高中美术《中国古代绘画撷英—帛画》教学设计【精简3篇】
高中美术《中国古代绘画撷英—帛画》教学设计 篇一
标题：帛画的艺术特点及其在中国古代绘画中的地位
引言：
帛画是中国古代绘画的重要形式之一，它以帛绢为画材，采用细腻的线条和柔和的色彩，表现出了独特的艺术魅力。本文将通过介绍帛画的艺术特点和在中国古代绘画中的地位，帮助学生更好地理解和欣赏这一艺术形式。
正文：
一、帛画的艺术特点
1. 线条的流畅和细腻：帛画的线条非常流畅和细腻，通过勾线、描绘轮廓和细节，形成了独特的艺术效果。
2. 色彩的柔和和温润：帛画以淡雅的色彩为主，常采用轻柔的墨色和淡彩进行绘制，营造出一种温润的氛围。
3. 主题的多样和丰富：帛画的题材广泛，既有山水、人物、花鸟等自然景观，也有神话传说、历史故事等人文主题。
4. 装饰的细致和精美：帛画常常用金银线装饰，使画作更加细致和精美，增加了艺术的层次感。
二、帛画在中国古代绘画中的地位
1. 帛画是中国古代绘画的重要形式之一，它与壁画、纸画等形式共同构成了中国绘画的丰富多样性。
2. 帛画在艺术表现上具有独特的优势，能够通过线条和色彩的精妙运用，传达出深远的意境和情感。
3. 帛画的出现丰富了中国绘画的题材和表现手法，为后世的绘画艺术提供了宝贵的参考和借鉴。
4. 帛画在历史上有着重要的地位，它记录了中国古代社会的风貌和文化传统，具有很高的历史和艺术价值。
结论：
通过学习帛画的艺术特点和在中国古代绘画中的地位，可以更好地理解和欣赏这一艺术形式。帛画以其独特的线条和色彩表现出深刻的意境和情感，丰富了中国绘画的题材和表现手法。它不仅在艺术上具有重要地位，还记录了中国古代社会的风貌和文化传统，具有很高的历史和艺术价值。
高中美术《中国古代绘画撷英—帛画》教学设计 篇二
标题：帛画的技法与传承——学习帛画的意义与方法
引言：
帛画是中国古代绘画的珍贵遗产之一，它以其独特的艺术特点和丰富的题材，受到了广大美术爱好者的喜爱。本文将通过介绍帛画的技法与传承，探讨学习帛画的意义与方法，帮助学生更好地了解和掌握这一艺术形式。
正文：
一、学习帛画的意义
1. 了解中国古代绘画的发展历程：通过学习帛画，可以了解中国古代绘画的发展历程，深入了解中国绘画的传统和特点。
2. 培养审美情趣和艺术欣赏能力：帛画以其独特的线条和色彩，表现出深远的意境和情感，学习帛画可以培养学生的审美情趣和艺术欣赏能力。
3. 提高绘画技巧和创作能力：学习帛画可以帮助学生提高绘画技巧和创作能力，培养学生的艺术表现力和创造力。
二、学习帛画的方法
1. 学习帛画的基本知识：学生首先应该了解帛画的起源、发展和主要特点，了解帛画在中国古代绘画中的地位和作用。
2. 学习帛画的技法和表现手法：学生可以通过模仿帛画大师的作品，学习帛画的技法和表现手法，掌握帛画的线条运用、色彩运用和构图等方面的技巧。
3. 实践与创作：学生可以通过实践和创作，运用所学的帛画技法和表现手法进行创作，培养自己的艺术表现力和创造力。
结论：
学习帛画对于高中美术学生来说具有重要的意义。通过学习帛画，可以了解中国古代绘画的发展历程，培养学生的审美情趣和艺术欣赏能力，提高学生的绘画技巧和创作能力。学习帛画的方法包括学习帛画的基本知识、技法和表现手法，以及通过实践和创作进行提高。通过学习和实践，学生可以更好地了解和掌握帛画这一宝贵的艺术形式。
高中美术《中国古代绘画撷英—帛画》教学设计 篇三
高中美术《中国古代绘画撷英—帛画》教学设计
作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编整理的高中美术《中国古代绘画撷英—帛画》教学设计，欢迎大家分享。
一、教学目标
知识与技能：了解帛画的背景、画面内容、主题思想以及帛画的艺术特征，学会鉴赏帛画作品的方法。
过程与方法：通过对帛画《龙凤仕女图》的描述、分析，了解帛画的艺术特征，提高鉴赏能力。
情感、态度和价值观：感受帛画作品的形式美感，提高审美意趣，领悟中国古代美术的艺术魅力。
二、教学重难点
重点：《龙凤仕女图》的画面内容和艺术特征。
难点：能够从帛画作品当中领悟中国古代美术的艺术魅力。
三、教学过程
活动一：激趣导入
播放国家宝藏视频《帛画魂》，引导学生欣赏并思考：这首歌唱了哪些内容?视频中出现的作品是什么?
学生认真观看并回答：歌词描绘的是千年珍宝——辛追墓T型帛画中的故事，进而揭示课题《中国古代绘画撷英——帛画》。
活动二：描述分析
1.画面内容
结合课前收集的资料，欣赏作品《龙凤仕女图》，并提问：
《龙凤仕女图》是何时何地出土的?(1949年湖南长沙陈家大山1号楚墓出土)
这幅作品描绘了什么内容?
学生交流后回答，教师总结：右下方有一位侧身而立的中年妇女，发髻高盘，阔袖长袍，双手合十像在祈祷。妇人头顶上有一只腾空飞舞的`凤鸟，尾羽向上卷起。左侧是一条体态扭曲的龙，正向上升腾。
2.造型、线条、色彩
继续观察《龙凤仕女图》，提出问题：作品中的人物、龙凤造型上分别有什么特点?
学生回答，教师总结：人物体态婀娜清丽，龙凤姿态极为矫健，整幅作品造型生动、形象。
放大《龙凤仕女图》局部，引导学生欣赏并思考问题：作品的色彩、线条分别有什么特点?
学生回答，教师总结：线条极为概括洗练，刚健古拙，沉凝有力，色彩淡雅，以平涂为主。
3.主题
继续引导学生欣赏《龙凤仕女图》并追问：
这幅作品主要表达什么思想呢?(引魂升天)
学生思考，教师总结：这幅作品是古代葬仪中使用的旌幡，反映了当时楚国上层社会流行的死后升天的意识。
活动三：总结解释
请学生总结《龙凤仕女图》的艺术特征。
学生小组讨论，教师总结出：《龙凤仕女图》人物做正侧面的立像，以典型服饰表现其地位、身份和性别，造型生动，比例匀称，仪态肃穆。注重形象轮廓，线条勾勒兼平涂着色，反映了“引魂升天”的主题。
活动四：鉴赏评价
1.出示帛画《人物御龙图》，请学生运用欣赏帛画的角度和方法，组织学生四人为一小组，用8分钟的时间进行讨论、鉴赏。
2.教师进行巡视指导。
3.讨论结束后，以“档案”评说人的形式，每组选一名代表来介绍《人物御龙图》。
(如《人物御龙图》：造型——男子正侧面;线条——流利挺拔;主题——引魂升天)。
最后，教师从造型、线条、主题等方面进行总评(这幅画基本上运用白描手法进行绘制，用线细劲到位，人物造型相当准确，是楚国墓葬中用于引魂升天的帛画)。
活动五：小结作业
1.课堂尾声师生共同总结升华：我们深入地了解了帛画，体会到中国艺术作品的魅力，感受到中华文化的博大精深。
2.课后搜集自己喜欢的帛画作品，下节课和大家一起分享。
