八年级上册英语复习计划(精彩6篇)

八年级上册英语复习计划 篇一

八年级上册英语复习计划

随着八年级上学期的结束,我们迎来了期末考试的复习阶段。为了帮助同学们更好地备战考试,我们制定了以下复习计划。

首先,我们将按照教材内容进行系统复习。我们会从Unit 1开始,每天复习一个单元的重点内容,包括单词、词组、语法和阅读理解。通过系统复习,同学们可以更好地掌握知识点,提高理解能力。

其次,我们将每周进行一次模拟考试。模拟考试内容将涵盖本学期所学的所有知识点,包括听力、阅读、写作等。通过模拟考试,同学们可以了解自己的复习情况,及时调整学习方法,提高考试效果。

此外,我们还将组织小组讨论和互助学习。同学们可以结合自己的学习情况,相互讨论难点,共同解决问题。通过小组讨论,同学们可以更深入地理解知识点,提高学习效果。

最后,我们鼓励同学们保持良好的学习习惯。每天坚持做英语听力和阅读练习,积极参加课堂互动,及时完成作业。只有通过持之以恒的努力,才能取得优异的成绩。

综上所述,我们的复习计划将帮助同学们更好地备战期末考试,取得优异的成绩。希望同学们能够认真执行复习计划,相信自己,相信团队,共同努力,一定能取得成功。

八年级上册英语复习计划 篇二

八年级上册英语复习计划

随着期末考试的临近,八年级同学们纷纷展开了紧张的复习工作。为了更好地指导同学们复习,我们制定了以下复习计划。

首先,我们将根据学科大纲和考试大纲确定重点和难点知识点。针对重点知识点,我们将进行有针对性的强化复习,包括单词、词组、语法和写作等。针对难点知识点,我们将采取多种方式进行讲解和练习,帮助同学们理解和掌握。

其次,我们将组织专项训练和答疑解惑活动。专项训练将侧重于考试中常见的题型和解题技巧,帮助同学们熟悉考试形式,提高应试能力。答疑解惑活动将提供一个互动交流的平台,同学们可以就自己在复习中遇到的问题和困惑向老师和同学请教,及时解决疑惑。

此外,我们还将鼓励同学们进行自主复习和总结。同学们可以根据自己的学习情况和时间安排,进行有针对性的复习,包括整理笔记、做题练习、背诵单词等。通过自主复习,同学们可以更好地巩固知识点,提高记忆和理解能力。

最后,我们希望同学们保持良好的心态和健康的生活方式。在复习的同时,要注意合理安排时间,保证充足的睡眠和休息,保持良好的情绪状态。只有身心健康,才能更好地应对考试,取得好成绩。

综上所述,我们的复习计划将帮助同学们更好地备战期末考试,取得优异的成绩。希望同学们能够认真执行复习计划,相信自己,相信团队,共同努力,一定能取得成功。祝同学们考试顺利,取得满意的成绩!

八年级上册英语复习计划 篇三

  复习应根据自己的实际,复习对进一步巩固学习成绩起着重要的作用,通过复习进一步巩固和提高所学知识,并能应用所学知识解决生活中的实际问题。那要怎么写好复习计划呢?下面是小编整理的八年级上册英语复习计划(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

八年级上册英语复习计划 篇四

  一、复习的主要目标:

  1.通过每个单元逐一、细致地复习,使学生将本学期学到的知识系统化,让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。

  2.通过讲解、默写、做练习等不同的方法,调动学生复习的主动性和积极性,养成课前认真默写,课上专心听讲,考后积极反思,寻找缺漏等良好的习惯。

  3.通过课前“morningreport”,激发学生听课的兴趣和积极性,让学生自己来梳理、总结本册书中的知识点。

  二、复习的主要策略:

  1、加强复习课的备课和研讨。

  2.加强听力、口头和笔头练习。每两个单元根据复习的内容让学生课后完成一张HZZ练习卷,给教学提供反馈信息。

  3.及时评讲,及时改正,及时补差,使每个学生在原有基础上有所提高。

  4.及时做好“单词听写”“词组背诵”的督促工作,鼓励学生勤背、多背英语单词、词组及句型,以提高他们的阅读和写作能力。

  5、在复习巩固基础知识的同时,扩展完成单词拼写和阅读短文。

  三、复习时间和安排

  1、第19周

  第1课时(Unit1-2)

  第2课时(Unit3-4)

  2、第20周

  第3课时(Unit5-6)

  第4课时完成HZZ期中试卷

  第5课时(Unit7-8)

  第6课时(Unit9-10)

  第7课时(Unit11-12)

  3、第21周

  第8课时完成HZZ期末试卷(一)

  第9课时完成HZZ期末试卷(二)

  第10课时综合复习卷(一)

  第11课时综合复习卷(二)

  第12课时综合复习卷(三)

八年级上册英语复习计划 篇五

  一、复习内容

  单元课题话题语法

  Unit1 Where did you go on vacation?(谈论假期生活,一般过去时)

  Unit2 How often do you exercise?(谈论生活习惯,一般现在时)

  Unit3 I'm more outgoing than my sister(谈论事物对比,形容词比较级)

  Unit4 What's the best movie theater?(谈论事物比较,形容词级)

  Unit5 Do you want to watch a game show?(谈论内心想法,一般现在时)

  Unit6 I’m going to study computer science.(谈谈生活的目标,一般将来时)

  Unit7 Will people have robots?(对将来生活的预言,一般将来时)

  Unit8 How do you make a banana milk shake?(描述进程,祈使句)

  Unit9 Can you come to my party?(学习邀请,作出、接受和拒绝邀请,学习表请求的句子)

  Unit10 If you go to the party, you’l l have a great time.(作出决定,学习if的条件状语从句)

  二、复习的主要目标:

  1.通过每个单元逐一、细致地复习,使学生将本学期学到的知识系统化,让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。

  2.通过讲解、默写、做练习等不同的方法,调动学生复习的主动性和积极性,养成课前认真默写,课上专心听讲,考后积极反思,寻找缺漏等良好的习惯。

  三、复习重点:

  本册单词、词组;英语短文阅读

  四、课堂复习安排:

  每单元2课时复习(1课时单词过关,1课时读书。包括复习短语、笔记、作文,完成基础练习题),每3单元一次进行复习检测。

  五、复习的主要策略:

  1、加强复习课的备课和研讨。讨论重点、难点、写作。

  2.加强听力、口头和笔头练习。每三个单元根据复习的内容让学生课后完成一张练习卷,给教学提供反馈信息。

  3.及时评讲及时改正,及时补差,使每个学生在原有基础上有所提高。

  五、复习时间和安排

  1、第14周

  第1--2课时(Unit1)

  第3--4课时(Unit2)

  第5--6课时(Unit3)

  第7--8课时完成期末试卷(一)

  2、第15周

  第9--10课时(Unit4)

  第11-12课时(Unit5)

  第13--14课时(Unit6)综合复习卷(一)

  第15-16课时完成期末试卷(二)

  3、第17周

  第17--18课时(Unit7)

  第19--20课时(Unit8)

  第21--22课时(Unit9)

  第23--24课时完成期末试卷(三)

  4、第18周

  第25--26课时(Unit10)

  第27--28课时完成期末综合练习(一)

  第29--30课时完成期末综合练习(二)

八年级上册英语复习计划 篇六

  一、复习目标

  1、通过复习使学生在回顾基础知识的同时,掌握“双基”,构建自己的知识体系,掌握方法和能力,从中体会到英语学习的乐趣 。

  2、在复习中,让学生进一步探索并明确英语词法句法的规律的联系,培养学生解题能力,以及应变能力。

  3、通过专题强化训练,让学生体验成功的快乐,激发其学习英语的兴趣。

  4、通过模拟训练,培养学生考试的技能技巧。

  二、复习重点:

  1、第6单元

  2、第7单元

  3、第 9单元

  4、十二单元

  三、复习方式

  1、总体思想:先分单元复习,再综合测试。

  2、单元复习方法:学生先做单元导学稿,收集各小组反馈的情况进行重点讲解,布置作业查漏补缺。

  3、综合测试:定时检测,教师及时认真阅卷,讲评找出问题及时训练、辅导。

  四、时间安排

  第一阶段:单元复习

  第二阶段:综合测试

  第三次综合测试,其目的增强学生期末考试的信心。。

  五、复习措施及注意事项

  (一)分单元复习阶段的措施:

  1、复习教材中的词汇、句型和语法,进行归纳总结,教师引导学生回归书本知识,重视对书本基本知识的整理与再加工,规范解题书写和写作能力的培养。

  2、在复习情景交际,以话题为切入点,联系生活实际为背景出现信息。 题目有层次,难度适中,照顾不同层次学生的学习。

  3、重视课本中的阅读文章和写作训练,挖掘教材的编写意图 ,拓展延伸”。

  4、对于复习阶段作业的布置,少而精,有针对性,并且很抓订正及改错。

  5、发挥备课组教师的集体力量,在试题的选择上作到面面俱到,重点难点突出,不重不漏。

  (二)综合测试阶段的注意点

  1、认真分析前两年的统考试卷,基本把握命题思想,掌握重难点,侧重点,基本点。

  2、根据历年考试情况,精心汇编一些模拟试卷,教师给学生讲解一些应试技巧,提高应试能力。

  3、在每次测试后注重分析讲评,多用激励性语言,不要讽刺、挖苦学生,更不要打击学生的学习积极性。比如“这个题目不是讲过多遍了吗?你怎么还是错了,真是……”。相信每个学生经过自己的努力都能在期末考生中超常的发挥。

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