幼儿园托班的教育随笔【精简5篇】

幼儿园托班的教育随笔 篇一

在幼儿园托班的教育中，我常常被孩子们那纯真可爱的笑容所感动。他们是如此天真无邪，对这个世界充满了好奇和探索的欲望。作为托班老师，我的责任不仅是教会他们知识，更是引导他们健康成长，培养他们的品德和价值观。

在托班教育中，我发现孩子们最喜欢的就是游戏时间。他们在玩耍中学习，通过各种游戏和手工活动，培养了他们的动手能力和想象力。我经常和他们一起玩泥巴、画画、做手工，看着他们开心的笑脸，我感到无比幸福和满足。

除了游戏时间，我也会给孩子们讲故事。通过寓教于乐的方式，我向他们传递正能量和积极的思想。我会告诉他们勇敢、诚实、友善的重要性，希望他们能够在成长的道路上拥有坚强的品德支撑。

在托班教育中，我也遇到了一些困难和挑战。有些孩子性格内向，不愿意和其他小朋友交流；有些孩子过于调皮捣蛋，不听老师的话。在这些问题面前，我会耐心引导和教育，帮助他们克服困难，变得更加自信和独立。

托班教育是一个充满挑战和乐趣的过程。作为一名幼儿园老师，我愿意用心呵护每一个孩子，帮助他们茁壮成长，成为未来社会的栋梁之才。

幼儿园托班的教育随笔 篇二

在幼儿园托班的教育中，我发现孩子们的成长速度是如此之快，让我感到惊讶和欣慰。他们在短短几个月的时间里，从一个稚嫩的孩子逐渐变成懂事乖巧的小朋友，这种变化让我深受感动。

在托班教育中，我不仅是孩子们的老师，更是他们的朋友和伙伴。我会和他们一起玩耍、学习，分享他们的喜怒哀乐。通过互动和交流，我能够更好地了解他们的需求和心理，帮助他们解决问题，促进他们的全面发展。

在托班教育中，我也注重家校合作。我会和家长保持密切联系，及时反馈孩子的表现和问题，共同努力帮助孩子健康成长。家长的支持和配合是孩子成长的重要保障，只有家校合作，才能让孩子在幼儿园的生活更加美好。

托班教育虽然充满挑战，但我却乐此不疲。看着孩子们每天的进步和成长，我感到无比欣慰和自豪。我相信，在我和家长的共同努力下，这些可爱的小朋友一定会茁壮成长，成为有担当、有情怀的未来之星。愿他们在幼儿园的岁月里，收获快乐与成长，为自己的未来奠定坚实的基础。

幼儿园托班的教育随笔 篇三

　　天朦朦胧胧的，好似披了一层薄纱。在这样的早晨行走，呼吸着新鲜空气，真得很美妙。看着那东曦一点一点地上升，世界万物都被赋予了生命。旭日东升，美景在眼前，心情分外愉悦。

　　一路欣赏美景，到校已是7点30分了（因校车最后一站）。我信步走向教室，我猜想孩子们大概都在认真地看书吧。我面带微笑推开了教室的后门。但眼前的景象，顿时让我面如寒霜，怒火一下子从心底窜到了脑门。只见扫地的孩子手拿扫把，正进行敌我对打呢。没轮到值日的孩子则是三五成群聚在一起，不是玩橡皮泥、画画，就是说话。面对这个场景，我冷冷地问正在玩橡皮泥的语文朗读组长：“佳佳，今早是语文早自修，老师不是让你到校后带领其他小朋友读生字表中的生字吗？请告诉我，你这是在做什么？”她可怜兮兮噘着嘴说：“我是让他们读啊，可他们没听我的，所以……”因为此时的她手里还拿着橡皮泥，不知道怎么回答我了。我一时也想不出什么话来批评她，就让她立刻回自己的座位上。然后我走到讲台那，对孩子们命令道：“请你们马上回到自己的座位上，把桌子收拾好，拿出语文书翻到140页，自己读生字表中的生字”。我面无表情地说着这些话。孩子们看着严肃地我都乖乖地拿出书本，自个儿读了起来。

　　看到孩子们都低着头，那么小心地读着生字。我突然觉得自己刚才太过分了。7、8岁的孩子真得还小，我刚才这样冷冷地对他们，他们可能还没明白自己错在哪里了，毕竟他们还没有自觉早读的意识，尤其是佳佳，我真得不应该用这样的语气问她。现在心情平和了，真为刚才的我感到抱歉。老师今早状态不佳失控了。孩子们，对不起了！

幼儿园托班的教育随笔 篇四

　　今天升好国旗后，我们所有的班级一起集中在操场上进行流动红旗的颁发，对于我们小班来说这是第一次，以前从来没有经历过，感觉很新奇。排队在那里的时候，他们的小眼睛一直瞧着前面，心里肯定会在想，这么多人在一起到底要干什么呢？知道张老师要颁发红旗时才明白，原来今天要给我们小二班一面红旗。看着我们小班的小朋友在那里拿旗拍照时，我们在一边观看的老师，发现这些孩子经过三个月的锻炼学习，真的是长大了，站在那里真是有模有样。

　　从我的观察来看，有部分孩子明白这面红旗的存在意义，还有大部分的孩子还是无所谓的态度，不是特别关心这面红旗，回到教室后很快就忘记了。我为了让这面红旗更有意义，就故意在孩子面前，拿着红旗让它飞啊飞啊，引起孩子们的注意，他们发现以后都笑了，觉得很好玩，我就问孩子们：“你们笑什么啊？”他们就实话实说：“因为老师让红旗飞了，像飞机一样。”我怕紧接着又问：“你们知道为什么红旗会飞到我们小二班来而不是飞到小一班呢？”我听到的有趣回答是，有孩子说因为我们小二班的门开着，所以红旗就飞进来了，听完后，我就捂着肚子笑了，这些孩子太可爱了，能够想到这方面真是佩服。但我没有让笑声持续很久，我马上严肃的说：“那是我们小二班小朋友一起努力得来的小红旗！红旗上面写了文明礼仪好宝宝，你们知道那是什么意思吗？”这个时候小朋友的话匣子都打开了，有的说因为我们小朋友很乖，有的说我们上课举手发言了等等理由，但是没说到点上的，于是我只能给孩子们解释什么是文明礼仪好宝宝，小朋友理解了以后，都开始这儿说你好，那儿说你好，相互之间都在打招呼，都很高兴能拿到这面红旗。除此之外，我还和小朋友说了，不仅有文明礼仪宝宝，()还有课堂纪律宝宝和 环境卫生宝宝，小朋友如果不加油，小红旗下次就飞到别的小班里去不回来了，小朋友们就像是心爱的玩具要被抢走似的，纷纷举手说要如何做个好宝宝，那些不好缺点要怎么改正，个个都表决心要把小红旗永远留在小二班。并且我和孩子们说，下次把纪律宝宝也请进我们小二班，让我们也成为纪律好宝宝，小朋友都很有干劲，马上个个都坐得端端正正的表现给我看。

　　看到孩子有了竞争的意识，说明孩子们长大了，懂得要积极向上取得更好的表现，那就是一种进步。我也会和我的孩子们一起努力，我相信他们会有进步会有成长！

幼儿园托班的教育随笔 篇五

　　积木一直是孩子们喜欢的玩具，他不仅可以锻炼孩子们的动手能力，还可以让孩子们大胆的发挥自己的想象力。一次在区域活动时，孩子们高兴的玩着，我来回巡视着孩子们的表现。当我走到建构区时，孩子们在搭建一座类似城堡的东西，几个孩子分工合作，有的在相互交流自己的想法，有的帮忙递积木。当时我心里想：“积木可真神奇呀！”他让宝贝们有了合作意识，而且让他们体验到共同合作的乐趣。

　　我说：“宝贝们我可以跟你们一起搭建吗？”宝贝们高兴的点头。我以一个朋友的`身份融入到他们这个小集体。我问：“宝贝们你们建的是什么呀？”宝贝们说：“我们要建一座大宫殿”。接着我们开始忙碌起来，有的搭建宫殿的门，有的搭建宫殿的院子，孩子合作的非常有秩序，而我在旁边一边帮他们递积木，一边注意他们的表现，适当的给与他们意见。一会儿一座大型的宫殿完成了。看着这座“宏伟”的工程，我忍不住夸奖：“宝贝们你们的小手真灵巧呀！”孩子们高兴的笑了。

　　通过这件简单的事情让我明白：每个孩子都是一位小精灵，他们的小脑袋充满了无限的潜力，等待我们给与他们机会去展示。而我们也要毫不吝啬的给与孩子们夸奖，让他们爱动手，充分发挥自己的潜力。小学班主任教育随笔幼儿园大班教育随笔幼儿教育随笔