幼儿园中班《太阳小鸟夸奖我》教案(经典3篇)

幼儿园中班《太阳小鸟夸奖我》教案 篇一

今天我们要为幼儿园中班的孩子们准备一堂有趣又富有教育意义的课程《太阳小鸟夸奖我》。这堂课旨在帮助孩子们建立自信心，激发他们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习成长。

首先，我们将通过故事讲解的方式引入课程。故事的主人公是一只太阳小鸟，它会飞到每个孩子身边，夸奖他们各自的优点和特长。通过这个故事，我们希望孩子们能够明白每个人都有自己独特的闪光点，都值得被夸奖和肯定。

接着，我们将进行一些互动游戏和小组活动。比如，让孩子们围成一个圈，每个人依次说出自己的一个优点或特长，其他孩子可以用掌声或表扬的方式来夸奖他们。通过这样的活动，孩子们不仅可以学会夸奖别人，也能感受到被夸奖的愉悦感，从而激发他们的积极性和自信心。

最后，我们会进行一些手工制作或绘画活动。孩子们可以根据自己的想法和感觉，用颜色和形状来表现自己的优点和特长，然后展示给大家分享。这样不仅可以锻炼孩子们的创造力和表达能力，还可以让他们更深入地理解自己的优点和价值。

通过这堂课的教学，我们希望能够让每个孩子都意识到自己的独特之处，明白自己值得被夸奖和肯定。同时，也希望通过夸奖和肯定的方式，激发孩子们更多的学习动力和自信心，让他们在幼儿园的生活中更加快乐、自信地成长。

幼儿园中班《太阳小鸟夸奖我》教案 篇二

在幼儿园中班的教学工作中，我们十分重视培养孩子们的自信心和积极性。因此，我准备了一堂特别的课程《太阳小鸟夸奖我》，旨在帮助孩子们发现自己的优点和特长，让他们在夸奖和被夸奖中感受到成长的快乐。

首先，我会通过故事讲解的形式，向孩子们介绍太阳小鸟这个可爱的角色。太阳小鸟会飞到每个孩子身边，夸奖他们的优点和特长，让他们感受到被肯定的愉悦感。通过这个故事，我希望孩子们能够明白每个人都有自己的闪光点，都值得被夸奖和肯定。

接着，我将组织一些互动游戏和小组活动。比如，让孩子们围成一个圈，每个人依次说出自己的一个优点或特长，其他孩子可以用掌声或表扬的方式来夸奖他们。通过这样的活动，孩子们能够学会夸奖别人，也能感受到被夸奖的快乐，从而激发他们更多的积极性和自信心。

最后，我会引导孩子们进行一些手工制作或绘画活动。他们可以根据自己的想法和感受，用颜色和形状来表现自己的优点和特长，然后展示给大家分享。这样不仅可以锻炼孩子们的创造力和表达能力，还可以让他们更深入地理解自己的价值和独特之处。

通过这堂课的教学，我希望能够让每个孩子都感受到被夸奖和肯定的快乐，建立起自信心和积极性。同时，我也希望通过夸奖和肯定的方式，激发孩子们更多的学习动力和自信心，让他们在幼儿园的生活中更加快乐、自信地成长。

幼儿园中班《太阳小鸟夸奖我》教案 篇三

幼儿园中班《太阳小鸟夸奖我》教案

　　活动目标：

　　1、学唱歌曲，唱准附点音符和切分音，能用欢快的声音表现做中班小朋友的自豪。

　　2、尝试用眯眯笑、小鸟飞、伸腿等动作表现歌曲中小朋友做早操的快乐心情。

　　3、懂得上幼儿园应该不迟到，才能学到更多的本领。

　　4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

　　5、培养幼儿的尝试精神。

　　活动重难点：

　　教幼儿学唱歌曲，唱准附点音符和切分音。

　　幼儿能随音乐边做动作边演唱歌曲。

　　活动准备：

　　1、《快乐的幼儿园生活》教学挂图、《太阳小鸟夸奖我》教师教学资源、音乐CD。

　　2、教师抓拍的幼儿在园愉快生活和做游戏的照片。

　　3、幼儿学习资源。

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　教师展示小朋友在幼儿园生活的照片，引导幼儿回忆自己快乐的幼儿园生活，引出活动内容。

　　师问：小朋友，你们看，这是什么地方？他们都在干什么呀？

　　二、基本部分。

　　1、引导幼儿看学习资源。

　　师问：图上的小朋友在做什么？他们的心情怎样？幼儿园里还有哪些有趣的活动？

　　教师结合图片引导幼儿初步感受歌曲的内容。

　　2、教师出示教学挂图，引导幼儿学习歌曲。

　　（1）教师示范演唱歌曲。

　　（2）幼儿说一说这首歌听起来感觉怎样？小朋友到幼儿园做了什么事情？

　　幼儿边看图边跟随教师轻声演唱。

　　（3）幼儿相互交流：小朋友在幼儿园锻炼身体，心情怎样？可以用怎样的声音演唱？

　　教师带领幼儿用高兴的表情与欢快的'声音表达，唱准歌曲中的附点音符和切分音。

　　3、师幼共同讨论，创编踢脚、伸腿、眯眯笑、唱歌谣等动作表现歌曲。

　　4、幼儿自由结伴，随音乐边做动作边演唱歌曲，完整表演歌曲。

　　三、结束部分。

　　1、结合幼儿的问题进行讨论，使幼儿懂得应坚持上幼儿园，才能学到更多的本领。

　　2、评价幼儿的演唱、表演歌曲情况。

　　活动延伸：

　　引导幼儿画一画“快乐的幼儿园生活”，感受教师和幼儿在一起生活、游戏的快乐。