幼儿园小班有礼貌的长颈鹿教案

幼儿园小班有礼貌的长颈鹿教案

　　幼儿园小班有礼貌的长颈鹿教案怎么写？通过此次的教案，让幼儿们尝试用图形组合的方法表现动物的外部特征。以下是小编为您整理的幼儿园小班有礼貌的长颈鹿教案资料，欢迎阅读！

　　幼儿园小班有礼貌的长颈鹿教案

　　活动目标：

　　1、尝试用图形组合的方法表现动物的外部特征。

　　2、初步学习添加背景。

　　3、在想象创作图像中，体验有礼貌的跟同伴打招呼的快乐。

　　活动准备：

　　1、背景范例一幅，活动长颈鹿一个。

　　2、幼儿创作用的背景图每人一张。

　　3、小装饰物若干。

　　4、作画工具。

　　活动过程：

　　1、猜“画谜”导入，引起幼儿的作画兴趣。

　　（用蛋妈妈和蛋宝宝打电话的故事，画出长颈鹿的头、颈、身子）

　　2、启发幼儿想象长颈鹿的细节部位。

　　（教师随幼儿的讲述边示范边添加，如眼睛、耳朵、嘴巴、腿、尾巴等基本部位）

　　3、边讲故事边操作演示活动的长颈鹿，引导幼儿欣赏感受长颈鹿的不同动态。

　　（教师用故事情景讲述背景范例，并引出有礼貌的长颈鹿，他见了蓝天、白云、小花、小草、大树、小动物们都用嘴去亲吻他们，并有礼貌的向他们一一问好，在讲解的同时，教师演示活动的长颈鹿如何去亲吻那些美妙的事物，让幼儿观察长颈鹿的各种动态，在长颈鹿亲吻小花和大树时，小花就会开放，大树就会结果，引起幼儿兴趣）

　　4、启发幼儿思维创作。

　　“森林里的朋友都喜欢和有礼貌的长颈鹿做朋友，请小朋友也来变魔术，便出好多的长颈鹿，大家一起做朋友吧。请小朋友想一想你变的长颈鹿要和谁做朋友呢？他怎样才能用脸蛋亲到他的好朋友呢？”（启发幼儿想象，并大胆说出自己的想法）

　　5、鼓励幼儿创作活动，教师巡回个别指导，并在过程中提示幼儿用准备好的小装饰物打扮长颈鹿。

　　能力差的幼儿——要求其能够画出长颈鹿的外形特征

　　能力一般的幼儿——要求其能够画出不同的动态

　　能力强的幼儿——要求其能够画出动态并添加背景

　　6、交流分享同伴的.作品。

　　（根据幼儿的不同水平，从不同的角度来欣赏孩子的作品，坚持正面表扬鼓励）

　　活动延伸：为长颈鹿穿上花衣服

　　活动反思：

　　这次活动中，我觉得最吸引孩子的地方是长颈鹿亲吻美妙事物时的不同动作，以及在长颈鹿亲吻小花和大树时，他们都能变出更美丽的样子。

　　孩子在自己作画时，兴趣极为高涨，有的甚至要画两只长颈鹿，一张亲小花，一张亲大树。在巡回指导时，我确实感觉到孩子们的自由想象空间是那么大。这次活动对孩子触动最大的，我认为是世界上的每一份关心和爱护，让孩子体会到了朋友、大自然都是那么真诚，以至于孩子在作画时，脸上始终带着甜甜的笑，那一刻我感觉特别幸福。

　　这次活动打破了以往的教育模式，在给幼儿一个活动的长颈鹿时，就已给孩子提供了广阔的创作空间，而不是每个孩子的画都与教师的范画一模一样。孩子们这次的作品出乎我的意料之外！