幼儿园大班语言儿歌教案《小水仙》(通用3篇)
幼儿园大班语言儿歌教案《小水仙》 篇一
《小水仙》是一首适合幼儿园大班的语言儿歌，通过歌曲的形式帮助幼儿学习和掌握一些基础的语言知识。本教案旨在通过歌曲的演唱和相关活动，提高幼儿的语言表达能力和音乐鉴赏能力。
一、教学目标
1. 学习和掌握歌曲《小水仙》的歌词和旋律。
2. 理解歌曲中的一些基础语言知识，如颜色、形状、花卉等。
3. 提高幼儿的语言表达能力和音乐鉴赏能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备
1. 《小水仙》的录音或演唱者。
2. 与歌曲相关的图片和道具，如水仙花的图片、颜色卡片等。
3. 一些简单的游戏和活动道具。
三、教学过程
1. 歌曲欣赏
播放《小水仙》的录音或请演唱者现场演唱，引导幼儿欣赏歌曲的旋律和歌词。
2. 歌曲学唱
逐句学唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和旋律。
3. 歌曲理解
通过问题引导，让幼儿理解歌曲中的一些基础语言知识。例如，问幼儿：“歌中唱到了什么花？”“水仙花是什么颜色的？”“水仙花有什么形状？”等等。
4. 词语拼图
准备与歌曲相关的图片和道具，如水仙花的图片、颜色卡片等。让幼儿根据歌曲中的提示，找出对应的图片和道具，进行词语拼图的活动。
5. 花卉游戏
让幼儿分成小组，每个小组拿到一些花卉的图片或道具。播放歌曲，当歌曲中唱到某种花卉时，相应的小组举起对应的图片或道具。这个游戏可以帮助幼儿巩固对歌曲内容的理解，并培养他们的合作意识和团队精神。
6. 制作手工花
让幼儿用纸张、颜色笔等材料制作手工花卉，可以根据歌曲中提到的花卉进行创作。在制作的过程中，可以引导幼儿描述自己制作花朵的颜色、形状等特点。
7. 表演展示
让每个小组选出一名代表，将他们制作的手工花卉展示给其他同学。同时，可以请幼儿表演《小水仙》歌曲，展示他们学唱歌曲的成果。
四、教学总结
通过《小水仙》这首儿歌的教学，幼儿不仅学习了歌曲的歌词和旋律，还通过相关活动学习了一些基础的语言知识。此外，幼儿还培养了合作意识和团队精神，提高了他们的语言表达能力和音乐鉴赏能力。教师可以通过观察幼儿的学习和表演情况，对教学过程进行评估和反思，以进一步提升教学质量。
幼儿园大班语言儿歌教案《小水仙》 篇二
《小水仙》是一首适合幼儿园大班的语言儿歌，通过欢快的旋律和简单易懂的歌词，能够吸引幼儿的注意力，帮助他们学习和掌握一些基础的语言知识。本教案旨在通过歌曲的演唱和相关活动，提高幼儿的语言表达能力和音乐鉴赏能力。
一、教学目标
1. 学习和掌握歌曲《小水仙》的歌词和旋律。
2. 理解歌曲中的一些基础语言知识，如颜色、形状、花卉等。
3. 提高幼儿的语言表达能力和音乐鉴赏能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备
1. 《小水仙》的录音或演唱者。
2. 与歌曲相关的图片和道具，如水仙花的图片、颜色卡片等。
3. 一些简单的游戏和活动道具。
三、教学过程
1. 歌曲欣赏
播放《小水仙》的录音或请演唱者现场演唱，引导幼儿欣赏歌曲的旋律和歌词。
2. 歌曲学唱
逐句学唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和旋律。
3. 歌曲理解
通过问题引导，让幼儿理解歌曲中的一些基础语言知识。例如，问幼儿：“歌中唱到了什么花？”“水仙花是什么颜色的？”“水仙花有什么形状？”等等。
4. 词语拼图
准备与歌曲相关的图片和道具，如水仙花的图片、颜色卡片等。让幼儿根据歌曲中的提示，找出对应的图片和道具，进行词语拼图的活动。
5. 花卉游戏
让幼儿分成小组，每个小组拿到一些花卉的图片或道具。播放歌曲，当歌曲中唱到某种花卉时，相应的小组举起对应的图片或道具。这个游戏可以帮助幼儿巩固对歌曲内容的理解，并培养他们的合作意识和团队精神。
6. 制作手工花
让幼儿用纸张、颜色笔等材料制作手工花卉，可以根据歌曲中提到的花卉进行创作。在制作的过程中，可以引导幼儿描述自己制作花朵的颜色、形状等特点。
7. 表演展示
让每个小组选出一名代表，将他们制作的手工花卉展示给其他同学。同时，可以请幼儿表演《小水仙》歌曲，展示他们学唱歌曲的成果。
四、教学总结
通过《小水仙》这首儿歌的教学，幼儿不仅学习了歌曲的歌词和旋律，还通过相关活动学习了一些基础的语言知识。此外，幼儿还培养了合作意识和团队精神，提高了他们的语言表达能力和音乐鉴赏能力。教师可以通过观察幼儿的学习和表演情况，对教学过程进行评估和反思，以进一步提升教学质量。
幼儿园大班语言儿歌教案《小水仙》 篇三
幼儿园大班语言儿歌教案《小水仙》
作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班语言儿歌教案《小水仙》，仅供参考，欢迎大家阅读。
【设计思路】
水仙花优美的造型，淡淡的清香，是大家所喜爱的。《漳州府志》记载：明初郑和出使南洋时，漳州水仙花已被当作名花而远运外洋了。幼儿在欣赏水仙花的同时，也激发了幼儿的探索欲望。根据水仙花由种下或雕刻好直至水仙花开花，这大概需要一个多月的时间，所以我们就在探究水仙花的各个过程中渗透了各个领域的目标和活动。使这一主题开展的丰富多彩、有声有色。
活动共分为三个环节：在第一环节中，首先让幼儿以观察的方式来了解水仙的外形特征，接着幼儿更进一步了解水仙生物特征，同时也为幼儿学念儿歌奠定基础。在第二的环节中，先请幼儿欣赏儿歌，接着再提出一些问题，既能提高幼儿的倾听和记忆能力，又有助于幼儿理解和记忆儿歌内容。整个活动中也萌发了幼儿照顾小水仙的愿望，知道一些照料水仙花的基本方法，感受水仙花的美。
【活动目标】
1、在观察了解水仙花外形特征的基础上，理解儿歌内容，并能有感情的'朗诵儿歌。
2、知道一些照料水仙花的基本方法，感受水仙花的美。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
【活动准备】
PPT
【活动过程】
一、观看PPT(引导幼儿观察水仙花的外形特征、生长条件)
1、引导幼儿在观看PPT的过程中仔细观察水仙花的外形特征。
水仙花长的是什么样子的?像什么?
小结：花茎像个球，又像大蒜头，一层一层包在一起，根是白色的，细细长长像胡须。绿色的叶子又宽又长，像大蒜叶子。花是白色的，真像一位美丽的花仙子。
2、你知道水仙花是什么季节开花的呢?(冬天的时候，水仙花盛开了)
3、你喜欢水仙花吗?为什么?
二、儿歌：小水仙(在了解水仙花的基础上学念儿歌，感受水仙花的美)
今天老师带来了一首儿歌，儿歌的名字叫做《小水仙》，听听儿歌中的水仙花是不是跟你们说的一样。
1、儿歌中的水仙花长得是什么样的?(下面像葱头、上面像韭菜)我们应该怎样来照顾小水仙呢?
2、幼儿跟随教师朗诵儿歌。能有感情地朗诵儿歌，并念准个别字“葱、韭、菜”的正确发音。
3、集体——分组——个别朗诵儿歌。
教师鼓励幼儿大胆自信地朗诵儿歌。能力较强的幼儿可配上一些肢体动作进行表现。
小结：水仙花真漂亮，就像冬天里的花仙子，我们要经常给它们浇水、晒太阳，让它们绽放美丽的花朵。
三、延伸活动(知道一些照料水仙花的方法)
今天老师带来了一些照顾水仙花的照片，看看生活中我们应该怎样来照顾水仙花。
小结：原来有这么多的好办法来照顾水仙花，我们回家后也可以和爸爸妈妈一起来种一棵水仙花，多观察、多照料，水仙花一定会茁壮成长的!
