幼儿园中小班教育随笔(实用3篇)
幼儿园中小班教育随笔 篇一
在幼儿园中小班教育中，教师扮演着至关重要的角色。他们不仅是孩子们的引路人，更是他们的启蒙者和榜样。在小班教育中，教师需要具备一定的专业知识和教育技能，同时要有爱心和耐心，才能更好地引导孩子们健康成长。
首先，教师在幼儿园中小班教育中扮演着知识传授者的重要角色。他们需要根据幼儿的认知特点和学习需求，设计符合孩子们发展水平的教学内容和方法。通过丰富多彩的活动和游戏，帮助孩子们建立起对世界的认知和兴趣，培养他们的好奇心和探究精神。教师要善于引导孩子们主动探索和学习，激发他们的学习兴趣，培养他们的学习能力。
其次，教师在幼儿园中小班教育中还扮演着情感引导者的角色。在孩子们成长的过程中，教师应该成为他们的朋友和榜样，引导他们树立正确的人生观和价值观。教师要倾听孩子们的心声，关心他们的成长，给予他们足够的爱和关怀。通过体验式教育和情感沟通，教师可以帮助孩子们建立起积极的人际关系和情感表达能力，促进他们的情感成熟和人格健全。
最后，教师在幼儿园中小班教育中还扮演着引导者和榜样的角色。教师要以身作则，做孩子们的模范，教会他们正确的行为和价值观。教师要注重自身修养和专业素养的提升，以更好地引导和影响孩子们。通过言传身教，教师可以给孩子们树立起正确的榜样，帮助他们树立自信、勇气和责任心，成为德智体美全面发展的人才。
综上所述，幼儿园中小班教育离不开教师的重要作用。教师不仅是知识传授者，更是情感引导者和榜样。只有具备了丰富的专业知识和教育技能，同时有着爱心和耐心，教师才能更好地引导孩子们健康成长，为他们的未来奠定坚实的基础。
幼儿园中小班教育随笔 篇二
在幼儿园中小班教育中，家长的角色同样至关重要。家长是孩子最亲近的人，他们的教育观念和行为方式直接影响着孩子的成长和发展。在小班教育中，家长需要积极参与孩子的教育和成长，与教师密切合作，共同为孩子的健康成长努力。
首先，家长在幼儿园中小班教育中扮演着陪伴者的角色。孩子们在家长身边感受到的爱和关怀是无法替代的。家长应该注重与孩子的亲子互动，多陪伴孩子一起玩耍、学习，建立亲子关系。在孩子成长的过程中，家长要给予他们足够的关爱和支持，鼓励他们克服困难，自信面对挑战。
其次，家长在幼儿园中小班教育中还扮演着教育者的角色。家长是孩子的第一任老师，他们的言传身教对孩子的成长影响深远。家长要注重培养孩子的良好习惯和价值观，引导他们正确的行为和思维方式。家长应该积极参与孩子的学习和生活，与孩子一起探索世界，激发他们的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
最后，家长在幼儿园中小班教育中还扮演着合作伙伴的角色。家长和教师是孩子成长道路上的两个重要支柱，他们需要密切合作，共同为孩子的成长努力。家长要与教师保持良好的沟通，了解孩子在学校的学习和生活情况，共同解决孩子的问题和困惑。家长和教师要形成合力，共同促进孩子的全面发展，为他们的未来奠定坚实的基础。
综上所述，家长在幼儿园中小班教育中发挥着至关重要的作用。家长不仅是孩子的陪伴者和教育者，更是孩子的合作伙伴。只有家长和教师密切合作，共同努力，才能为孩子的健康成长创造良好的环境和条件。让我们携手合作，共同关爱孩子，让他们茁壮成长，成为未来的栋梁之才。
幼儿园中小班教育随笔 篇三
幼儿园中小班教育随笔
随笔，顾名思义：随笔一记，是散文的一个分支，是议论文的一个变体。小编为大家分享的幼儿园中小班教育随笔，欢迎大家前来查阅!
1、“小淘气”的转变
欣欣是我们班有名的“小淘气”活动课上不光自己有好多小动作，还总是去打扰别的小朋友，孩子们常告他的状，我多次对他进行严厉地批评教育，但都没有收到良好的效果，这个孩子令我头疼，但一直没找到好的办法令他改变。
有一天，我看见电风扇上很脏，我就在桌子上放上椅子，才能够得着，我爬上去站在那里心里怦怦直跳，生怕摔下来，心里这样想就更紧张了双腿也颤抖起来，突然我感到椅子不再晃了，低头一看是欣欣两只小手使劲的扶着椅子，那股认真劲真让人感动，我想想平时对他那么凶，可孩子呢、、我眼睛湿润了。
我下来，向他竖起了大拇指说：“欣欣，你真懂事，老师谢谢你了”，并在他脸上亲了一下。
也许以前从没这样夸过他，他脸腾地一下红了，转身走了。
从那以后，奇迹出现了，上课欣欣听话了，偶尔也犯小错误，但一触到我赞许的目光，他立即坐好，活动时，他也特别喜欢和我在一起，邀请我做游戏，从他那带着稚气的脸上我看得出他的内心充满了激动和自信。
老师不经意的表扬，对孩子来说太珍贵了，也许会改变孩子的一生、、真是奇迹!
2、梳头发
刘平是我们班的“小公主”，不仅长得干净漂亮，而且聪明懂事，深得老师们的喜爱，特别是有一头洋娃娃的头发，每当看到她的头发乱了我就给她梳梳，并给她扎好看的小辫，她似乎也很清楚这是老师对他的偏爱，总是跟我形影不离。
这天早上，我看到宁宁的头发乱蓬蓬的，梳也没梳，我叫过她来问：“你为什么不梳头发?”宁宁说：“老师我是故意不梳的，让你给我梳，你为什么每次只给刘平梳小辫，我也要，”一时间我竟不知说什么好了。
我恍然大悟，无意中我犯了一个错误，梳头事虽小，但在孩子们心中却造成了不平等的感觉这样对谁都不好。
我想起，有好几次上课宁宁在扯自己的头发，我还批评他，他却无动于衷，如果这是我主动给她梳梳头发，就能满足孩子心理的需求，不至于给孩子造成心灵的阴影，我们的宗旨是让鲜花和小草都受到阳光的温暖，我们做到了吗?
3、睿睿不再含手指了
“老师，睿睿在家又含手指了，真拿他没办法。”今天早上入园时，睿睿妈妈愁眉苦脸的对我说。睿睿是我们班最小的一个孩子，入园时还不到两岁半，虽然在班里比较乖巧，大家也都非常喜欢他，但是他有一个含手指的坏习惯很让人头疼。在家睿睿的父母想尽了各种办法都不管用，还是照含不误。睿睿入园快两个月了，含手指的习惯再不改掉，对他以后的身体健康会造成很大的影响。因此，我一定要帮睿睿改掉这个坏习惯。
用什么方法才能使睿睿不含手指呢?真巧，今天下午有一节《认识小手》活动，我给每个孩子的手指上画上五官，并起上名字，让他们和手指娃娃做好朋友，要爱护它们，不能咬或者含他们，这样手指娃娃会不舒服的。接着，我又启发孩子们说出手指娃娃有哪些本领?孩子们争先恐后地回答出很多答案，当然睿睿也很积极回答。借此机会我接着问：“手指娃娃做了这么多的事情，那么它的身上脏吗?现在我们在显微镜下观察一下就知道了。”孩子们通过观察发现指甲里藏了许多我们用肉眼看不见的细菌，我告诉大家这些细菌如果吃到嘴里，就会生病。因此我们一定要及时给手指娃娃洗澡，做个讲卫生的好孩子。从此以后，我细心的观察着睿睿的一些变化，并及时的鼓励他，一周下来，睿睿含手指的习惯慢慢改掉了。
4、鼓励让孩子建立自信
户外活动开始了，孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的`玩皮球……院子里热闹非凡，生机勃勃，到处都是孩子们的笑脸，开心的笑声，就连最内向的琪琪小朋友脸上也乐开了花，像只小蝴蝶在院子里飞舞。由于琪琪小朋友是从外地转过来的，性格内向，很少与同伴接触，一日活动中，总觉的这孩子少了些童稚，多了些忧郁，在集体中显得郁郁寡欢，因此户外活动时，她总是自己躲在一个角落，不愿跟其他的小伙伴一块做游戏，一块活动，很多的活动技巧也掌握不了。我常用爱的眼光去看他，用温暖的手去牵她的小手，摸摸她的头，用宽阔的双臂去拥抱她，并且让班里的孩子们都去接近她，跟她做游戏，教她跳绳、玩球等。一天，孩子们告诉我：“老师，琪琪会跳绳了!”真让人惊叹啊!于是我高兴的抱起她：“你太棒了，继续努力!”琪琪的眼睛里放出了平时不多见的兴奋之光，笑脸也生动起来。我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她，还让她跳绳给大家看，从此以后，琪琪时不时不地展示跳绳的本领，很多花样技巧让她跳的很轻松自如，别的活动也随之增进，整个人都变了，变得爱说爱笑，活泼自信。
这件事，让我看到表扬在幼儿教育中有着不可估量的作用，它可以帮助孩子建立自信，形成自己肯定与自我欣赏的良好心态。同时，让我意识到不管哪一个孩子，都需要爱，需要温暖，尤其是来到我们集体中，只要人人都献出一点爱，真诚的伸出援助之手，一切都会变得那么美好!
5、提高警惕保障幼儿的身心健康
幼儿年龄小，安全意识很差，并且缺乏生活经验，见了新鲜事物敢于冒险，所以我们一定要提高警惕心，把握好幼儿安全这一关，要及时预防随时发生的危险。根据几年来的管理经验，我总结出必须做到三勤，即：口勤、眼勤、手勤。口勤就是反复跟幼儿讲解，时刻提醒，把安全事时刻挂在嘴边;眼勤就是把每个孩子的一言一行都在你的视线以内，才能杜绝一些危险事故的发生;手勤就是发现身边有危险的东西，及时处理掉，不存在危险隐患。这样才能让孩子们玩的开心、踏实;家长们才能满意、放心;我们的各项工作才能顺利进行。
