幼儿园音乐《小蛋壳》》歌唱教案

幼儿园音乐《小蛋壳》》歌唱教案

　　活动目标

　　1、在游戏的过程中学会歌曲，会用轻声演唱。

　　2、体验小小期待的紧张与惊讶并学会用轻轻的歌声表现惊讶的情感。

　　3、能根据生活经验替换歌词并演唱。

　　活动准备

　　经验准备：了解有关动物孵化的资料、知道各种卵生动物。

　　物质准备：《小蛋壳》音乐伴奏、《小蛋壳》相关动物头饰 小蛋壳游戏卡若干

　　活动过程

　　一、出示“神奇的蛋壳”，引导幼儿观察，激发幼儿的`兴趣。

　　1、引导语：瞧，今天有这么多蛋宝宝来我们班，每个蛋宝宝里都藏着一只可爱的小动物，猜猜会是谁？

　　2、幼儿猜测

　　3、学习紧张与惊讶的情感表现

　　引导语：咦！什么声音？（教师演示蛋壳游戏卡，配合音效使蛋壳裂开一条缝，让幼儿体验小小期待的紧张与惊讶）

　　教师轻声清唱：奇怪、真奇怪，真呀真奇怪 白：到底这个蛋壳谁要出来了呢？让我们轻轻的别把它吓着了，一起来听听。（教师以神秘、轻声的口吻将幼儿一同带入紧张期待与与惊讶的情感体验中）

　　二、倾听并学唱歌曲第一段。

　　1、倾听歌曲第一段。

　　教师边演示蛋壳游戏卡边范唱歌曲第一段2遍（冒出小鸡毛茸茸的头顶）

　　提问：圆圆的蛋壳里冒出什么了?猜猜是什么小动物？

　　2、学唱歌曲第一段。

　　师：它要出壳咯，谁来帮帮它，让我们请一位唱得好的小朋友来帮助蛋宝宝。

　　教师与幼儿一起轻声演唱歌曲第一段，唱完后请一幼儿帮助将小鸡出壳。

　　三、倾听并学唱歌曲第二段。

　　1、倾听歌曲第二段

　　提问：小鸡是怎么叫的？它一出壳会做什么事情？一起来听听这次谁猜对了。

　　教师范唱歌曲后半部分。

　　2、学唱歌曲第二段

　　师：让我们一起来学学小鸡唱歌吧。

　　四、游戏：蛋宝宝找朋友

　　引导语：我的箱子里面有很多蛋宝宝，它们要找一个喜欢它的朋友，让我们一边唱歌一边传递蛋宝宝，看看它会找谁当它的朋友（引导幼儿用轻轻的歌声表现惊讶的情感，师幼跟随伴奏音乐完整演唱歌曲）

　　五、幼儿迁移生活经验，变换各种不同的动物，并尝试演唱。

　　师：你们的蛋宝宝中都藏了一个小动物？看看是谁，它是怎么叫的！

　　1、幼儿向同伴展示自己蛋壳中的小动物，说说它的叫声

　　2、播放音乐，请幼儿随音乐替换歌词演唱歌曲。