幼儿园小班语言教案：七只瞎老鼠(推荐3篇)
幼儿园小班语言教案：七只瞎老鼠 篇一
在幼儿园的语言教学中，故事是一种非常有效的教学手段。通过生动有趣的故事，可以引起幼儿们的兴趣，激发他们学习语言的积极性。今天我们将为小班的幼儿们带来一则生动有趣的故事：《七只瞎老鼠》。
故事开始时，有七只老鼠，它们都是瞎的，但它们却过得非常快乐。它们每天一起玩耍、寻找食物，生活充满了乐趣。有一天，七只老鼠听说了一个传言：在森林深处有一只神奇的老鼠，它能够让瞎的老鼠恢复视力。于是，七只老鼠决定踏上寻找神奇老鼠的旅程。
在旅途中，七只老鼠遇到了许多困难和挑战，但它们相互帮助、鼓励，最终克服了一切困难，找到了神奇老鼠。神奇老鼠告诉它们，只要每只老鼠都做一个善良的事情，就能恢复视力。于是，七只老鼠回到家后，每只老鼠都做了一件善良的事情，结果每只老鼠的眼睛都恢复了明亮的视力。
通过这个故事，我们可以向幼儿灌输做好事的重要性，激励他们去做善良的事情。在讲解故事的过程中，可以引导幼儿们用简单的语言描述故事情节，让他们尽可能多地参与到故事中来，培养他们的语言表达能力和想象力。
通过这样的教学方式，不仅可以提高幼儿们的语言水平，还可以培养他们的品德素养，让他们在快乐的氛围中学习语言，获得更多的知识和成长。
幼儿园小班语言教案：七只瞎老鼠 篇二
在幼儿园的语言教学中，故事是一种非常重要的教学资源。通过生动有趣的故事，可以吸引幼儿们的注意力，激发他们学习语言的兴趣。今天我们将为小班的幼儿们带来一则寓教于乐的故事：《七只瞎老鼠》。
在这个故事中，七只瞎老鼠生活在一个美丽的森林里。它们虽然视力有缺陷，但却过得非常快乐。它们每天一起玩耍、寻找食物，生活充满了乐趣。有一天，七只老鼠听说了一个传言：在森林深处有一只神奇的老鼠，它能够让瞎的老鼠恢复视力。于是，七只老鼠决定踏上寻找神奇老鼠的旅程。
在旅途中，七只老鼠遇到了许多困难和挑战，但它们相互帮助、鼓励，最终克服了一切困难，找到了神奇老鼠。神奇老鼠告诉它们，只要每只老鼠都做一个善良的事情，就能恢复视力。于是，七只老鼠回到家后，每只老鼠都做了一件善良的事情，结果每只老鼠的眼睛都恢复了明亮的视力。
通过这个故事，我们可以向幼儿灌输做好事的重要性，激励他们去做善良的事情。在讲解故事的过程中，可以引导幼儿们用简单的语言描述故事情节，让他们尽可能多地参与到故事中来，培养他们的语言表达能力和想象力。
通过这样的教学方式，可以让幼儿在快乐的氛围中学习语言，不仅提高他们的语言水平，还可以培养他们的品德素养，让他们在成长的过程中获得更多的知识和正能量。
幼儿园小班语言教案：七只瞎老鼠 篇三
幼儿园小班语言教案：七只瞎老鼠
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的幼儿园小班语言教案：七只瞎老鼠，希望对大家有所帮助。
【活动准备】
PPT 、老鼠图片 、大象拼图、装有明显特征物体的箱子
【活动过程】
一、 情景导入
师：孩子们今天老师给你们带来了一本书，猜猜看这本书讲的是关于谁的故事？
幼：老鼠
师：老鼠一共有几只？
幼：6只、7只。
师：咱们一起来数一数。（如孩子没有看见那只露着尾巴的老鼠可有意识的引导）。原来是七只啊，今天的故事就和这七只小老鼠有关，故事的名字叫《七只瞎老鼠》。瞎老鼠？你们知道，“瞎”是什么意思吗？
幼：回答
师：“瞎”就是看不见的意思，七只看不见的老鼠会发生什么好玩的事情呢？一起来听听故事《七只瞎老鼠》！！！
二、听故事
师：边播放幻灯片，边讲故事。
（讲到七只老鼠决定要去调查这个怪物。引导幼儿观察老鼠颜色）。
师：星期一红老鼠出发了，它来到了怪物的身边，摸呀摸呀，原来是一根红色大柱子呀！红老鼠回去告诉了他的同伴：“哎，原来那是一根红色的大柱子！”
师：同伴相不相信他说的话呢？
幼：相信或不信
师：继续往下看。原来他们不相信，星期二绿老鼠出发了，绿老鼠摸呀摸，原来是一条绿色的蛇。绿老鼠回去后告诉其他的老鼠：“原来那是一条蛇”。
师：星期二老鼠们又派谁去调查这个怪物了？
幼：绿老鼠
师：她调查的这个怪物是什么？
幼：蛇。
师：是几条蛇？（一条）什么颜色的？（绿色的）。你连起来把话说完整应该是（一条绿色的蛇）
师：可是其他的老鼠仍然不相信，于是，星期三，黄老鼠又出发了，他告诉其他的老鼠：“那是一支黄色的长矛”。教师解释长矛的意思（长矛，就是很久很久以前的人们用的'一种工具，它可以用来打坏人，打敌人）
这下大家可犯糊涂，到底是什么啊？小朋友们你们知道这个怪物是什么吗？（幼儿回答）
师：大家还是觉得不放心，于是星期四他们又派紫老鼠出发了，紫老鼠回来告诉大家：“那是高高的峭壁！”（峭壁就是非常难走、危险的高山）可老鼠们依旧不相信。
（教师提问）
师：星期五，桔老鼠出发了。桔老鼠喊着说：“那是一把扇子，我可以感觉到它正扇着风”。星期六，去的是蓝老鼠，他说：“那是一条长长的绳子。
师：星期六出发的是蓝老鼠，他说：“那是一条绳子”。
师：这个怪物到底是什么呢？有的老鼠说他是蛇有的说是峭壁，还有的说他是大柱子，那到底什么呢？继续听故事
师：星期天，白老鼠出发了，他从怪东西的一边跑到另一边。他说：“这个东西，硬得像根柱子，软得像条蛇，尖得像支茅，宽得像峭壁，柔得像扇子，粗得像绳子。”
