作文我爱英语课【经典6篇】
作文我爱英语课 篇一
我爱英语课
英语课是我最喜欢的一门课程。每次上英语课，我总能感受到乐趣和成长。在这篇文章中，我将分享我为什么喜欢英语课的原因。
首先，英语课给予了我丰富的知识。通过学习英语，我了解了很多不同的单词、短语和语法规则。我喜欢通过阅读英语文章来扩大我的词汇量，并尝试用新学到的单词和短语来表达我的想法。这让我感到非常兴奋，因为我可以通过英语来表达自己，并更好地理解世界。
其次，英语课还提供了很多练习口语和写作的机会。在课堂上，老师会组织各种交流活动，让我们能够与同学们用英语进行对话。这个过程不仅能够提高我们的口语表达能力，还可以增进我们之间的友谊。此外，写作是英语课的重要组成部分。通过写作，我可以提高我的写作技巧和表达能力。我喜欢写作，因为它让我能够用自己的文字来记录我的思考和感受。
最后，英语课也帮助我更好地了解和欣赏不同的文化。在英语课上，我们学习了很多有关英美等国家的文化知识。我通过了解这些文化，加深了我对世界的认识和理解。我还喜欢通过听英语歌曲、看英语电影和阅读英语小说来感受不同文化的魅力。这种体验让我觉得英语课不仅是学习语言的机会，也是了解世界的窗口。
总的来说，我爱英语课是因为它给我带来了知识的积累、口语和写作能力的提升，以及对不同文化的了解。英语课让我感到兴奋和愉快，也让我更加热爱学习。通过英语课，我不仅可以提高自己的英语水平，还能够开阔自己的视野。我相信，通过不断努力学习英语，我将来能够更好地与世界交流，实现我的梦想。
作文我爱英语课 篇二
英语课的乐趣
英语课是我最喜欢的一门课程。每次上英语课，我总能感受到乐趣和成长。在这篇文章中，我将分享我在英语课上体验到的乐趣。
首先，英语课给予了我自信和成就感。通过不断学习和练习，我渐渐地掌握了越来越多的英语知识和技能。在英语课上，我能够参与各种英语活动，如英语演讲比赛、英语歌唱比赛等。每当我在这些活动中展示自己的英语能力时，我会感到自豪和满足。这种自信和成就感激励着我更加努力地学习英语。
其次，英语课带给我了许多欢乐的时刻。在英语课上，我们经常进行各种有趣的游戏和活动，如角色扮演、猜单词等。这些活动不仅能够帮助我巩固所学的知识，还能够增加课堂的互动和趣味性。我喜欢在这些活动中与同学们一起合作和竞争，这让我感到快乐和充实。
最后，英语课还提供了许多探索的机会。通过学习英语，我能够了解到不同国家的文化和传统。我喜欢通过阅读英语文章和观看英语电影来了解不同的文化。这让我觉得英语课不仅是学习语言的机会，也是了解世界的窗口。我愿意通过英语课来拓宽我的视野，探索更广阔的世界。
总的来说，我热爱英语课是因为它给予了我自信和成就感，带来了欢乐和乐趣，以及提供了探索世界的机会。在英语课上，我不仅能够提高自己的英语水平，还能够培养自己的合作能力和跨文化交流能力。通过英语课，我能够更好地与世界交流，实现自己的梦想。我会一直热爱英语课，不断努力学习，不断成长。
作文我爱英语课 篇三
从小到大，我上过许多英语课，其中有一堂英语课令我印象深刻，因为这节课使我从此喜欢上了英语。事情是这样的：
“叮铃！叮铃！”上课铃响了，我打开课程表，原来是英语课！我皱起了眉头，真倒霉，英语课非常枯燥，老师讲的内容都说是课本上的，老师问的问题我通常都打不上来，所以很少受老师表扬，老师还批评我讲废话。
英语老师满脸笑容地走进了教室，对我们说：“今天我们上第三单元第三课，《Follow the signs！》。”和往常一样，老师用幻灯片给我们认识了一些生词、生句，复习了一些熟词、熟句等。
接着，老师开始提问题了，她问我们：“谁能说出公园里规则?用英语。”老师话音刚落，教室里马上出现一片手林，可是他们的答案都是课本上的内容。突然，我的脑子里蹦出一条公园规则，是“Don't throw stones！”这条规矩书上是没有的。我得意洋洋地把手举得高高的，双眼盯着老师，希望老师能叫我。老师好像看透了我的心思，马上就叫我了，我大声地说：“Don't throw stones！”老师微笑着说：“回答得真好，陈扬真聪明 ！他说的这单词大家都没有想到，我们应该向他学习。”我刚坐下，就有许多同学问：“这是什么意思呀！”我更开心了，得意地说：“这是丢石头的意思，上学期学过，你们忘了么?”
自从我上了这节课后，我对英语有兴趣了老师表扬的次数也越来越多了，英语成绩也提高了。
作文我爱英语课 篇四
往事如风，曾经上过的课的记忆大多都随着时间慢慢流走，但是，英语兴趣班的一堂课，却一直萦绕在我的脑海里，每每想起都让我回味无穷。
那是一个春光明媚的下午，我照例来到英语学校上课。“hello，catherine！”一进门，就听见老师热情地对我打招呼，离上课还有十几分钟，老师正在做着课前准备，只见她一会儿低头在卡纸上写着单词，一会儿在黑板画一些迷宫似的格子和一些奇怪的图形，忙得像个团团转的陀螺。“这难道是新改版的飞行棋游戏？还是要玩迷宫？老师今天又准备了什么秘密武器？”此刻，我心里打了无数个问号。
过了一会儿，summer老师抬起手腕，匆匆瞟了一眼手表说：“上课了。”老师指着黑板上刚画的那些古怪的图形，告诉我们这是她新设计“_”的游戏，她把我们分成两个组进行比赛，哪组回答的问题多，读出的单词多，分就越多，“钱”也越多。第一个要学习的单词是“italy”(意大利)，老师教我们读时，我就想：“待会老师一定会考我们背单词”，所以我边读边努力地背着，果不其然，读了几遍后，summer老师就给了我们一个抢背单词的机会，我毫不犹豫地高高举起了手，站起来流利地背出了单词，旗开得胜挣了3分，我们组的同学都露出了胜利的微笑，对方组故意装出不在乎的“面无表情”。我们的比赛很激烈，当我们恰好前进到“_”而被暂停一回合时，对方会开怀大笑，像捡了个宝似的；当对方经过我们的地盘而必须留下“买路钱”时，就轮到他们“黯然神伤”了，像打败了的兵似的……
summer老师上课有时也会“开火车”。当我们前进到“america”(美国)的地盘上时，我们发现美国的版图不像中国是一大块集中在一起，而是有许多小块分布在各个地方，“这到底是怎么回事呢？”“为什么美国的版图上会东一块西一块的呢？”“这真是太奇怪了！”我们在下面窃窃私语，老师为了解答我们的疑惑，开始扯起了美国的地理，然后又扯起了美国的历史、文化，直到她下意识地看了看墙上的时钟，才发现“火车”开得太远了，可她还好像讲得意犹未尽，我们也听得意犹未尽。就这样，在玩玩闹闹中，我们就学会了很多的单词，收获了一些有趣的小知识，最重要的是我们始终努力着并快乐着。
这样的课，我喜欢！要是我们学校的语文数学课也能上得这样活泼有趣该多好呀！
作文我爱英语课 篇五
小学六年来，我上过许多课，但最喜欢的是五年级时上的一堂英语课《公鸡和狐狸》。那天预备铃响过，师生互相用英语问候后，英语老师在黑板上挂出准备好的课文图画，然后手拿教棒，指着挂图用英语讲解。她一边讲一边把这一段的重点词语贴到事先准备好的绒板上。
接着她又用同样的方法绘声绘色地把其它的挂图讲完，我们都聚精会神地听着。然后老师要求我们回答问题，我们都对答如流，老师很高兴，连连夸奖我们。通过上面的练习，我们对课文的内容已经基本掌握，这时老师就不失时机地要求我们复述课文。一位女同学自愿上台，她神态自若，准确地复述整个故事，而且语言生动，富有表情。她一讲完，我们都情不自禁地鼓起掌来。
这时，老师从讲台里拿出硬纸板制成的大树、公鸡和狐狸的面具，说:“现在我们表演话剧《公鸡和狐狸》，谁愿意上台表演?”我们觉得既新鲜又有趣，都跃跃欲试，纷纷举起手来。老师指定三个人上台。演狐狸的同学一上台就做了一个狐狸的动作，把我们逗乐了。
由于课堂气氛轻松，表演者无拘无束地进入角色，演得十分逼真，特别是演狐狸的同学把狐狸贪婪的个性和对狗的害怕心理充分表现出来。当他听到有狗叫时，一边夹着尾巴一边逃跑，演得惟妙惟肖。接着其它的两人也演得很精彩，我们都报以热烈的掌声。下课铃响了，可是我还久久地回味着这堂声情并茂、活泼生动的英语课。这堂课是我最喜欢的，也是我最难忘的。
作文我爱英语课 篇六
我喜欢的一节英语课。我从三年级开始学英语，你要问我最喜欢那一节课，我确实不好说，英语老师讲的课，我几乎节节都不喜欢，因为我就不喜欢上英语课。因为一上英语课，英语老师就让我们默写英语字母，背英语单词，因为我最不喜欢死读更背了。
到了四年级的时候，学校开始增添电脑教学设备之后，老师经常用电脑图片教学的方式，激发了我学习英语的兴趣。从此我们才慢慢地喜欢上英语课了。特别是那节英语公开课，确实让我喜欢：老师在讲英文字母的时候，他运用电脑图片，以动画的形式展现从英语字母，特别是运用狗狗熊和鹦鹉的对话方式，将字母、单词拼读出来的方法我非常喜欢！它不仅生动形象，而且便于记忆。例如老师让我上去写英语单词的时候，让我和电脑上的狗狗熊比，我心想：我可不能输给狗狗熊了，于是我写得格外认真、仔细，说起来也真怪！我轻轻松松地就把我以往写不到的单词写了出来。当我以一种愉快地心情转过身来时，同学们都为我鼓掌，我也高兴地笑了！可以说那一节英语课是我喜欢的一节英语课！那一节英语课不仅我喜欢，同学们都喜欢！我看得出，那一节英语课，老师讲课也没有以往费劲了，可是那一节英语课，同学们的听课精力都非常集
中，可以说没有一个思想开小差的。
我希望：上级领导不要光口头上喊：“提高教学质量！_要实实在在地为下边的学校下拨一些教学器材，也能使老师们，能够利用教学器材教好每一节让我们喜欢的英语课！
