幼儿园中班家访记录【精选5篇】

幼儿园中班家访记录 篇一

家访对象：小明（化名），4岁，中班学生

家访时间：2021年10月5日

家访目的：了解小明在家庭环境中的生活情况，促进与家长的沟通与合作，为小明的成长提供更好的支持。

家访记录：

家访当天，我按照事先安排好的时间来到小明的家中。小明的家庭环境非常整洁温馨，家长热情地接待了我，并略显紧张地询问了家访的目的。我向家长介绍了家访的目的，希望通过家访了解小明在家的表现和需要，以便更好地指导他的学习和生活。

在和家长的交谈中，我了解到小明是一个聪明活泼的孩子，喜欢模仿成人的行为，尤其喜欢帮助家长做家务。家长表示小明在家中表现得很懂事，能够独立完成一些小事情，但有时候也会有些任性，需要家长的引导和耐心。家长也向我反映了小明在家中的一些习惯和兴趣，希望我在幼儿园中能够更多地关注他的兴趣发展和个性特点。

在和小明的交流中，我发现他对幼儿园的生活充满了好奇和热情，喜欢和同学们一起玩耍和学习。他对一些绘画和手工活动特别感兴趣，喜欢用各种颜色的笔画出自己的想象。我鼓励家长在家中多给予小明一些绘画和手工方面的支持和鼓励，以帮助他更好地发展自己的创造力和想象力。

家访结束后，我感到家长和小明之间的亲子关系非常和睦，家长对小明的成长充满了期待和希望。我将在幼儿园中更加关注小明的兴趣和发展需求，与家长密切合作，共同为小明的成长和发展努力。

幼儿园中班家访记录 篇二

家访对象：小红（化名），4岁，中班学生

家访时间：2021年10月10日

家访目的：了解小红在家庭环境中的生活情况，促进与家长的沟通与合作，为小红的成长提供更好的支持。

家访记录：

家访当天，我来到小红的家中，家长热情地接待了我。小红的家庭环境十分温馨和谐，整洁有序，让人感到舒适和放松。家长向我介绍了小红在家中的表现和习惯，希望我能够更多地关注她的学习和生活情况，为她的成长提供更好的指导和支持。

在和家长的交谈中，我了解到小红是一个性格温和、善解人意的孩子，喜欢和家人一起玩耍和学习。家长表示小红在家中表现得很懂事，能够独立完成一些小事情，但有时候也会有些内向和害羞，需要家长的鼓励和引导。家长希望我在幼儿园中多关注小红的情感和社交发展，帮助她更好地适应集体生活和学习环境。

在和小红的交流中，我发现她对幼儿园的生活充满了好奇和热情，喜欢和同学们一起参加各种活动和游戏。她在绘画和手工方面表现得很出色，喜欢用各种颜色的纸和笔创作出自己的作品。我鼓励家长在家中多给予小红一些绘画和手工方面的支持和鼓励，以帮助她更好地发展自己的创造力和表现力。

家访结束后，我感到家长和小红之间的亲子关系非常融洽，家长对小红的成长和发展充满了信心和期待。我将在幼儿园中更加关注小红的情感和社交需求，与家长密切合作，共同为小红的成长和发展努力。

幼儿园中班家访记录 篇三

　　家访时间

　　5月24日

　　家访对象

　　李思桦

　　家访教师

　　李老师.刘老师.黄老师

　　幼儿在园情况

　　思桦小朋友是一个挺可爱的小女孩，在园的表现良好,平时很有礼貌 ,这个学期老是学一些不好的动作,不怎么会分辨好坏,喜欢就学,就模范.不过学习那方面还是不错的,但是写字方面和画画还是没什么进步,这方面需要加强了哦 .

　　家访过程

　　1,了解幼儿在家的表现

　　2,了解幼儿在园日常生活的情况。

　　要求家长配合情况

　　建议家长不要让幼儿看太多的电视，让幼儿及时改掉那些不好的习惯

幼儿园中班家访记录 篇四

　　家访时间

　　5月11日

　　家访对象

　　王浩宇

　　家访教师

　　李老师.刘老师.黄老师

　　幼儿在园情况

　　浩宇小朋友在园里的表现良好,比较好动,好玩.平时一旦被老师批评就会哭脸,有时他一生气连老师也打,有时 喜欢带头说话起哄,排队喜欢抱着前面的`那个小朋友.学习要要加油,只要改掉那些不好的习惯就更好了.

　　家访过程

　　1, 老师反应幼儿在园的一些不好的习惯。

　　2,老师了解幼儿在家的一些情况。

　　要求家长配合情况

　　请勿让幼儿看太多的电视和玩ipad游戏,及时改掉不好的习惯,家长在家多引导幼儿学习功课.

幼儿园中班家访记录 篇五

　　淘淘小朋友性格活泼开朗，不论在课堂上还是户外活动中都配合老师，并能与其他小朋友友好相处。该安静时能安静认真听讲。一日常规、习惯形成的很棒。课堂上能积极举手发言。吃饭、午睡都较棒。但淘淘小朋友不会及时穿脱衣服，需要老师提醒。

　　在排球活动中，动作协调性较弱，请家长每天与幼儿进行户外活动半小时，如抛接球、排球、走独木桥、投沙包等活动。

　　总的来说淘淘是个很聪明、有纪律的好孩子。