幼儿园中班语言公开课教案《小蚱蜢》含反思(优选3篇)

幼儿园中班语言公开课教案《小蚱蜢》含反思 篇一

在幼儿园中班的语言公开课上，我选择了以《小蚱蜢》为主题进行教学。这个故事讲述了小蚱蜢在田野里跳舞的故事，引导孩子们感受自然界的美好和活力。在这堂课上，我设计了一系列的活动，帮助孩子们理解故事情节，培养他们的语言表达能力和想象力。

首先，我通过讲故事的方式向孩子们介绍了《小蚱蜢》这个故事，让他们跟随我的语言描述，想象蚱蜢在田野里欢快跳舞的情景。随后，我让孩子们分组绘制小蚱蜢的形象，并鼓励他们用简单的语言描述自己绘制的作品。这样一来，不仅锻炼了孩子们的绘画技能，还培养了他们的语言表达能力。

接着，我组织了一场模拟表演活动，让孩子们扮演故事中的小蚱蜢和其他动物角色，通过角色扮演来理解故事情节并表达自己的想法。在这个过程中，孩子们学会了用简单的语言表达自己的想法和感受，培养了他们的表达能力和合作精神。

最后，我设计了一些与故事相关的游戏和歌曲活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中巩固所学的知识，并加深对故事的理解。通过这些活动，孩子们不仅学会了用简单的语言表达自己的想法，还培养了他们的团队合作意识和创造力。

总的来说，这堂《小蚱蜢》主题的语言公开课取得了良好的效果。通过故事讲解、绘画、角色扮演、游戏和歌曲等多种形式的活动，我成功地引导孩子们感受自然界的美好和活力，培养了他们的语言表达能力和想象力。在未来的教学中，我将继续努力创新教学方法，不断提升自己的教学水平，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。

幼儿园中班语言公开课教案《小蚱蜢》含反思 篇二

在幼儿园中班的语言公开课上，我选择了以《小蚱蜢》为主题进行教学。这个故事讲述了小蚱蜢在田野里跳舞的故事，引导孩子们感受自然界的美好和活力。在这堂课上，我深刻反思了自己的教学方法和效果，在教学过程中发现了一些不足之处并进行了调整和改进。

首先，在准备教案的过程中，我发现自己对于故事情节的理解还不够深入，导致在讲故事的过程中有时会出现描述不够生动和连贯的情况。因此，我决定在今后的教学中加强对故事内容的熟悉和理解，以便更好地引导孩子们体验故事情节，激发他们的想象力。

其次，在教学过程中，我发现孩子们在绘制小蚱蜢形象和描述自己绘制作品时的表达能力还有待提升。部分孩子表达能力较弱，无法清晰表达自己的想法。因此，我决定在今后的教学中加强对孩子们语言表达能力的培养，通过更多的绘画和描述活动，帮助他们提升表达能力。

最后，在角色扮演和游戏活动中，我发现一些孩子参与度不高，对活动缺乏兴趣。这可能是因为我在设计活动时没有充分考虑到孩子们的兴趣和能力，导致活动难度过高或者内容不够吸引人。因此，我决定在今后的教学中更加关注孩子们的兴趣和需求，设计更具吸引力和趣味性的活动，激发他们的参与和学习热情。

通过这次教学反思，我深刻认识到了自己的不足之处，并明确了今后改进的方向和措施。我将继续努力提升自己的教学水平，不断改进教学方法，为孩子们的成长和发展提供更好的指导和帮助。希望在未来的教学中，能够取得更好的效果，让每一堂课都成为孩子们快乐学习和成长的美好记忆。

幼儿园中班语言公开课教案《小蚱蜢》含反思 篇三

幼儿园中班语言公开课教案《小蚱蜢》含反思

　　作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班语言公开课教案《小蚱蜢》含反思，欢迎阅读与收藏。

　　活动目标：

　　1、了解小蚱蜢的行动方式，朗诵儿歌，体验儿歌的趣味性。

　　2、能够用动作表现蚱蜢等动物的动作。

　　活动重点：了解小蚱蜢的行动方式，朗诵儿歌，体验儿歌的趣味性。

　　活动难点：了解小蚱蜢的行动方式，朗诵儿歌，体验儿歌的趣味性。

　　活动准备：课件《小蚱蜢学跳高》。

　　活动过程：

　　1、引入

　　（1）播放课件（视频小蚱蜢），请幼儿说说画面上是谁？有什么本领？你见过吗？

　　（2）教师：这是小蚱蜢，它们跳得很高，今天也有只小蚱蜢要跳高，跳去哪里呢？

　　2、理解儿歌

　　（1）。播放课件（儿歌欣赏），请幼儿完整欣赏儿歌。

　　教师：儿歌里的小蚱蜢在干什么？

　　教师：小蚱蜢是怎样跳上狗尾草的呢？可请幼儿用动作模仿。

　　教师：当小蚱蜢跳上狗尾草得意的时候发生了什么事情？（小蚱蜢会高兴吗？为什么会摔下来呢？让幼儿理解儿歌内容同时初步了解不能骄傲自满。

　　3、朗诵儿歌。

　　（1）再次播放课件（儿歌欣赏），请幼儿欣赏。

　　（2）播放课件（朗诵儿歌），请幼儿看着画面学念儿歌。

　　（3）播放课件（朗诵儿歌）中的"小蚱蜢学跳高"，请幼儿跟着画面一起念儿歌数遍。

　　4、认识小蚱蜢。

　　（1）播放课件（蚱蜢的'照片），请幼儿仔细观察蚱蜢的样子。

　　（2）播放课件（蚱蜢在哪里），请幼儿找找蚱蜢。

　　（3）播放课件（跳跃的小蚱蜢），了解蚱蜢的弹跳力。

　　（4）活动结束。幼儿一起到教室外，学小蚱蜢蹦跳。

　　活动延伸：

　　播放课件（秋天的虫虫），教师可请幼儿说说秋天还有哪些昆虫？它们长的什么样？有什么特殊的本领？了解更多秋天的虫虫。

　　附录：

　　儿歌：小蚱蜢学跳高

　　小蚱蜢学跳高，一跳跳上狗尾草。

　　腿一弹，脚一跷，哪个有我跳得高！

　　草一摇，摔一跤，头上跌个大青包。

　　教学反思：

　　在师幼互动的过程中，幼儿在教师的引导下，能较生动地表现小蚱蜢在不同情境下的表情，活动出现了不同表现；幼儿也能在短时间内记住儿歌。但幼儿在情感上能否接受在取得成绩时不骄傲自大的情绪，这还得在今后活动中多灌输。