幼儿园中班教案《揪尾巴》含反思【通用6篇】

幼儿园中班教案《揪尾巴》含反思 篇一

在幼儿园中，老师们经常面临着如何引导孩子们正确行为的挑战。《揪尾巴》这个教案就是其中一个典型的案例。这个教案的目的是帮助孩子们认识到自己的行为会对他人造成影响，并引导他们学会尊重他人、爱护他人。然而，在实施这个教案的过程中，我们也需要认真思考其中的反思之处。

首先，教师在引导孩子们进行游戏时，需要明确告知他们揪尾巴并不是正确的行为，而是一种捉迷藏的游戏规则。这样可以帮助孩子们建立正确的价值观和行为准则，避免他们在日常生活中模仿这种不尊重他人的行为。同时，教师还应该及时制止任何揪尾巴行为的发生，让孩子们意识到这种行为是不被允许的。

其次，教师在反思这个教案时还需要考虑到孩子们的年龄特点。中班幼儿的认知能力和自控能力还比较薄弱，他们在游戏中可能会出现一些冲动的行为。因此，教师需要在引导孩子们进行游戏时，及时进行干预和引导，帮助他们正确理解游戏规则，并培养他们的自控能力。

最后，教师在教学过程中还应该注重对孩子们情感的引导。在游戏中，孩子们可能会出现一些挫折和冲突，这时教师需要及时给予他们安慰和支持，帮助他们正确处理情绪，学会与他人友好相处。只有这样，孩子们才能在游戏中获得快乐，同时也能从中学会尊重和爱护他人。

总的来说，《揪尾巴》这个教案是一个很好的引导孩子们学会尊重他人、爱护他人的教学案例。在实施这个教案的过程中，教师需要认真思考其中的反思之处，及时进行干预和引导，帮助孩子们健康成长。

幼儿园中班教案《揪尾巴》含反思 篇二

在幼儿园中，教师们经常面临着如何引导孩子们正确行为的挑战。《揪尾巴》这个教案就是其中一个很好的案例。这个教案通过游戏的形式，帮助孩子们认识到自己的行为会对他人造成影响，并引导他们学会尊重他人、爱护他人。然而，在实施这个教案的过程中，我们也需要认真思考其中的反思之处。

首先，教师在引导孩子们进行游戏时，需要注重游戏规则的明确和引导。揪尾巴只是游戏规则中的一部分，而不是一种正常的行为。教师需要及时告知孩子们揪尾巴只是游戏中的一种动作，不代表现实生活中的行为。这样可以帮助孩子们建立正确的价值观和行为准则。

其次，教师在反思这个教案时还需要考虑到孩子们的情感需求。在游戏中，孩子们可能会出现一些挫折和冲突，这时教师需要及时给予他们安慰和支持，帮助他们正确处理情绪。只有这样，孩子们才能在游戏中获得快乐，同时也能从中学会尊重和爱护他人。

最后，教师在教学过程中还应该注意到孩子们的行为表现。有些孩子可能会在游戏中出现一些捉弄他人的行为，这时教师需要及时进行干预和引导，让孩子们意识到这种行为是不被允许的。只有这样，孩子们才能在游戏中学会尊重他人，爱护他人。

总的来说，《揪尾巴》这个教案是一个很好的引导孩子们学会尊重他人、爱护他人的教学案例。在实施这个教案的过程中，教师需要认真思考其中的反思之处，注重游戏规则的明确和引导，帮助孩子们健康成长。

幼儿园中班教案《揪尾巴》含反思 篇三

　　活动目标

　　指导幼儿练习自然走、躲闪跑和追逐跑。

　　使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

　　在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　教学重点、难点

　　练习自然走、躲闪跑和追逐跑。

　　活动准备

　　布老鼠若干，小花猫头饰一个。

　　活动过程

　　游戏的玩法

　　1、教师戴头饰扮成小花猫，幼儿每人拖一个布老鼠。

　　2、游戏开始，老师和幼儿一起说儿歌

　　小花猫

　　小花猫，本领大。

　　小老鼠，最怕它。

　　“ 喵喵喵，喵喵喵”

　　今天要把老鼠抓。

　　被踩着尾巴的停下。

　　3、幼儿轮流扮小花猫和老鼠。

　　4、教师注意观察幼儿活动情况，引导幼儿在追跑中练习改变方向、急停、躲闪。（可根据幼儿的活动量和活动兴趣决定活动次数）

　　教学反思

　　培养了幼儿肢体的灵活性，促进幼儿健康成长。

幼儿园中班教案《揪尾巴》含反思 篇四

　　活动目标：

　　1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质

　　2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。

　　3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　4、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：

　　废旧报纸条 彩色布条 音乐游戏光盘

　　活动过程：

　　一、热身运动

　　1、队列练习

　　列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等

　　2、听着音乐做热身运动

　　教师自编，上肢——下蹲——体转-腹背——踢腿——整理运动

　　二、游戏开始：

　　1、请幼儿想想两人怎样玩布条。

　　请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。

　　2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。

　　教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

　　3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓励幼儿躲闪灵活，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利。

　　三、自由玩布条

　　1、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？

　　2、互相交流分享各自发现的新玩法。

　　3、探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。

　　延伸活动：

　　将幼儿探索的新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏，利用晨间、户外活动鼓励幼儿自由组合玩游戏，回家后请家长与幼儿一起继续探索报纸条的玩法，共同体验快乐，增进亲情，发展想象力和创造力。

　　活动反思：

　　这个游戏小幼儿十分喜欢，只是不知道正确的玩法。今天我们利用户外游戏活动时间玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵活性和快速躲闪的动作。通过几次的练习玩耍幼儿在游戏中还是比较灵活的。整个活动中放开地让孩子们玩，让孩子们自主探索。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华。从而培养了幼儿团结友爱的良好品质。

幼儿园中班教案《揪尾巴》含反思 篇五

　　活动目标：

　　1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的灵活性、协调性。

　　2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力让幼儿体验游戏的快乐。

　　活动准备：

　　彩色布条、平整的场地、音乐。

　　活动过程：

　　一、情景导入

　　师：今天的天气真好呀!老师带你们到草坪上玩游戏，你们想玩吗?播放《小兔》音乐做热身运动。

　　二、游戏开始：

　　1、请幼儿自由玩揪尾巴。(教师分发尾巴)

　　2、两位老师示范玩法游戏。

　　3、教师讲解玩法规则：请两名幼儿示范游戏，两人面对面站好，老师放音乐就开始游戏，瞄准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，如果跑到外圈或尾巴被揪下来就淘汰到外面休息。

　　教师提问：你是怎么保护的尾巴呢?

　　4、集体游戏：全部幼儿开始互相揪尾巴游戏(提醒幼儿注意安全)。

　　5、分组讲解玩法规则：请幼儿根据自己的尾巴颜色进行分组，老师放音乐就开始游戏，幼儿开始在指定的范围内四散跑开瞅准机会揪对方揪尾巴，哪一组揪的尾巴多而且保护好自己的尾巴哪一组就获胜，幼儿进行游戏。(游戏两遍)

　　三、结束游戏，放松活动。

　　活动反思：

　　培养了幼儿肢体的灵活性，促进幼儿健康成长。

幼儿园中班教案《揪尾巴》含反思 篇六

　　【活动目标】

　　1、发展幼儿四散跑的能力和锻炼快速躲闪的能力。

　　2、遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。

　　3、发展身体协调性。

　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　【活动准备】

　　自制长尾巴。

　　【活动过程】

　　1、开始部分

　　（1）请幼儿说说什么动物有尾巴，谁说出一个动物名，即给按上一条布尾巴。

　　（2）模仿小动物走路，来起到活动身体的效果。

　　2、基本部分。教师和幼儿共同游戏

　　游戏开始，教师说“捉尾巴的人来啦”！小动物四散跑开，教师想办法把小动物的尾巴揪下来，小动物利用转身、变速跑、左右躲闪等方法保护自己的尾巴，被捉到尾巴的幼儿暂时退出游戏。没被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。讨论：怎样做才不会被别人揪下尾巴。

　　幼儿游戏：幼儿两人一组互相捉尾巴，胜利者套一根牛皮筋。（做两遍）男女小朋友互相揪尾巴，胜利者套一根牛皮筋。

　　3、结束部分

　　（1）数一数自己在这次活动中一共的到几根皮筋。

　　（2）告诉孩子得到几根皮筋回活动室就可以的到几颗糖果，让孩子体验成功的喜悦。

　　（3）老师会把小朋友找到的保护尾巴的好办法告诉小动物，他们一定会很高兴的。

　　教学反思

　　培养了幼儿肢体的灵活性，促进幼儿健康成长。