《小星星》幼儿园小班音乐教案(优质5篇)

《小星星》幼儿园小班音乐教案 篇一

在幼儿园的音乐教学中，《小星星》这首经典儿歌一直备受喜爱。这首歌曲旋律简单优美，歌词朗朗上口，适合小朋友们学唱和跟随节奏摇摆。在小班音乐教学中，我们可以通过多种方式来引导幼儿学唱《小星星》，让他们在欢快的音乐中感受节奏，培养音乐感知能力。

首先，我们可以利用简单的乐器如手鼓、铃铛等伴奏器材，为《小星星》增添更多乐器声，让孩子们在音乐中感受到更多的变化和乐趣。通过教师的示范，幼儿们可以学会跟随音乐的节奏摇摆，感受音乐带来的愉悦和快乐。

其次，我们可以设计一些简单的舞蹈动作，让幼儿们在学唱《小星星》的同时，通过舞动身体更好地表达音乐。教师可以引导幼儿们模仿星星的闪烁、飘飘飞舞的动作，让他们在舒适的氛围中享受音乐带来的乐趣。

另外，我们还可以通过手工制作一些简单的道具，如星星头饰、星星拍子等，让幼儿们在音乐活动中增加互动和趣味性。幼儿们可以通过自己动手制作道具，增强参与感和创造力，从而更好地融入音乐活动中。

除了教学活动，我们还可以通过音乐故事的形式，让幼儿们更深入地了解《小星星》这首歌曲背后的故事和意义。教师可以通过讲解星星的神奇与美丽，引导幼儿们在音乐中感受到对自然的热爱和敬畏，培养幼儿们对美好事物的欣赏和珍惜。

总的来说，通过《小星星》这首经典儿歌的教学，可以让幼儿们在音乐中感受快乐和美好，培养他们的音乐审美和表达能力，同时也增强幼儿们对自然和生活的热爱和向往。音乐教学不仅是教师引导幼儿学唱，更是为幼儿们创造一个快乐、积极的学习氛围，让他们在音乐中感受到成长和幸福。

《小星星》幼儿园小班音乐教案 篇二

在小班音乐教学中，如何有效地教授幼儿们学唱《小星星》这首歌曲是一项重要的任务。《小星星》是一首简单动听的儿歌，旋律优美，歌词简单易记，适合小朋友们学唱和跟唱。在教学中，我们可以通过多种方式来激发幼儿们的学习兴趣和参与度。

首先，我们可以结合游戏的形式，让幼儿们在愉快的氛围中学唱《小星星》。教师可以设计一些互动游戏，如“找星星”、“跳星星”等，让幼儿们在游戏中学习歌曲，增加学习的趣味性和参与度。通过游戏，可以激发幼儿们的学习热情，提高他们的学习积极性。

其次，我们可以通过多媒体教学的方式，利用投影仪或多媒体设备播放《小星星》的音乐视频，让幼儿们在视觉和听觉的双重刺激下更好地学唱歌曲。通过视听的结合，可以帮助幼儿们更快地掌握歌曲的旋律和歌词，提高学习效果和记忆度。

另外，我们还可以通过角色扮演的方式，让幼儿们在学唱《小星星》的同时，体验不同角色的感受和表现。教师可以扮演不同的角色，如星星、夜空、小孩等，让幼儿们在角色扮演中更好地理解歌曲的情感和意义，增强对音乐的理解和表达能力。

最后，我们可以通过音乐演出的形式，让幼儿们在舞台上展示自己的歌唱和表演技巧，增强他们的自信和表现力。教师可以组织小班音乐演出活动，邀请家长和其他班级的同学观看，让幼儿们在演出中展示自己的才艺和成果，享受表演的快乐和成就感。

通过上述多种方式的教学和活动，可以让幼儿们更好地学唱《小星星》，提高他们的音乐素养和表达能力，同时也增强幼儿们的合作意识和团队精神。音乐教学不仅是传授知识，更是培养幼儿们的综合素质和个性发展，让他们在音乐中感受快乐和成长。

《小星星》幼儿园小班音乐教案 篇三

　　【活动目的】

　　1、引诱幼儿感觉夜晚星空闪灼、优美的意境。开导幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。

　　2、用袭击乐器敲出两种差别的节拍型。

　　【活动准备】

　　1、袭击乐器多少

　　2、小动物头饰（猫、狗、鸭、羊）

　　3、节拍卡

　　4、灌音带、灌音机

　　【活动过程】

　　1、先生带幼儿听音乐模拟种种动物的行动痛快地进运动室。

　　师：“小朋侪！本日气候真好，让我们饰演种种小动物到丛林动物园玩吧！”

　　音乐起：（放小动物操音乐）先生随幼儿一路翩翩起舞，并勉励幼儿：“看，多美丽的小鸡呀！智慧的小狗走得多好！可爱的小猫本日特殊精力！哇！小鸭本日跳得可好啦！”

　　（当音乐停时）

　　师：“你们真是一群智慧可爱的小动物，如今我们来到了丛林动物园，看看我们小动物的家是奈何的？小动物们又是奈何学本事的？看看我们谁最醒目，谁最卖力，谁最智慧？

　　2、小动物学唱歌

　　师：“小动物们！看！谁来了？”（师回身把小鸡头饰戴上）

　　幼：“小鸡来了！”

　　（1）幼儿拍出节拍：|叽叽叽|叽叽叽|

　　（2）用以上要领和幼儿一路训练小猫、小狗、小鸭的啼声。|喵喵|喵喵|；

　　呷—|呷—|；汪—|汪汪|汪—|汪汪|

　　（3）在音乐伴奏下举行节拍训练。

　　（4）师：“树上的小鸟闻声你们在唱歌，它也想唱一唱。”在先生的批示下有情感地应用强弱比拟的声音唱歌曲：《两只小鸟》

　　3、律动回座位《大鞋与小鞋》

　　4、进修节吹打《细姨星》

　　（1）出示挂图

　　（生动淘气的星星）

　　师：“入夜了，妈妈带着小朋侪出来漫步了，你们猜猜这时间什么工具在天空中最淘气，像一只只小眼睛一样看着我们？

　　先生引诱幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表示闪灼的星星。

　　（2）师：“我们可以用什么节拍型来表示轻快、跳跃的细姨星”（引诱幼儿实验用身材各部位拍出XX|XX|的节拍。

　　（3）出示挂图

　　（平静优美的星星）

　　师：“细姨星玩累了，安安悄悄地睡觉了。”

　　引诱幼儿用舒缓、连贯的唱法表示累了的细姨星。

　　师：“如今我们又可以用什么节拍型来表示玩累的细姨星？（引诱幼儿拍出X—|X—的节拍型）

　　（4）引诱幼儿听音乐举行节拍训练。

　　（5）幼儿分离用跳跃和连贯的唱法演唱歌曲。

　　5、将幼儿分为两组分离敲出两种差别的节拍型（提醒幼儿差别情感的乐曲可选用什么乐器呢？）

　　（1）先请一组小朋侪拿乐器敲出笑星星的节拍型，别的一组小朋侪可做颔首行动。

　　（2）再请一组小朋侪拿乐器敲出睡觉星星的节拍型，别的一组小朋侪可做颔首行动。

　　6、两组幼儿一路配上乐器，为歌曲《闪灼的星星》伴奏。

　　7、音游《小动物回家》

　　师：适才小朋侪吹奏得又划一又动人，本日我们在丛林动物园里度过了痛快的一天，如今我们听着音乐，玩小动物回家的游戏吧！

　　（1）师弹出代表种种小动物的乐曲，幼儿听音即兴做响应的行动，音乐竣事时末了一个长音的唱名必需是C大调的135音高。

　　（2）当变更代表另一些小动物的乐曲时，游戏从新开端。

　　8、竣事运动

　　师：“入夜了，小动物们回家吧！”

《小星星》幼儿园小班音乐教案 篇四

　　活动目标：

　　1、熟悉歌词，尝试用自然的声音演唱歌曲。

　　2、发现歌曲中相同的部分，帮助自己记忆歌词。

　　3、创编星星在天空中闪烁的动作加入演唱，提高演唱的兴趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书画面。

　　2、音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、律动练声

　　1、《日常生活模仿动作》

　　2、《合拢放开》

　　3、《这是小兵》

　　4、《小鸟醒来了》

　　5、《不再麻烦好妈妈》

　　二、美丽的.星星

　　1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么样子的？星星又是什么样子的？

　　2、教师鼓励幼儿尽量和同伴表达得不一样。

　　3、教师出示幼儿星空画面：我们一起来看看小星星是什么样子的？小星星在天空中是什么样子的？（一闪一闪亮晶晶）天上有多少小星星？（满天都是小星星）小星星在天上干什么？（挂在天空放光明）一闪一闪的小星星像什么？（好像许多小眼睛）

　　4、教师在幼儿回答后，轻轻念出歌词：刘老师把小星星在夜空中一闪一闪的美景编成了一首好听的儿歌。

　　5、刚才老师念的儿歌的时候你们发现有哪些地方是相同的吗？

　　6、幼儿回答后，教师进行小结，进一步帮助幼儿理解歌词哪些地方相同。

　　三、学唱歌曲

　　1、教师进行范唱，在范唱个过程中注意用自然的声音演唱歌曲：老师还会用美妙的声音把小星星的儿歌唱出来。

　　2、教师带领幼儿一起演唱歌曲1—2遍：我们一起来唱一唱这首动听的歌曲。

　　四、创编动作

　　1、小星星是怎样在天空中一闪一闪的，你们能来学一学吗？

　　2、请小朋友一边表演动作一边演唱歌曲：我们一边按照歌曲的节奏表演小星星一闪一闪的动作，一边演唱歌曲。

　　3、我们来接唱歌曲：一二三组唱一句，四五六组唱一句，然后又是一二三组唱一句，四五六组唱一句。

《小星星》幼儿园小班音乐教案 篇五

　　一、导入、引起幼儿兴趣

　　1、跟着音乐向老师问好。

　　2、复习歌曲

　　二、演唱歌曲《闪烁的星星》

　　教师：小星星来和我们小朋友玩游戏了，快来和它们打招呼吧。

　　鼓励幼儿用不同的方法演唱。（快、慢、跳跃）

　　三、认识小铃及它的演奏方法

　　1、教师：谁来了？听教师在黑板后用小铃演奏，请幼儿猜一猜。

　　教师：这是什么？它是怎样唱歌的？

　　2、教师边讲解边示范演奏方法。

　　3、个别幼儿试一试小铃的演奏方法。

　　四、学习听音乐演奏

　　1、教师带幼儿徒手随音乐做演奏小铃的动作。

　　2、看图谱，了解节奏型。

　　提问：图谱上画的是什么意思？谁来演奏一下？

　　3、听音乐演奏

　　4、变换速度演奏

　　五、收乐器

　　教师：小星星累了，小乐器也要回家了。