小学三年级英语教学工作计划【精简6篇】

小学三年级英语教学工作计划 篇一

为了提高小学三年级学生的英语学习水平，我们制定了以下教学工作计划。

一、教学目标

1. 提高学生的听、说、读、写能力，培养他们的英语交流能力。

2. 培养学生对英语学习的兴趣，激发他们学习英语的积极性。

3. 帮助学生掌握基础词汇和语法知识，为进一步学习打下坚实基础。

二、教学内容

1. 复习基础知识：字母表、数字、颜色、天气等。

2. 学习日常用语：问候语、自我介绍、购物、问路等。

3. 学习简单的对话和故事，并进行角色扮演练习。

4. 学习常用的词汇和句型，如动词、名词、形容词等。

三、教学方法

1. 多媒体教学：利用图片、音频、视频等多媒体资料进行教学，激发学生的学习兴趣。

2. 互动教学：组织学生进行小组活动、角色扮演等，让学生动手动脑，提高他们的学习效果。

3. 游戏教学：通过各种趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

四、教学安排

1. 每周安排2-3节英语课，每节课45分钟。

2. 每节课分为听、说、读、写四个环节，确保全面培养学生的英语能力。

3. 每月进行一次英语测验，了解学生的学习情况，及时调整教学内容和方法。

五、教学评估

1. 每周对学生进行口头测试，检查他们的听说能力。

2. 每月进行笔试，检查学生的读写能力。

3. 每学期进行一次综合考试，评估学生的整体学习情况。

通过以上教学工作计划，我们相信能够提高小学三年级学生的英语学习兴趣和水平，为他们打下坚实的英语基础。希望全体师生共同努力，共同进步！

小学三年级英语教学工作计划 篇二

随着英语教育的不断发展，小学三年级英语教学工作也需要不断创新和完善。下面是我们制定的小学三年级英语教学工作计划。

一、教学目标

1. 帮助学生掌握基础的英语词汇和语法知识，提高他们的听、说、读、写能力。

2. 培养学生的英语学习兴趣，激发他们学习英语的热情。

3. 培养学生的团队合作意识和创造力，提高他们的英语交流能力。

二、教学内容

1. 复习基础知识：字母表、数字、颜色、动物等。

2. 学习日常用语：问候语、购物、饮食、家庭等。

3. 学习简单的故事和课文，培养学生的阅读和理解能力。

4. 学习英语歌曲和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

三、教学方法

1. 多媒体教学：利用图片、音频、视频等多媒体资料进行教学，提高学生的学习效果。

2. 任务型教学：设计一些任务，让学生在完成任务的过程中学习英语。

3. 合作学习：组织学生进行小组合作学习，培养他们的团队合作意识和交流能力。

四、教学安排

1. 每周安排3-4节英语课，每节课40分钟。

2. 每节课分为听、说、读、写四个环节，确保全面培养学生的英语能力。

3. 每学期进行一次英语演讲比赛，培养学生的表达能力和自信心。

五、教学评估

1. 每周对学生进行口语测试，检查他们的听说能力。

2. 每月进行一次书面测试，检查学生的读写能力。

3. 每学期进行一次期中考试和期末考试，评估学生的整体学习情况。

通过以上教学工作计划，我们相信能够提高小学三年级学生的英语学习兴趣和水平，让他们在轻松愉快的氛围中掌握英语知识，为将来更高级别的英语学习奠定坚实基础。希望全体师生共同努力，共同进步！

小学三年级英语教学工作计划 篇三

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，新的机遇和挑战向我们走来，是不是需要好好写一份教学计划呢？相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，下面是小编精心整理的小学三年级英语教学工作计划（精选30篇），希望对大家有所帮助。

小学三年级英语教学工作计划 篇四

　　一、指导思想

　　在学习了一个学期英语的基础上，三年级的学生对于简单的日常用语有所掌握，对熟悉的英语知识有所感悟，具备语言的学习和交流的欲望。但是受到词汇量与语法知识的限制，容易产生“交际失败”的现象，挫伤其英语学习的积极性。针对这一特点，在平日的教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。同时，三年级的学生有意注意的时间较短，大部分知识又是学生第一次接触，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象，将所学到的知识进一步在生活中应用。

　　大部分学生基本能适应英语课堂教学，基本掌握所学内容。有部分学生较为突出，能适应高一层次的教学要求，有少数学生的基础不扎实；学生的学习态度也开始呈现两极分化，部分孩子已养成较好的听说英语进行复习预习的习惯，也少数学生学习态度不端正，听课习惯差。由于是本学期才刚接，所以和学生之间会加强沟通，注重提高后进生学习兴趣，因材施教，分层教学，保持其他学生的学习兴趣。

　　二、工作目标

　　本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之重，因为它是英语学习的基础，对学生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。每单元均出现5—6个字母，每个字母均配有两个以该字母为首的例词。本教材的难点在于字母的读音和书写，要让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母；教材的会话教学也是难点之一，要使学生能在相应的情景下学会说相应的话来进行简单的交流。

　　三、具体工作要点与措施

　　三年级学生是培养英语学习兴趣的关键年。所以，本学期首要的任务是，激发并保持学生学习英语的兴趣和热情。会话教学可采用表演和游戏的形式进行，融会话教学于情景表演之中；词汇教学要巧用实物和卡片，同时要融词汇于会话教学中力求做到在旧语言中学生词，用旧词练习新语言；字母教学要注重字母的发音及书写，书写时应充分利用卡片、描红等教学手段，让学生仔细观察字母的笔画与笔顺。具体做法如下：

　　1、精心备课，尽量采用“TPR”的方式，把课堂活动化，语言简洁化，知识生活化。

　　2、老师特别关注学生的一举一动，用科学的评价制度，鼓励激发学生，让学生一直保持积极的学习态度和热情。

　　3、教师教学注重语言的示范性表演，让学生大胆地积极地投入到学习中来。在情景中表演，在表演中操练，避免母语过多的干扰。

　　4、会话教学尽量入生活，创设自然的语境，让学生与生活亲密接触，让知识和实践相结合，让知识回归生活。

　　5、词汇教学讲究音形意相结合，讲究词汇的`语音和语调，注重模仿，做到句不离词，词不离句。

　　6、字母教学可根据小学生的年龄特点，用一些形象生动的比喻。另外，26个小写字母在4线格的上、中、下位置，都要以生动、活泼的方式仔细指导，给学生留下深刻印象。

　　7、发挥歌曲和歌谣的魅力，让课堂时时保持高昂的学习氛围。

　　8、注重阶段性的复习，让学生把所学知识既系统又有规律的表现出来，满足学生学习的成就感。

小学三年级英语教学工作计划 篇五

　　一、学期小结及学生情况、习惯态度分析

　　经过一个学期的学习，三年级大部分同学对英语产生了浓厚的学习兴趣，将一个学期的老师教授到内容知识掌握得很好，而且也掌握了一定的英语学习的方法；但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。

　　二、教材分析

　　本套教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展。在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，又吸引了当今国内外把英语作为外语的教学理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机地结合起来，形成了适合我国小学英语教育基本状况的模式和方法。本套教材编写的总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学社功能运用英语完成有实际目的的语言任务，即：话题---功能---结构---任务。

　　三、本册教材的教学目的和任务

　　1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

　　2.能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题），并能简单地运用。

　　3.能听、做6个TPR活动。

　　4.能唱8首歌曲和听、说、唱7首歌谣。

　　5.能完成8个自我评价活动和

　　6.了解6项简单的中西方文化知识。

　　7.能听懂6个幽默小故事。

　　8.能完成8个自我评价活动。

　　9.能学会2个小制作。

　　四、教学措施

　　1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

　　2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

　　3.考虑到小学生活泼好动的特点，在教学过程中以活动为主要形式，设置丰富多彩的教学活动，让学生在学中玩、学中用。

　　4.通过听、说、读、写、画、演、唱、做等形式，进行大量地语言操练活动。

　　5.将直观教具和电教手段，与多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

　　6.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

　　7.多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

　　8.多与学生交流，进行口语交际训练。

小学三年级英语教学工作计划 篇六

　　一、班级学生基本情况分析

　　我所执教的三年级只有12个人，经过一学期的学习，大部分学生基本能适应英语课堂教学，基本掌握所学内容，部分孩子已养成较好的听说英语进行复习预习的习惯，也有几位同学学习态度不端正，听课习惯差。

　　二、课程标准对本册教材的要求

　　思想品德方面：

　　培养学生的爱国主义精神，使学生学会与他人自然交往，善于合作。

　　知识技能方面：

　　1.能听懂会说12组对话，并能进行简单的交流；

　　2.能听说认读50个单词和听说读写26个字母，并能简单运用；

　　3.能听做6个TPR活动；

　　4.能学会小制作；

　　5.能唱8首歌曲；

　　6.能听说唱7首歌谣；

　　7.能完成8个自我评价活动；

　　8.能听懂6个幽默小故事；

　　9.能了解6项简单的中西方文化知识。

　　学习态度及习惯方面：

　　激发学生的学习英语的兴趣，对英语学习具有积极的学习态度，有学习的信心，具备良好的语音语调书写基础，具有认真听大声说仔细读正确写的习惯。

　　能力方面：

　　培养学生的观察力，记忆力，用英语进行直接思维的能力，进一步发展学生的想象力和创造能力。

　　三、全册教材基本内容说明

　　全册教材概貌：

　　全册教材从内容形式方法插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣为宗旨。教学内

　　内容紧密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑到小学生的需求，本册书共6个单元，2个复习单元，每单元分ABC三个部分，共10页。复习单元为6页。共分为以下几个话题。

　　四、全册教材的重点难点

　　本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之重，因为它是英语学习的基础，对学生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。每单元均出现5-6个字母，每个字母均配有两个以该字母为首的例词。

　　本教材的难点在于字母的读音和书写，要让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母；教材的会话教学也是难点之一，要使学生能在相应的情景下学会说相应的话来。