幼儿园大班舞蹈《火车舞》教案(优选3篇)
幼儿园大班舞蹈《火车舞》教案 篇一
随着幼儿园教育的不断发展，舞蹈教育也逐渐成为幼儿园课程中的一部分。舞蹈可以帮助幼儿提高动作协调能力、培养音乐感知和情绪表达能力，同时也可以增强幼儿的团队合作意识。在幼儿园大班的舞蹈教学中，《火车舞》是一支非常受欢迎的舞蹈，下面将介绍一份详细的教案。
教学目标：
1. 让幼儿了解火车的形象和特点；
2. 培养幼儿的动作协调能力；
3. 提高幼儿的团队合作意识。
教学准备：
1. 音乐设备；
2. 舞蹈《火车舞》的音乐；
3. 火车头、车厢等道具。
教学步骤：
1. 初识火车：通过图片、视频等方式，让幼儿了解火车的形象和特点，引导他们模仿火车的轨迹和声音。
2. 学习舞蹈动作：播放《火车舞》的音乐，教师带领幼儿学习舞蹈动作，如模仿火车的行驶、鸣笛等动作。
3. 分组排练：将幼儿分成若干个小组，每个小组扮演火车的不同部分，如火车头、车厢等，进行分组排练。
4. 合成排练：将各个小组合成一个完整的火车队伍，进行整体排练，强化团队合作意识。
5. 表演展示：在幼儿园大班集会或家长会等场合，让幼儿们表演《火车舞》，展示他们的成果。
通过学习《火车舞》，幼儿不仅可以锻炼身体，培养动作协调能力，还可以在团队合作中学会互相协作、沟通和配合。希望每位幼儿都能在舞蹈教学中找到快乐，展现自我，享受舞蹈带来的乐趣。
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幼儿园大班舞蹈《火车舞》教案 篇二
随着幼儿园教育的改革和发展，舞蹈教育在幼儿园课程中的地位日益重要。舞蹈可以促进幼儿身心发展，培养其审美能力和表现力，提高幼儿的自信心和团队合作意识。在大班舞蹈教学中，《火车舞》是一支备受欢迎的舞蹈，下面将介绍一份详细的教案。
教学目标：
1. 让幼儿了解火车的形象和特点；
2. 培养幼儿的动作协调能力和表现力；
3. 提高幼儿的团队合作意识。
教学准备：
1. 音乐设备；
2. 舞蹈《火车舞》的音乐；
3. 火车头、车厢等道具。
教学步骤：
1. 初识火车：通过图片、视频等方式，让幼儿了解火车的形象和特点，引导他们模仿火车的行驶、鸣笛等动作。
2. 学习舞蹈动作：播放《火车舞》的音乐，教师带领幼儿学习舞蹈动作，如模仿火车的轨迹、速度等。
3. 分组排练：将幼儿分成若干个小组，每个小组扮演火车的不同部分，进行分组排练，培养团队合作意识。
4. 合成排练：将各个小组合成一个完整的火车队伍，进行整体排练，强化团队合作和协调能力。
5. 表演展示：在幼儿园大班集会或家长会等场合，让幼儿们表演《火车舞》，展示他们的成果，增强自信心。
通过学习《火车舞》，幼儿不仅可以锻炼身体，培养动作协调能力和表现力，还可以在团队合作中学会互相协作、沟通和配合。希望每位幼儿都能在舞蹈教学中享受快乐，展现自我，体验舞蹈带来的乐趣。
幼儿园大班舞蹈《火车舞》教案 篇三
幼儿园大班舞蹈《火车舞》教案
活动目标：
1、学跳《火车舞》，能较合拍地随乐做小跑步和找“车厢”等动作。
2、理解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请”和“感谢”动作
3、体验“火车头”与“车厢”协调合作的重要，以及朋友越来越多的'快乐。
活动准备： 认识过火车，知道火车头与车厢的形状及关系
活动过程：
一、熟悉《火车舞》乐曲旋律。
全体幼儿在乐曲伴奏下，小跑步进教室。
合着音乐，一拍一下地拍手。
随乐做其他身体动作，如拍腿、拍肩等。
二、练习舞蹈中的基本动作。
讨论怎样表示火车进行；怎样邀请“车厢”；怎样表示感谢等动作。
完整随乐练习舞蹈中的基本动作。
三、学跳集体舞
全体幼儿坐成一圆圈。①—⑧小节 教师做火车头，用小跑步去找“车厢”。⑨—⑩小节 火车头对找到的“车厢”坐两次邀请动作。11-12小节 被邀请的“车厢”向火车头行礼表示感谢。
音乐重新开始，被请的“车厢”挂在火车头后面继续行进去找新的“车厢”。
幼儿学做火车头，去找“车厢”
请2-3名幼儿做火车头，去找“车厢”，火车越来越长，直至圈上的人都被请完。
四、复习歌曲《表情歌》
1、“火车到站了，大家快乐地唱起了歌。”齐唱一遍。
2、边唱边离开教室。
