幼儿园大班安全课教案《文具安全》(经典3篇)
幼儿园大班安全课教案《文具安全》 篇一
在幼儿园的大班课程中，文具安全是一个非常重要的课题。幼儿园大班的孩子们正处于认知和行为发展的关键阶段，他们对周围世界充满了好奇心和探索欲望，因此对文具的使用和保护需要特别重视。
首先，教师可以通过展示各种文具，如铅笔、彩色笔、剪刀等，向孩子们介绍不同文具的作用和用途。在介绍的过程中，可以向孩子们强调文具的正确使用方法，例如如何握笔、如何剪纸等。同时，还可以向孩子们演示一些文具的危险使用方法，比如用剪刀乱剪东西、用铅笔乱涂乱画等，让孩子们认识到错误使用文具可能带来的危险。
其次，教师还可以通过故事、游戏等形式，向孩子们传达文具安全的重要性。可以编写一些有关文具安全的故事，让孩子们在阅读或听故事的过程中，了解到正确使用文具的重要性。同时，可以设计一些文具安全游戏，让孩子们在玩耍的过程中学会如何正确使用文具，比如通过使用剪纸游戏来锻炼他们使用剪刀的技能。
最后，在课堂上还可以邀请专业人士来给孩子们进行文具安全知识的讲解。可以请一位医生来讲解文具不当使用可能带来的伤害，也可以请一位消防员来讲解文具的防火知识。通过专业人士的讲解，孩子们可以更加深刻地认识到文具安全的重要性，从而更加自觉地遵守文具使用规则。
通过以上的教学方法，幼儿园大班的孩子们可以更好地掌握文具安全知识，提高他们对文具的正确使用意识，保障他们的安全和健康成长。希望在未来的教学中，我们能够进一步加强对文具安全的教育，让孩子们在快乐学习的同时，也能够学会保护自己的安全。
幼儿园大班安全课教案《文具安全》 篇二
文具安全是幼儿园大班安全课程中的重要内容。在幼儿园大班的教学中，教师需要通过多种形式来向孩子们传达文具安全知识，帮助他们正确使用文具，保护自己的安全。
首先，教师可以通过认识文具的游戏来引导孩子们了解不同文具的名称和用途。可以设计一些文具认知游戏，让孩子们通过观察和回答问题的方式，巩固对文具的认识。在游戏中，教师可以适时地向孩子们介绍文具的正确使用方法，让他们在游戏中不知不觉地学会文具安全知识。
其次，教师还可以通过手工制作的方式，让孩子们亲自动手制作一些简单的文具，如剪纸、画画等。在制作的过程中，教师可以向孩子们讲解一些文具的使用技巧，比如如何正确握笔、如何正确使用剪刀等。通过亲自动手制作，孩子们可以更加深入地了解文具的使用方法，提高他们的操作技能。
最后，教师可以通过讲故事的方式，向孩子们传达文具安全的重要性。可以编写一些有关文具安全的故事，让孩子们在听故事的过程中体会到正确使用文具的重要性。同时，可以设计一些有趣的角色扮演活动，让孩子们在扮演不同角色的过程中，体会到文具安全知识的实际应用。
通过以上的教学方法，幼儿园大班的孩子们可以更好地掌握文具安全知识，提高他们对文具的正确使用意识，保障他们的安全和健康成长。希望在未来的教学中，我们能够进一步加强对文具安全的教育，让孩子们在快乐学习的同时，也能够学会保护自己的安全。
幼儿园大班安全课教案《文具安全》 篇三
幼儿园大班安全课教案《文具安全》
在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班安全课教案《文具安全》，欢迎阅读与收藏。
活动目标：
1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。
3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。
活动准备：
教学挂图
活动过程：
1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？
2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。
（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？
（2）幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。
（3）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。
①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。
②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的'牙齿歪斜）
③讨论其他内容。
④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。
3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。
（1）教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？
（2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。
（3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。
（4）教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。
（5）分享各组讨论内容。
4、活动总结：安全使用文具规则。
教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则，进行总结。
5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。
安全使用文具规则的参考范例：
（1）使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。
（2）不玩弄文具，不吃或咬文具。
（3）不用笔尖对着自己和他人。
（4）不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。
（5）用完文具要收拾整齐。
（6）写完字或画完画要把手洗干净。
（7）使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。
