幼儿园大班语言教案《文明礼貌歌》【推荐3篇】

幼儿园大班语言教案《文明礼貌歌》 篇一

在幼儿园大班的教学中，培养孩子们的语言表达能力和文明礼貌意识是非常重要的。因此，今天我们将介绍一首《文明礼貌歌》，通过这首歌曲的学唱和教学，帮助孩子们学会尊重他人、表达自己的需求，培养他们良好的社交礼仪和沟通能力。

首先，让我们一起来学唱《文明礼貌歌》：

（歌词）

大家好，大家好，我们一起来学礼貌。

见面时，微笑着，友好问候不吝啬。

请谢谢，说对不起，礼貌用语要记着。

请说请，说请问，礼貌用语要记着。

这首歌曲简单易学，旋律轻快欢快，适合幼儿园大班的孩子们学唱。在教学过程中，可以结合手势动作和情境演示，让孩子们更好地理解歌词的含义，同时也增加了互动性和趣味性。

除了学唱歌曲，我们还可以通过角色扮演、小组讨论等方式，引导孩子们讨论何为文明礼貌，如何在日常生活中体现文明礼貌。例如，可以让孩子们模拟见面问候、道歉感谢等场景，培养他们的社交技能和情商。

通过《文明礼貌歌》的教学，我们不仅可以提高孩子们的语言表达能力，还能培养他们的礼貌意识和社交能力，使他们在成长过程中成为懂礼貌、懂感恩的文明小公民。希望这首歌曲能成为孩子们日常生活中的座右铭，让他们始终保持文明礼貌的态度和行为。

幼儿园大班语言教案《文明礼貌歌》 篇二

在幼儿园的教学中，培养孩子们的文明礼貌意识是至关重要的。而《文明礼貌歌》作为一首专门为幼儿量身定制的歌曲，将礼貌的概念融入了儿歌之中，通过欢快的旋律和简单易记的歌词，引导孩子们学会尊重他人、表达自己，培养良好的社交礼仪和沟通能力。

在教学《文明礼貌歌》时，可以结合情境教学的方式，让孩子们在模拟的场景中学习礼貌用语和行为。例如，在角色扮演中，让孩子们扮演见面问候、道歉感谢等情景，通过互动和演练，让他们更好地理解礼貌的重要性和如何在日常生活中体现文明礼貌。

除了歌曲教学，还可以通过绘本故事、游戏活动等多种形式，引导孩子们理解礼貌的内涵和意义。例如，可以通过绘本《小熊学礼貌》展示小熊如何与朋友相处，学会用礼貌用语表达自己的想法和感情，引发孩子们的思考和讨论。

通过多种形式的教学活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学会文明礼貌，培养他们的交往能力和情商。希望《文明礼貌歌》能成为孩子们成长路上的伴奏，让他们在互动中学会尊重、感恩，成为有礼貌、有爱心的小朋友。愿我们的孩子们在文明礼貌的指引下茁壮成长，成为社会的栋梁之才。

幼儿园大班语言教案《文明礼貌歌》 篇三

幼儿园大班语言教案《文明礼貌歌》

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班语言教案《文明礼貌歌》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　活动目标：

　　学念儿歌，尝试用表演的方式表演儿歌

　　活动准备：

　　故事《不文明小猪》、PPT课件、小动物头饰（小兔、小猫、小猪、小狗）

　　活动过程：

　　一、播放录音，激趣导入

　　1、小朋友，你们听（播放小动物问好的声音）

　　引导语：谁在说你好呀！到底发生了什么事，我们一起来看看吧！

　　2、播放PPT，理解故事内容

　　1、播放PPT1

　　提问：谁在说你好呢？那小猪说了什么？

　　小结：小兔跟小猪问好，小猪礼貌的说了你好，真是两个懂礼貌的小朋友，小朋友们要记住，和朋友见面的时候要相互问好。

　　2、播放PPT2

　　提问：小朋友们，放学回家的时候，我们应该说什么呢？来看看丁丁是怎么说的。

　　小结：放学的时候丁丁招手和老师说再见，真是个礼貌的`小朋友，我们在告别的时候也要像丁丁学习，记得招手说再见。

　　3、播放PPT3

　　提问：小朋友们，遇到困难的时候我们应该怎么办？让我们来看看小狗是怎么做的？

　　小结；小狗的衣服被风吹在了屋顶上，小狗很着急，这时小猫出现了，小狗礼貌的说了请帮帮我，小猫爽快的答应了，在生活中如果我们遇到了解决不了的事情，要学会请人帮助自己。

　　4、播放PPT4

　　提问：谁的东西掉了呢？小兔在干什么？小猪说了什么？

　　小结：粗心的小猪把书掉在了路上，小兔捡起来，还给了小猪，小猪说了声谢谢，小朋友们，在别人帮助你的时候，要和小猪一样，记得说谢谢。

　　5、播放PPT5

　　提问：小朋友们，军军在干什么呢？

　　小结：军军主动给老爷爷让座，还帮小妹妹提东西，真是个尊老爱幼的好孩子。

　　6、播放PPT6

　　提问：谁在哭呢？小朋友们觉得小明的做法对吗？为什么？最后谁把小丽扶起来的？

　　小结：小明在操场上把小丽撞倒了，撞倒的小丽哭了，结果小明没有把小丽扶起来，真是个不文明的小朋友，小虎看到了，把小丽扶了起来，真是个助人为乐的小朋友。

　　二、欣赏儿歌

　　1、播放儿歌小朋友，儿歌里都说了些什么？（引导幼儿说说儿歌内容）

　　教师根据幼儿回答总结儿歌内容。

　　2、学念儿歌：

　　1、幼儿跟教师念读儿歌

　　2、创编动作，表演儿歌

　　3、情境表演，幼儿表演儿歌内容请幼儿分角色进行表演，根据儿歌内容进行表演

　　4、活动结束：小朋友们刚刚表演的真好，现在我们一起来跳舞开心一下吧！