提高学生学习化学的兴趣【优选3篇】
提高学生学习化学的兴趣 篇一
在现代社会中，化学作为一门重要的科学学科，对于培养学生的科学素养和创新能力具有重要意义。然而，很多学生对于化学学科缺乏兴趣，导致他们在学习中缺乏主动性和积极性。为了提高学生学习化学的兴趣，我们需要采取一些有效的措施。
首先，教师在教学中应注重培养学生的实践能力。化学是一门实验性很强的学科，通过实际操作和观察，学生可以更加直观地理解和掌握化学原理和概念。因此，在教学中，教师可以增加实验环节，让学生亲自动手操作，培养他们的实验技能和科学精神。同时，教师还可以组织化学实验竞赛或科学展览，让学生将所学知识应用于实际，增加学习的趣味性和挑战性。
其次，教师应注重培养学生的问题意识。化学学科中存在许多有趣且具有挑战性的问题，可以激发学生的思考和探索欲望。教师可以通过提出问题的方式引导学生思考，鼓励他们提出自己的疑问和想法，并帮助他们解决问题。此外，教师还可以组织讨论或小组合作学习，让学生共同思考和解决问题，培养他们的团队合作和创新能力。
另外，教师可以通过丰富的教学资源和多样化的教学方法来提高学生学习化学的兴趣。教师可以引入一些生动有趣的实例和案例，让学生在学习中感受到化学的应用和实际意义。同时，教师还可以利用多媒体技术和互联网资源，为学生提供丰富的学习材料和交流平台。通过多样化的教学方法，如课堂讲授、小组合作、实验操作等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
最后，学校和家长也需要共同参与，为学生提供良好的学习环境和支持。学校可以组织化学兴趣小组或俱乐部，为学生提供更多的学习交流和实践机会。家长可以关注学生的学习情况，鼓励他们参与化学学习，并提供必要的学习资源和支持。
综上所述，提高学生学习化学的兴趣是一个系统工程，需要教师、学校和家长共同努力。通过培养学生的实践能力、问题意识，丰富的教学资源和多样化的教学方法，以及良好的学习环境和支持，相信学生对于化学学科的兴趣会得到有效提升，从而提高他们的学习效果和创新能力。
提高学生学习化学的兴趣 篇三
提高学生学习化学的兴趣
初中化学是初中生4的最后一门新加的课程，不管是优等生还是学困生，他们都充满了期望，在这个时候能够调动起他们学习的积极性和主动性是非常重要的，所以在激发学生学习化学的兴趣上我十分注意。现在就浅谈一下在教学过程中的一些具体做法，和各位同仁探讨交流以提高我以后的教学质量。
一、绪言课与化学学习兴趣
事实证明，无论老师如何的认真备课、上课、批改作业、辅导，如果学生不配合，不接受，不把老师所授的知识变成自己的一切努力也是白搭。所以，激发学生学习化学的兴趣尤为重要。在绪言课上，对学生进行兴趣、意志、态度等情感领域的教育是必要的。学习兴趣是学生学习的直接动力，初中学生对第一节化学课寄予很大的希望，他们怀着一颗激动好奇的心，睁大眼睛“看”化学。这种好奇正是激发学生学习兴趣的好时机。
绪言课教学中从学生生活的周围找材料，使学生感到“化学”就在身边，自己生活在“化学”的世界里。我们生活在物质的世界里，物质是在不断的发生变化。无论是我们身边用的，身上穿的，嘴里吃的等等，从原料—————成品—————损坏————再利用的全过程，无一不在变化之中。在绪言课上我尽量多举例子开阔学生的视野，使学生感受到学习化学的必要性及学有所用的快感，激发学生的学习兴趣。
另外，化学实验是培养学习兴趣的好方法。绪言课我专门设计了一些趣味实验，像“色酒变水”、“铁树开花”、“魔棒点灯”等。一个个奇妙的化学变化，无不使学生感到化学的魅力，这是“真实”的魔术。它更能吸引着学生去刻苦学习和探索。
二、化学实验与化学学习兴趣
常的关系“正养父亲”（正氧负氢）；原子核外电子排布中的最外层电子数的得失与稳定结构中，我用以前农村坐坝坝席的.桌子来打比方，一张桌子八个人，刚坐好八个就可以吃了，少于4个人的这些人就容易离开去找快坐满的桌子，相反多余四个人的桌子人就不会走，眼睛四处张望找有没有散落没有位置的人，一旦有就召集回来，这样来说明最外层电子数与稳定性，这样学生很快就可以理解并记住。除了这些就是教给他们科学的学习方法。
除了以上谈到的几点外，我还特别注意培养和他们的师生情感，下课和他们聊天，玩耍等，让他们“爱上”我，这样他们就不会不喜欢我的化学课了。还有在批改作业的时候我喜欢给学生简单的评价，比如哪个学生写方程式忘记配平了，我就写上“你一碗水不端平，事情能摆平吗？”等等，这样学生就希望得到自己的作业本并发现问题及时改正。
对于平时作业我也讲究做经典题型绝对不搞题海战术，并对平时表现极好的同学“减免”一些作业，这样他们就更加重视作业的质量。有时候我还带他们出去，在河边，山上，街道去寻找化学的足迹并用我们学习到的化学知识去解决父母遇到的问题，这样就大大提高了他们学习化学的热情。
这些就是我这几年化学教学中总结的一些提高学生化学学习情趣的一些简单的方法，希望看见这些的老师能给我指点，使我能在以后的教学中收获更多的欢乐！
