it?" 和 "It's seven o'clock." 这些句子用于询问和回答时间。同时，还学习了一些关于日常安排的句子，如 "I have English class at 9:00." 和 "I go to bed at 10:00." 这些句子在日常生活中用于描述和安排时间。
第五单元是关于购物和价格的话题。我们学习了 "How much is it?" 和 "It's 10 yuan." 这些句子用于询问和回答价格。同时，还学习了一些关于购物的句子，如 "I want to buy a book." 和 "Can I help you?" 这些句子在商店中用于购物和提供帮助。
通过总结和分析以上所有句子，我们可以发现它们涉及了各个语法点和词汇，是同学们学习英语的重要素材。通过不断练习和运用这些句子，同学们可以提高听说读写的能力，更好地掌握英语。在学习的过程中，同学们可以结合实际情境，进行对话和讨论，以更好地理解和运用这些句子。
七年级下册2013外研社英语所有句子 篇三
1. rDay)五一劳动节在五月二日去游泳散步在公园里收集垃圾观光与家人和朋友们一起度过时光结交一些朋友在家在五月一日的上午去夏令营在海滩上听音乐环游世界
2. 词汇
3. 变疑问句时，将can 提到主语之前。
4. Who was yourfirst teacher? 你的第一位老师是谁?
5. What were theylike? 他们当时是怎样的？
6. s in order(排序). Write their numbers（序号写在练习本上）.at call David 3A set of keys. 2 Found: Found: 1pen Is this your_? _ Miss Ma at 3144829Found:招领启事blackcallA Possible VersionLost A blue Lingling at this your red bag?Found at the L
7. That’s all 仅此而已，是口语中一句非常有用的表达，其用法主要有以下三种：
8. I was born in… 我出生在……
9. She was veryfriendly. 她非常友好。
10. ？=W?你周末打算做什么？你周末的计划是什么？’
11. aycomputergames玩电脑游戏待在床上制定计划去散步玩得愉快good,重点句子：
12. from…to… 从…到…
13. play在乐器前经常要加定冠词the, 但在球类、棋类等体育活动前不加任何冠词。
14. ？MODULE2WhatCanYouDo?good,乒乓球弹钢琴打乒乓球骑自行车
15. What were youlike? 你当时是怎样的.？
16. Behind thehouse, there was a big garden with lots of trees and there was a small lakewith fish in it. It was great to play there.房子后面有一个大花园，花园里有很多树，还有一个小湖里面有鱼。在那里玩耍真好。
17. One day I’llgo back, and I’m looking forward to seeing my friends again.将来有一天我还会回去的，我盼望着在见到我的朋友！
18. be born 出生
19. 复习看电影帮忙做家务上钢琴课在周末野餐在周六上午加入到我们中来在公园’shomework做（某人的）家庭作业独自待在家里盼望起床晚过得愉快读书(Labo
20. 七年级下册1Lost and foundModuleUnit 2 Are they yours?Whose cat is this?Its her baby is this?Its his schoolbags are these? They are our are bike is this?Its QQs its camera is this?I think its
21. What was thename of your first school? 你上的第一所学校叫什么名字？
22. primary school 小学
23. 辨析receive与accept
24. ethingswhenthey’’reinahurry.当人们旅行或在匆忙中时，他们经常丢东西。.他们把东西落在飞机上，火车上，公交车上或者出租车上。’swhy….那就是……的原因。.每天数百人来这儿。它们是谁的？是你的吗？你在找15公斤香肠吗
25. 短语
26. 在周六上午，我打算查看我的电子邮件并做作业。’.然后我将帮忙做家务。good,
27. Many of themwere my friends. 他们中很多都是我的朋友。
28. 辨析every day和everyday
29. twelve years ago 12年前
30. 句型结构: it is + adj.+ to do sth.
31. on the east coast of America 在美国东海岸
32. iscompleted,!欢迎回到学校。这是谁的书
包？’smine.它是我的。这些是你的蜡吗？这些是谁的磁带？’sapurplewallet!这儿有个紫色钱包。’sBetty’
33. 辨析bring、take、fetch、carry
34. 单词
35. What was thename of the village? 那个村庄叫什么？
36. Where were youborn? 你在哪里出生？
37. gling.认为它是玲玲的。good,.请大家从今以后仔细对待你们的东西。
38. not only…but also… 用于连接两个表示并列关系的成分，着重强调后者，其意为“不仅……而且…”
39. 感官系动词
