幼儿园小班数学课件教学设计(经典3篇)

幼儿园小班数学课件教学设计 篇一

在幼儿园小班的数学教学中，采用数学课件是一种有效的教学方式。数学课件可以通过图像、声音、动画等多种形式展现，能够吸引幼儿的注意力，激发他们对数学的兴趣，提高学习效果。下面我将介绍一种幼儿园小班数学课件教学设计方案。

首先，确定教学目标。在设计数学课件之前，需要明确教学目标，根据小班幼儿的认知特点和学习需求来确定教学内容和目标。比如，可以设计一个数学课件，帮助幼儿认识数字1-10，并掌握简单的加减法运算。

其次，设计数学课件内容。根据教学目标，设计数学课件的内容，包括数字的展示、加减法的演示等。可以在课件中加入生动有趣的动画、游戏等元素，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

再次，确定教学方法。在使用数学课件进行教学时，教师可以采用多种教学方法，如导入新知识、引导幼儿思考、激发幼儿兴趣等。可以利用数学课件进行数字认知游戏、加减法练习等活动，让幼儿在实践中学习数学知识。

最后，评估教学效果。教学结束后，需要对教学效果进行评估。可以通过观察幼儿的学习情况、听取家长的反馈等方式，了解教学效果并及时调整教学策略，提高教学质量。

通过以上设计方案，幼儿园小班的数学课件教学将更加生动有趣，能够激发幼儿对数学的学习兴趣，提高他们的学习效果。

幼儿园小班数学课件教学设计 篇二

在幼儿园小班的数学教学中，数学课件的设计至关重要。好的数学课件不仅能够吸引幼儿的注意力，激发他们学习的热情，还能够帮助他们更好地理解和掌握数学知识。下面我将介绍一种幼儿园小班数学课件教学设计方案。

首先，结合幼儿的认知特点设计数学课件。幼儿园小班的幼儿年龄较小，对数字和运算的认知水平有限，数学课件的设计应该简单明了，符合幼儿的认知水平。可以设计一些生动有趣的数字故事、数字图形等内容，吸引幼儿的注意力，帮助他们轻松地学习数学知识。

其次，注重数学课件的互动性。在设计数学课件时，可以加入一些互动元素，如数字拼图游戏、数字认知竞赛等，让幼儿能够积极参与到学习中来，提高他们的学习积极性和主动性。

再次，借助数学课件进行巩固和拓展。数学课件可以帮助幼儿巩固已学的知识，同时也可以拓展他们的数学视野。可以设计一些数字运算的挑战题目、数字逻辑推理游戏等内容，让幼儿在学习中不断提高自己的数学能力。

最后，及时调整和改进数学课件。在实际教学中，教师需要根据幼儿的学习情况及时调整和改进数学课件，提高教学效果。可以通过观察幼儿的学习反应、听取家长的建议等方式，不断完善数学课件，使其更符合幼儿的学习需求。

通过以上设计方案，幼儿园小班的数学课件教学将更加富有趣味性和互动性，能够有效提高幼儿对数学的学习兴趣和能力，为他们的数学学习打下良好的基础。

幼儿园小班数学课件教学设计 篇三

幼儿园小班数学课件教学设计

　　篇一：益智排排板

　　制作意图和教育价值：让幼儿区分长、短并复习1到10的数概念。

　　制作材料：水彩笔底、万通板、吸管、红色贴纸。

　　制作与设置：将红色贴纸缠在吸管上，将水彩笔剪成10排，再将水彩笔底粘在万通板上，在水彩笔上画上不同的长、短黑线，再将红色贴纸缠好的吸管，剪成与黑色线长、短吻合的长度。

　　应用年龄和地点：适合3-6岁的幼儿进行操作

　　地点：放在数学活动区、益智区。

　　操作方法（具体见图）

　　1、区分长短较弱的幼儿，可以随意放，只要能与黑线相吻合即可。

　　2、区分长短较强的幼儿，可以按从长到短或从短到长的顺序排列。

　　篇二：上和下

　　活动目标：

　　1、复习上和下的位置。

　　2、培养幼儿观察和语言表达能力的发展。

　　活动准备：

　　1、故事《树熊妈妈和宝宝》。

　　2、各种小动物若干。

　　3、教具：大树。

　　4、录音机，磁带。

　　活动建议：

　　一、导入

　　播放音乐《山上山下》，幼儿演唱。

　　二、展开

　　1、出示《动物真有趣》幼儿用书，讲述故事《树熊妈妈和宝宝》。

　　2、重复动作数次，请幼儿移动树熊并告诉老师树熊的位置。

　　3、教师出示教具（大树），通过粘贴小动物让幼儿进一步认识“上”和“下”。

　　4、教师引导幼儿在活动室内寻找放置高低不同的小动物，巩固“上”和“下”的位置关系。

　　三、结束

　　播放音乐，幼儿把小动物送回“家”，在欢快的氛围中自然结束。

　　四、活动延伸

　　教师可多利用户外体育游戏时间复习和练习“上”和“下”，并启发幼儿自己设计不同的游戏玩法。

　　篇三:有趣的数字

　　活动目标:

　　1、认识3和3的数量。

　　2、培养手眼协调的能力。

　　3、增强数数的能力。

　　活动准备:

　　1、数字卡“3”。

　　2、叶子。

　　3、不同颜色的棉线。

　　活动过程:

　　一、出示数字卡“3”，引导幼儿充分发挥想象 “3”字像什么？

　　二、结合情境，幼儿认读字卡

　　1、把一片叶子贴在白板上，请幼儿数一数有多少片叶子。再请一位幼儿在白板上多贴一片叶子，并请其他幼儿数一数有多少片叶子。接着请另一位幼儿把一片叶子贴在白板上，老师与幼儿一起数一数白板上共有多少片叶子，并出示数字卡“3”，请幼儿认读。

　　2、出示打了一个小孔的叶子。给每位幼儿发不同颜色的棉绳，请幼儿把叶子分成三片一组，穿在棉绳上。问小朋友每一串上有几片叶子？

　　三、躲起来的“3”

　　请幼儿从玩具架上挑选3件相同的玩具，拿回来向大家展示。

　　四、总结分享

　　教师与幼儿一起数一数每条棉绳上叶子的数量。

　　篇四：趣味纽扣

　　一、彩色鱼

　　材料与工具：

　　各色布料、彩色纸、纽扣、剪刀、针线。

　　制作方法：

　　1．用布料剪出不同颜色、大小、形状的鱼若干条。

　　2．用彩色纸装饰鱼的身体，并在鱼的眼睛部位剪出一个扣眼。

　　3．用针线将纽扣缝制在鱼的尾部，根据意愿将许多鱼连扣在一起。

　　玩法：

　　l．扣纽扣。锻炼手部小肌肉群，提高自我服务能力。

　　2．排序。根据颜色、大小有规律地排序，提高排序能力。

　　3．感知数量之间的关系。幼儿可以边扣纽扣边说：“l添上1就是2，2添上1就是3……”，或者边解纽扣边说：“10去掉1就是9，9去掉1就是8”，依次类推。

　　二、花头饰

　　材料与工具：

　　各色布料、硬纸板、强力胶、剪刀、订书机、松紧带、纽扣、针线。

　　制作方法：

　　1．将硬纸板和布料剪成长条形（约一个头围的长度），用强力胶将布料粘贴在硬纸板的外层做成头饰圈。

　　2．剪一条长度为4厘米的松紧带，用订书机将其分别固定在头饰圈的头尾两端。

　　3．按适当的.间距将纽扣缝制在头饰圈上。

　　4．将硬纸板和布料剪成花的形状，用强力胶将面布花贴在纸花外层，并在花蕊处剪出一个扣眼。

　　玩法：

　　1．扣纽扣。提高手部小肌肉的灵活性及手眼协调能力。

　　2．表演故事。可以自由选择花头饰进行故事表演，如《三只蝴蝶》，也可以自己编故事表演。

　　篇五：图形食品品尝会

　　活动目标

　　１、加深对圆形、正方形、三角形、长方形的认识，能正确说出名称并进行分类。

　　２、在此基础上对半圆形和椭圆形有初步的了解。

　　３、愿意与同伴分享食品，体验共同品尝的快乐。

　　活动准备

　　图形片片各一、插有标记图的盘子四个、各种图形食品等幼儿已有生活中图形物品的知识

　　活动过程

　　１、认识图形宝宝，谈谈说说我知道的各种图形的物体。

　　“今天有许多的图形宝宝来和我们做游戏，他们是谁啊？”

　　（教师逐一出示各种图形，幼儿跟它们打招呼）

　　“你们知道这些图形宝宝爱藏在哪里吗？”（幼儿自由讲述）

　　２、感知食品形状的多种多样。

　　ａ．“图形宝宝除了喜欢藏在xx地方，还喜欢藏在哪里？”（启发幼儿说出藏在食品里）

　　ｂ．出示一个桔子

　　提问：“桔子里藏有哪些图形宝宝呢？”

　　“还有哪些食品里藏有什么形状的图形宝宝？我们一起去看看”（幼儿边看边讲述）

　　２、给图形食品找家

　　ａ．出示贴有标记的盘子

　　ｂ．请小朋友看着标记帮图形食品来分分家，并说说你把什么食品放在什么标记的家里了。

　　ｃ．共同检查幼儿分类情况，并认识椭圆形和半圆形。

　　３、分享食品，通过提问让幼儿讨论如何与同伴分享食品。

　　ａ．你最喜欢吃什么食品？

　　ｂ．碰上自己爱吃的东西能不能一个人拿它？食品的果皮和包装纸应该放在哪里？

　　ｃ．和客人老师一起分享食品。