《跳出传统思维的幼儿园教师手册》教师读书笔记(优秀3篇)

《跳出传统思维的幼儿园教师手册》教师读书笔记 篇一

在阅读《跳出传统思维的幼儿园教师手册》这本书的过程中，我受益匪浅，尤其是对于如何跳出传统思维进行了深刻的思考。这本书不仅给了我新的教学理念，同时也给了我一些实用的方法和技巧，下面我将分享一些我的读书笔记。

首先，书中提到了传统教学方法的弊端，即过分注重知识传授和机械记忆，而忽略了培养幼儿的创造力和思维能力。因此，我们作为幼儿园教师，应该转变思维，注重培养幼儿的综合能力，让他们在学习中得到全面发展。

其次，书中还介绍了一些新的教学方法，比如以问题为导向的学习、项目式学习和启发式教学等。这些方法可以激发幼儿的学习兴趣，培养他们的解决问题的能力和团队合作精神。我在实际教学中也尝试了一些这样的方法，发现幼儿们更加积极参与，学习效果也更加显著。

最后，书中还提到了家园共育的重要性。家庭是孩子成长的第一课堂，家长和教师应该保持密切的沟通和合作，共同为孩子的全面发展努力。在实际教学中，我也积极与家长沟通，分享孩子的学习情况和成长经历，得到了家长们的支持和配合。

总的来说，这本《跳出传统思维的幼儿园教师手册》为我提供了许多新的思路和方法，帮助我更好地指导幼儿的学习和成长。我相信，只要我们跳出传统思维，不断学习和创新，就能成为一名更好的幼儿园教师。

《跳出传统思维的幼儿园教师手册》教师读书笔记 篇二

在阅读《跳出传统思维的幼儿园教师手册》这本书后，我深感教育工作需要不断更新观念，跳出传统思维的束缚，寻找更加适合幼儿成长的教学方法。以下是我在读书过程中的一些心得体会。

首先，书中提到了幼儿园教师应该注重培养幼儿的综合能力和创造力，而不是仅仅注重知识的传授。这让我意识到，幼儿的成长是一个全面的过程，我们应该注重培养他们的思维能力、沟通能力和团队合作精神，而不是仅仅追求成绩和考试的分数。

其次，书中提到了教师需要不断学习和更新知识，以适应时代的发展和幼儿的成长需求。作为一名教师，我们应该保持谦卑的心态，不断学习新的教学理念和方法，提高自己的教学水平，为幼儿的成长提供更好的指导。

最后，书中还提到了家园共育的理念，即家长和教师应该密切合作，共同关心和教育孩子。在实际教学中，我也发现和家长的沟通和合作非常重要，他们是孩子成长的重要支持者，我们应该共同努力，为孩子的全面发展而努力。

通过阅读这本书，我不仅学到了许多新的教学理念和方法，同时也意识到了教育是一个不断进步和创新的过程。我会继续跳出传统思维，不断学习和提高自己，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。希望通过我们的努力，能够为每一个孩子创造一个更加美好的未来。

《跳出传统思维的幼儿园教师手册》教师读书笔记 篇三

　　从网上了解到蔡伟忠老师撰写的《跳出传统思维的幼儿教师实用手册》，简单，却耐人寻味，每一句话都似一束阳光洒金我的心扉，让我的心里充满阳光。《实用手册》从多个层面帮我理清作为教师的职责以为生活中的各个细节。很喜欢这种信手拈来，却能满载而归的感觉，因为满满的`都是作为教师的感触与启发。

　　蔡伟忠老师说的一句话记忆犹新：小朋友在老师面前恭恭敬敬、乖乖静坐着听讲那不算是好的常规。最主要的看看是老师不在或者老师的注意力没法集中在幼儿身上时幼儿的表现。一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也因在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量。那么我们在实际工作中又该如何引导幼儿自觉地遵守常规呢？

　　一、和孩子共同讨论，制定活动规则。

　　讨论是孩子在学习生活过程中相互合作、相互解释、相互协调、相互交流从而确定一种最佳方案的过程。讨论能让孩子获得正确的认识，调节自己的行为，是孩子学习知识、掌握方法、体验情感必不可少的一种方法。

　　二、通过谈话、故事、儿歌等形式，强化幼儿的活动常规。

　　朗朗上口的儿歌，生动形象、不断变化的故事，是幼儿所喜欢的活动之一，适合幼儿的认知发展水平和学习特点。所以，我们在培养幼儿的常规时，选择一些有教育意义的儿歌、故事等，以此来强化幼儿的活动常规。

　　1、在培养幼儿的集体意识，弱化其自我中心意识方面：

　　设置了值日生，并让每个幼儿轮流担任。让值日生担负起提醒同伴的责任，这样做效果很好。

　　2、在培养幼儿合作方面：

　　培养幼儿在游戏中学会商量做游戏，不争不抢，开心快乐地共同游戏，并让幼儿从家里带来玩具和小朋友一起玩。让幼儿在区域活动中扮演角色，学会协商。这样通过一些活动，并在平时的游戏、活动中不断地加以强化，幼儿逐渐有了合作的意识。

　　3、在培养幼儿轻轻做事情方面：

　　让幼儿懂得要轻轻做事，不干扰别人，养成关心别人、处处为他人着想的好品质。使幼儿感受到做事轻轻的人才会手大家的喜爱。

　　书中对我们现在的常见的一些教育现状或教学方法进行了深入的剖析，在读蔡伟忠老师的例子时，我的心里常常有触动、有检讨、有反思、在检讨与反思之后，又有收获的喜悦。书中的每一章、每一节、每一个例子都是蔡伟忠老师幼教现场的一些问题有感而发所写的，是非常值得我们学习和参考的。